勇于承擔我責(zé)任ppt課件-資料下載頁
2025-05-06 12:12本頁面
【正文】 子女，在家要孝敬父母；作為學(xué)生，在學(xué)校要尊敬老師；作為行人，在公路上要 遵守交通規(guī)則 …… 上述說明 （ ） A、每個人的身份都是相同的 B、每個人承擔的責(zé)任是相等的 C、有的人承擔責(zé)任，有的人不承擔責(zé)任 D、身份不同，責(zé)任不同 D BCD 閱讀材料，回答問題 。 在 《 學(xué)習(xí)做社會調(diào)查后 》 一課后，老師布置同學(xué)們開展社會調(diào)查。大家覺得第一次調(diào)查應(yīng)當從身邊的學(xué)習(xí)生活小事開始。調(diào)查中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了很多平凡而感人的事跡，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。當這些習(xí)以為常、熟視無睹的不良現(xiàn)象集中起來時，大家頗為感慨。以下是調(diào)查中記錄的一些不良現(xiàn)象和行為 。 這些現(xiàn)象看似小事，與學(xué)習(xí)無關(guān)，卻可能會影響一個人 一生的生活態(tài)度。因此我們應(yīng)該重視小事中體現(xiàn)的社會責(zé)任。 請針對上述現(xiàn)象，分析我們應(yīng)負的責(zé)任。 ① 有些同學(xué)看到同學(xué)被欺負，卻視 而不見。 ② 有些同學(xué)值日時敷衍逃避 。 ③有些同學(xué)住校期間，換下的衣服送往洗衣店。 ④有些同學(xué)考試經(jīng)常作弊。 ⑤有些同學(xué)看不起家境貧困的同學(xué)，不與他們交往。 ⑥有些同學(xué)嫌父母沒地位，不愿在公眾場合與父母說話 ⑦ 有些同學(xué)花錢大手大腳，相互攀比 。 不良現(xiàn)象 應(yīng)盡的道德規(guī)范和社會責(zé)任（義務(wù) ) ① 社會正義的責(zé)任 ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 勞動的義務(wù) 誠實守信的義務(wù) 團結(jié)友愛的義務(wù) 孝敬父母的義務(wù) 勤儉節(jié)約 盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫， 不折不扣的懦夫。 ——劉易斯（美） 要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責(zé)任，是最有效的辦法。 ——毛姆（法） “能夠負責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。 ——維多克 費蘭克（英） 再見！
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