【正文】 四)學(xué)前教育專業(yè)本科第七學(xué)期教育實踐方案 經(jīng)過本科前三年共六個學(xué)期的幼兒園實踐，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)一步了解幼兒園的一般特點(diǎn)以及幼兒園教師與保育員的工作特質(zhì)，對幼兒園教育教學(xué)的各個方面也有了較為深入的了解與實踐。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)課程計劃與教育實踐活動方案，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)本科四年級學(xué)生特點(diǎn)以及所面臨的實際，特編制以全面介入式的幼兒園教育保育集中實習(xí)為核心的實踐方案。 1．實踐目的 (1)實習(xí)幼兒園教師全面的教養(yǎng)工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。 (2)幫助學(xué)生獲得組織幼兒教育教學(xué)的方法，培養(yǎng)其從事幼教工作的實際能力。 2實踐任務(wù) (1)以全職實習(xí)教師的身份對幼兒園教育、保育工作進(jìn)行全面系統(tǒng)實習(xí)。 (2)較熟練的掌握幼兒園教育保育工作的實踐技巧，認(rèn)真做好各類教育活動的記錄與分析工作。 3．時間安排 (1)學(xué)前教育本科專業(yè)擬在第七學(xué)期，安排總共6踐時間，分組進(jìn)入實驗幼兒園開展全面的幼兒園教育、保育工作的實踐活動。 (2)進(jìn)入幼兒園實踐的學(xué)生，第一周，以觀察、記錄、分析教師的教育教學(xué)工作內(nèi)容和特點(diǎn)為主；從第二周開始，每個學(xué)生輪流主班負(fù)責(zé)本班半日活動中的區(qū)域活動、游戲以及各個領(lǐng)域教學(xué)活動組織(時間劃分可由各幼兒園具體確定，以能保障每個學(xué)生至少有五次主班負(fù)責(zé)區(qū)域活動、游戲以及各個領(lǐng)域教學(xué)活動組織的機(jī)會為準(zhǔn))。 4．幼兒園實踐指導(dǎo)教師的任務(wù) (1)及時對實習(xí)生的各類教育教學(xué)計劃進(jìn)行批閱并提出修改意見。 (2)盡量為實習(xí)生提供教育教學(xué)實習(xí)所需的各類教學(xué)資源與手段支持。 (3)及時對實習(xí)生的各類教育教學(xué)實踐活動進(jìn)行點(diǎn)評，提出可操作的修改策略進(jìn)行指導(dǎo)。 (4)嚴(yán)格落實實習(xí)生的實習(xí)紀(jì)律。 (5)組織安排好實習(xí)生的教學(xué)實踐觀摩活動。 5院系實踐導(dǎo)師任務(wù) (1)了解學(xué)生實習(xí)期間的問題與困惑，及時與學(xué)院、幼兒園做好溝通。 (2)盡量能進(jìn)園、進(jìn)班了解學(xué)生實習(xí)具體情況，收集學(xué)生實習(xí)的一手資料，并拍攝錄像帶回學(xué)院存檔。 6．學(xué)生需要完成的實踐作業(yè) (1)做好實習(xí)總結(jié)工作。 (2)完成各類教育實習(xí)作業(yè)。(具體見實習(xí)計劃)。 (3)完成教育研習(xí)作業(yè)： a．同伴的課堂教學(xué)的觀察與分析報告一份(兩人或三人一組的通過平常的現(xiàn)場觀察來完成，一人一組的通過小組公開課的教學(xué)錄像來完成)。 b．結(jié)合教學(xué)實習(xí)作業(yè)完成實習(xí)生對自己的課堂教學(xué)分析報告(有條件的地方可以對自己的教學(xué)進(jìn)行錄像)。 c．有條件的幼兒園對實習(xí)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像，由實習(xí)生完成指導(dǎo)教師的教學(xué)分析報告(分析報告可以選擇性提交)。 d．教育研習(xí)報告撰寫要求詳見新鄉(xiāng)學(xué)院的教育研習(xí)方案。 7．實踐組織本方案由新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)系和相關(guān)實驗幼兒園共同組織實施。 第三部分 教育見實習(xí)的考核和評價 一、考核 學(xué)生必須完成實習(xí)的全部任務(wù)，方可參加考核。學(xué)生實習(xí)成績的考核主要由幼兒園導(dǎo)師與學(xué)院實踐導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)完成。 在實習(xí)見習(xí)期間完成保育與教育技能考核將作為學(xué)生教育與見實習(xí)成績評定的重要依據(jù)。