【導(dǎo)讀】3．閱讀下面的語段，完成—小題。放，看到天空中行走散步的云變幻多姿。我何其幸運，可以聽到。美的聲音，聽到鳥雀啼鳴低回宛轉(zhuǎn)，聽到蛙蟲喧叫熱鬧欣喜。生命是不會有真正的黑暗的。仿照以上語段中的劃線句，將句子補充完整。4．綜合性學(xué)習(xí)。葆玖先生因病在京去世。梅氏父子，弘揚京劇文化”這一主題開展了系列活動。并完成以下任務(wù)。說梅氏家風(fēng)體現(xiàn)在哪四個方面？代代相傳沿襲下來的家族文化風(fēng)格。當(dāng)時，戲劇界流行子承父業(yè)，常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì)，甚至角色和命運。選人物中選擇一位，再選定與之相配的臉譜，陳述理由。我認為張飛適用黑色臉譜。猛，曾帶領(lǐng)少數(shù)人馬，戰(zhàn)勝曹操大軍。小錚向同學(xué)介紹了梅蘭芳先生的故事。本人和漢奸演出。讓自己發(fā)起高燒，堅決拒演。出現(xiàn)之際徒留笑意。披起外套，倚于窗邊，伴茶香縷縷，最美不過廈門。的牽掛，無形中也怕打擾了廈門的夢。那樣靜謐，一切都那樣美好，我覺得自己是那樣幸運。

　　

【正文】 ，劉備和燕昭王招賢的方式有何不同？各有什么結(jié)果？（ 5 分） _____________________________________________________________________________________________ ③①② 五、閱讀《智慧人生，品味舍得》一文，完成 10— 12 題。（ 13分） 智慧人生，品味舍得 曹南才 ①有一句電視廣告詞：“智慧人生，品味舍得”。我常想，為何把“舍得”提到“智慧人生”那么高？原來，廣州話說“舍得”，往往只指“舍棄”。其實把這個詞拆開為“舍”與“得”兩個方面， “舍”與“得”的辯證統(tǒng)一，有舍有得，舍中有得，先舍后得，小舍大得，就是智慧的體現(xiàn)。 ②得到和獲取，是人們追求的目標(biāo)。但常常事與愿違，不是想得即得。當(dāng)條件不具備時，或 機會未相遇時，能否有所舍棄、有所退讓，是能否向“得”轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。 ③條件不具而舍棄是其一。博大精深的《易經(jīng)》有一個“屯”卦?！巴汀钡囊馑际蔷奂?、儲存。此卦告誡人們，人生與事業(yè)初起，就如草芽初長，被磐石壓住，“剛?cè)崾冀欢y生，動乎險中”，困難重重，條件不備，動則遇險。這就“不如舍”，不宜貿(mào)然前往，先要聚存和囤積。歷史上這類事屢見不鮮，最為人熟知的是項羽劉邦的楚漢相爭。按約定，誰先入關(guān)誰為王。劉邦先行占領(lǐng)了咸陽，但因羽毛未豐，自忖無法與項羽抗衡，便主動舍棄，讓出關(guān)中。連“王”都能舍棄，可見劉邦是何等睿智。如 不這樣，歷史會否重寫又有誰知？ ④大得不得取小得是其二。有段子說：師父問，燒壺開水，火燒未半柴不夠了怎么辦？弟子或說去找、去借、去買，眾說紛紜。師父說，“何不把壺里的水倒掉一些？世事總不能萬般如意，有舍才有得呀?！边@說明，當(dāng)目標(biāo)定得太高，超乎能力和條件，實在難以為繼，靈活處理、適度調(diào)整一下，同樣可以達到“得”的效果。 ⑤先予后取獲大得是其三?！吧岵坏煤⒆犹撞恢恰??！吧帷本褪歉冻?、貢獻、投入。不舍得下種施肥喂飼灌食，何有五谷豐登六畜興旺？不舍得辛勤勞作、出力流汗，何能成就事業(yè)？樂善好施、 周濟窮人更是 一種高尚的舍得，散掉千金卻換來快樂無比精神富有，才是大“得”。隨便讀一本名人傳記，成功之前，他們誰沒有無數(shù)的付出、代價乃至犧牲？相反，這也“不舍得”，那也“舍不得”，總是不愿施予投入，不想犧牲丁點，老想不勞而獲，不予而取，就只能自尋煩惱、于事無補。 ⑥不該得者宜舍之。按你的主客觀條件確實不可能得到的，或者是不義之財，或者是不切實際過分追求的金錢地位名譽，以及由此產(chǎn)生的精神負累等等，都只能放棄，無須惋惜。社會上很多貪財、貪權(quán)、貪色的人，看似得到很多，最后卻連自由、性命都舍了。不該得的全部舍掉了，才會如釋重 負，輕裝前進。 ⑦當(dāng)然，說到“舍”，并非單純的舍、消極的舍。只舍不得，無所作為，不是我們的生活態(tài)度?！吧帷?，只是條件不成熟時的人生策略，應(yīng)該利用艱難始生的時機，“屯”集能量，儲存智慧，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨煉品格，建立人生目標(biāo)，融入合適的載體和群體，為“得”創(chuàng)造條件，這才是充實的人生。 ⑧敢舍才能敢得，想得必須敢舍。