數(shù)控加工專業(yè)一體化師資培訓方案探析-資料下載頁
2025-05-10 06:25本頁面
【正文】 裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》中數(shù)控車削典型零件加工工藝編制與加工CA6140機床主軸結(jié)構(gòu)與拆裝學習任務的教學組織。，或高級技師職業(yè)資格不低于1人。(見表1051)表1051 任務分解及課時分配表課程內(nèi)容序號任務任務分解學時培訓方式一體化教學的組織實施1分組討論一體化課程的教學組織方案教學組織形式、觀摩《零件的加工》、《設(shè)備的驗收與安裝》中教學組織形式。 根據(jù)工作任務的學習體驗分組討論。 小結(jié)42說課展示各組《機構(gòu)的拆裝與檢測》《數(shù)控加工工藝與裝備》的教學組織實施方案 選擇編寫蝸輪殼體或法蘭盤零件數(shù)控加工的一體化教學組織實施說課稿 分組對蝸輪殼體或法蘭盤零件數(shù)控加工的一體化《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》的數(shù)控車削典型零件加工工藝編制與加工CA6140機床主軸結(jié)構(gòu)與拆裝工作任務教學組織實施方案進行說課展示。 討論與總結(jié)。1823總結(jié)交流討論交流，總結(jié)評比出最優(yōu)方案4（見表1052）表1052教學項目過程考核評價表專業(yè)：數(shù)控加工機械設(shè)備維修 班期： 學員姓名： 項目名稱 ：一體化教學的組織實施評價項目評價標準評價依據(jù)（指信息、佐證）評價方式權(quán)重得分小計總分小組評價培訓機構(gòu)評價職業(yè)素養(yǎng)、勤學好問專業(yè)能力《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》某一工作任務寫出與課程。一體化教學組織實施方案3．。指導教師綜合評價指導教師簽名： 日期：注：，小數(shù)點后保留1位；總分為整數(shù)。 ，此表需報項目辦。 學習任務的設(shè)計開發(fā)與組織實施掌握一體化課程學習任務的設(shè)計開發(fā)方法，能夠設(shè)計《機構(gòu)的拆裝與檢測》數(shù)控加工專業(yè)一體化課程的學習任務，并能組織實施。《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程的學習任務?！杜浜霞臄?shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》一體化課程教學計劃。的制定?！杜浜霞臄?shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)《零件的加工》一體化課程描述熟知教學計劃的學習任務?！杜浜霞臄?shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》一體化課程的的描述，制定教學計劃及組織實施過程。，或高級技師職業(yè)資格的教師不低于1人。(見表1031)表1031 任務分解及課時分配表課程內(nèi)容序號任務任務分解學時培訓方式學習任務的設(shè)計開發(fā)與組織實施1一體化課程教學計劃編寫方法搜集資料、調(diào)研等，了解本專業(yè)崗位能力要求，調(diào)研等，了解《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)崗位能力要求《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程學習目標 精讀《零件的加工》一體化課程描述 精讀《零件的加工》教學計劃22設(shè)計《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》學習任務制定《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》一體化課程學習目標《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程的學習任務 《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》工作與學習內(nèi)容 2制定《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》一體化課程教學計劃及組織實施方案43總結(jié)交流以組為單位，在全班進行展示交流各組制定的教學計劃2（見表1032）表1032教學項目過程考核評價表專業(yè)：數(shù)控加工機械設(shè)備維修 班期： 學員姓名： 項目名稱 ：學習任務的開發(fā)設(shè)計與組織實施評價項目評價標準評價依據(jù)（指信息、佐證）評價方式權(quán)重得分小計總分小組評價培訓機構(gòu)評價職業(yè)素養(yǎng)、勤學好問專業(yè)能力1. 能設(shè)計《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程的學習任務《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》教學計劃及組織實施方案1. 提交的教學計劃、交流、展示過程創(chuàng)新能力提出具有創(chuàng)新性的見解指導教師綜合評價指導教師簽名： 日期：注：，小數(shù)點后保留1位；總分為整數(shù)。 ，此表需報項目辦。 職業(yè)教育的發(fā)展與特點。 3教學資源要求 ，或高級技師職業(yè)資格，并對職業(yè)教育有一定的研究的專家不低于1人。 企業(yè)參觀與交流。、新材料、新工藝在企業(yè)數(shù)控加工領(lǐng)域的應用情況。：具有先進的加工設(shè)備，具有現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)特點。
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