第一～第六學(xué)期實習(xí)的考核工作須在學(xué)生回校后立即進(jìn)行，考核可采用匯報教學(xué)、說課或召開座談會交流實習(xí)心得等方式進(jìn)行。實習(xí)成績的評定是實習(xí)階段的重要內(nèi)容，教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)教師、實習(xí)幼兒園和實習(xí)學(xué)生必須重視這一環(huán)節(jié)。 教育實習(xí)的成績由下列三部分構(gòu)成。 1．實踐導(dǎo)師評定 學(xué)院和實習(xí)幼兒園指導(dǎo)教師，根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)全過程中的表現(xiàn)，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，寫出評語，分別填入《新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)鑒定表》中。 2．實習(xí)幼兒園對實習(xí)生綜合能力的評價 實習(xí)幼兒園對每名實習(xí)生的綜合能力進(jìn)行量化打分并給出評語，然后填人《新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)鑒定表》中，并且根據(jù)實習(xí)生在幼兒園的綜合表現(xiàn)填寫《新鄉(xiāng)學(xué)院優(yōu)秀實習(xí)生推薦表》(名額為實習(xí)生總數(shù)的20％)。 3．學(xué)院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定 在以上評定成績的基礎(chǔ)上，學(xué)院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組最后審定每個實習(xí)學(xué)生的實習(xí)成績，并在實習(xí)方案的相應(yīng)表格上蓋章確認(rèn)。 二、成績評定 實習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分評定。對實習(xí)中有突出表現(xiàn)者可依照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定按實習(xí)生總數(shù)的20％評選出優(yōu)秀等次并予以獎勵。 各等次成績參考下列意見評定： 優(yōu)：達(dá)到實習(xí)計劃中規(guī)定的全部要求，對實習(xí)充滿熱情，投入全部精力。實習(xí)過程中能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)理論對某些問題加以分析、解決，表現(xiàn)出一個優(yōu)秀幼兒園教師的潛質(zhì)?？傇u成績在90分以上。 良：達(dá)到實習(xí)計劃中規(guī)定的全部要求，實習(xí)中無違法亂紀(jì)行為，實習(xí)總評得分在80—89分。 中：達(dá)到實習(xí)計劃中規(guī)定的主要要求，實習(xí)中無違法亂紀(jì)行為，實習(xí)總評得分在7079分。 及格：達(dá)到實習(xí)計劃中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習(xí)成績冊的填寫，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，實習(xí)中無違法亂紀(jì)行為，實習(xí)總評得分在60～69分。 不及格：未達(dá)到實習(xí)計劃中所規(guī)定的基本要求，實習(xí)成績冊填寫馬虎或內(nèi)容明顯有誤；實習(xí)有違法亂紀(jì)行為等，實習(xí)總評得分在60分以下。 三、評定程序 (1)實習(xí)生自我鑒定。 (2)實習(xí)小組內(nèi)討論相互鑒定。 (3)實習(xí)幼兒園和學(xué)院指導(dǎo)教師對實習(xí)生的實習(xí)報告、調(diào)查報告、各類教育活動設(shè)計、實習(xí)表現(xiàn)等作出全面鑒定，并評定成績。 (4)在全面考核、鑒定的基礎(chǔ)上評定優(yōu)秀實習(xí)生(比例為20％)。 (5)實習(xí)生填寫教育實習(xí)鑒定表，一式兩份。 四、實習(xí)不及格者，須重新實習(xí)，經(jīng)費(fèi)自理 學(xué)生在實習(xí)期間請假、缺課的時間達(dá)到本次實習(xí)總時間的1／4及以上者，根據(jù)情況令其補(bǔ)足或重新實習(xí)。 五、實習(xí)成績記入學(xué)生成績檔案。