【正文】 更多的人感受到生命的寶貴和親情的偉大。高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會(huì)總結(jié) 四年級(jí) 珍愛生命這個(gè)話題，我最想說的就是生命意識(shí)很重要。每個(gè)人都應(yīng)該知道自己的生命很重要，都應(yīng)該懂得珍惜生命。一個(gè)人的生死對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說也許微不足道，可是，一個(gè)人的生死對(duì)于他的家庭來說是至關(guān)重要的。而對(duì)于我們的社會(huì)來說，孩子們的生命安全是至高無上的。小學(xué)生正處在生理上不斷發(fā)育、心理上正在成熟的特殊時(shí)期。一方面，他們情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，就像定時(shí)炸彈，遇外界刺激很容易走向極端；另一方面，小學(xué)生自身模仿性極強(qiáng)，小到衣食起居、大到行為規(guī)范，都易影響他們的心靈。家庭、學(xué)校和社會(huì)給他們灌輸什么，在學(xué)生的眼里就是什么。隨著社會(huì)信息傳播日益便捷，我們學(xué)生在了解世界、增長知識(shí)、開闊視野的同時(shí)，腐朽思想和有害信息也更易腐蝕他們的心靈；誤導(dǎo)現(xiàn)象嚴(yán)重，勢(shì)必給青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀帶來一些負(fù)面影響。生命教育就是讓孩子們懂得，人最寶貴的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一載體。進(jìn)行生命與安全、生命與價(jià)值的教育，幫助和引導(dǎo)中小學(xué)生正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，使他們學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，才能培養(yǎng)孩子們尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞、思考和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，從社會(huì)事實(shí)獲取感知。 在學(xué)生的眼里就是什么。隨著社會(huì)信息傳播日益便捷，我們學(xué)生在了解世界、增長知識(shí)、開闊視野的同時(shí)，腐朽思想和有害信息也更易腐蝕他們的心靈；誤導(dǎo)現(xiàn)象嚴(yán)重，勢(shì)必給青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀帶來一些負(fù)面影響。生命教育就是讓孩子們懂得，人最寶貴的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的唯一載體。進(jìn)行生命與安全、生命與價(jià)值的教育，幫助和引導(dǎo)中小學(xué)生正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，使他們學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，才能培養(yǎng)孩子們尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞、思考和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，從社會(huì)事實(shí)獲取感知。高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會(huì)總結(jié) 三年級(jí) 水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物；但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。同一個(gè)季節(jié)，同一條河里，上演著同一樣的悲劇。當(dāng)開“珍愛生命”主題班會(huì)時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)還算是很積極的，很認(rèn)真的回答每個(gè)需要回答的問題。 這次的班會(huì)，告訴我們學(xué)生，要無時(shí)無刻都注意到身邊隱藏的危害?！吧鼰o價(jià)，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們?cè)僖膊荒馨言闾Ｉ淖镓?zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來，“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”。 總體來說，這次在班級(jí)里面演講的情況，還算可以，對(duì)于我們來說也是一個(gè)演習(xí)的機(jī)會(huì)，以后要牢牢記住老師的話在這里，我提醒大家：小孩游泳一定要有家長看護(hù)，不會(huì)游泳的最好不要下水，特別不能到水深水冷的地方，如魚塘、水庫等地方去游泳。及時(shí)出去游泳，也要結(jié)伴同行，這樣可以互相有個(gè)照應(yīng)，一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。 “珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長鳴！作為我們小學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻繃緊安全這根弦，加強(qiáng)自我防患意識(shí)，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久……作為老師和家長，應(yīng)承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，使他們懂得珍愛生命，學(xué)會(huì)一些基本的游泳 技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級(jí)地方政府，應(yīng)加強(qiáng)勘察，對(duì)危險(xiǎn)河段要采取防患措施，絕不能容忍一些開發(fā)商，只管挖沙石掙錢，卻不顧他人安危的做法?！吧鼰o價(jià)，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們?cè)僖膊荒馨言闾Ｉ淖镓?zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來，“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”！ 高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會(huì)總結(jié) 二年級(jí) 這次班會(huì)帶給我們的不僅僅是一次生命的教育，而且還是讓同學(xué)們真正深思、回想在生命旅途中那些做得不好的地方。 在活動(dòng)過程中，通過PPT展示生命有時(shí)是如此的脆弱，如此的不堪一擊。用那些在突如其來的各種災(zāi)難面前的人是怎樣堅(jiān)強(qiáng)不息和相濡以沫的；與那些自我踐蹋生命和對(duì)他人生命蔑視的人；進(jìn)行對(duì)比，兩者的強(qiáng)烈反差，來使同學(xué)們了解到生命的意義是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度不同而不同，使同學(xué)們明白了與之相比，其實(shí)我們是很幸福的，應(yīng)該懂得珍惜，在挫折面前學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)。 通過有關(guān)珍愛生命的知識(shí)競(jìng)賽，讓同學(xué)們謹(jǐn)記交通規(guī)則和在那些突如其來的災(zāi)難面前如何自救或幫助他人。 在《愛家人》的游戲中，通過角色反竄使同學(xué)們深刻體會(huì)到母親十月懷胎的艱辛。當(dāng)同學(xué)們慈母縫線的話面時(shí)，都想起了自己的家人，也有的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久沒有打電話回家了，使同學(xué)們得到了深刻的反思。在活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)珍愛生命的知識(shí)，并積極的參與到活動(dòng)中。這次班會(huì)也不只是一次盛滿感動(dòng)的心靈震憾，它也帶給我們生命意義的長久思考，思考我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)光以及今后的人生中，應(yīng)該怎樣搞好珍惜時(shí)間，敬畏生命，珍愛生命，如何用理性的價(jià)值觀來引導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)生活。高村小學(xué)“珍愛生命”主題班會(huì)總結(jié) 一年級(jí) 2015年4月，我班開展了“珍愛生命安全第一”主題班會(huì)。我班以開學(xué)第一周為“安全教育”周，積極組織各班開展主題班會(huì)，通過班會(huì)來加強(qiáng)學(xué)生們的安全教育意識(shí)，讓學(xué)生珍惜自己的生命。 本次班會(huì)活動(dòng)目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)，掌握安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)安全教育防患于未然，安全教育沒有終點(diǎn)。 25