舍了未必能得，不舍肯定不得。人生需要舍得，舍得豐富人生?！爸腔廴松?，品味舍得”，的確值得我們細細地體悟品味?。? (選自《中國青年網(wǎng)》有刪改。 ) 10．通讀全文，說說作者認為什么情況下該 “ 舍”？（ 4 分） ________________________________________________________ ____________ _________________________ ⑤到⑥段，下面的例子適合作為哪一段的論據(jù)？請簡要說明理由。 (4 分 ) 例子：有這樣一個故事：一個人背一麻袋金子過河，遇惡浪翻船 ， 船 夫 勸 他 丟 掉 金 子 ， 他 舍 不 得 ， 最 終 舍 掉 性 命 。 _____________________________________________________________________________________________ ，品味舍得。請結(jié)合本文，品味以下事例中華盛頓的“舍”與“得”。（ 5 分） 事例：美國開過元勛華盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)，但為了推動美國的民主進程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定 —— 不參加第三屆總統(tǒng)競選。 _____________________________________________________________________________________________ 六、閱讀《那時有多美》一文，完成 13— 16 題。（ 19 分） 那時候有多美 王璐琪 ①那個五月的雨天，新來的語文老師穿著蓑衣，戴著斗笠來到我們身邊。當(dāng)他立在教室門前，大家都鴉雀無聲地盯著他看。 ②“今天的作文課，描述你們的新語文老師 —— 我。”他走到講桌前，行頭都沒有卸掉，就這么抱著手肘，看著我們寫作文。不得不說，這是一個新鮮的老師，很新鮮。我留意到，他的鞋上還粘著一片水靈靈的草葉子。因為披 著蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。 ③“ 寫作不是閉門造車，要到田野里去！” A 當(dāng)其他班在教室里上課時，我們頭戴柳條編的花環(huán)，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。他最經(jīng)典的一句話就是：“外面風(fēng)景那么美，在屋里待著簡直是一種浪費！”所以，我們會在長滿芬芳牧草的草坪上讀魯迅的文章，在潺潺的小溪邊背蘇軾的詞，在潔白的羊群中念余光中的《鄉(xiāng)愁》?? ④老師教我們唱一首《那時候有多美》的民謠，他會彈吉他。老師說，世界上最美的聲音，就是孩子的合唱。 ⑤我們的老師身材高大，皮膚黝黑?？烧l能想到，這么個鐵塔般的漢子心中，滿滿的全是有關(guān)文學(xué)的柔情呢？ ⑥半學(xué)期在“草原牧 歌”中度過，我們班在期中考試遭遇了“滑鐵盧”。除了語文成績的平均分為全年級最高，其余的課簡直慘不忍睹。在那么有趣的語文課里待著太美了，其余的課都用來回味了，誰還有心思趴在課桌上，看著鐵青的黑板？ ⑦成績出來的那天上午，老師安慰我們，不要灰心，總會有又有趣又能快速提高成績的方法的。但下午開家長會時，家長們像一群等著吃肉的禿鷲，在老師發(fā)分數(shù)條的時候就開始虎視眈眈 了?? ⑧于是，之后的語文課基本都是在教室里上的，可是作文課，他還是帶我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的湖邊。當(dāng)老師講述該如何描寫湖的時候，一個同學(xué)站起來說：“ 老師，這個湖我們天天見，知道怎么寫沒必要來這里。” ⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光線不同，時間不同，季節(jié)不同，景色是不一樣的，甚至湖水的氣味也是不一樣的！”老師沒聽出來學(xué)生話語中的挑釁與不滿，他沉浸在自己對湖水的一往情深中，“在我們北方，幾乎見不到這么美的湖??” ⑩可是，更多同學(xué)關(guān)心的是會不會因為成績差而挨打。于是，不少同學(xué)和家長發(fā)起簽名上書的倡議，開始質(zhì)疑語文老師的教學(xué)。 （ 11）不久，老師向我們辭行。他走得很突然，一如他來的時候那樣。最后一篇作文是“離別”，老師用紅色鋼筆事先幫我們每一 個人寫好了題目。字跡飄逸俊秀，與他的外形差距很大。這一刻，我們都哭了。 （ 12）后來，我們換了個“稱職”的語文老師，這一年，我們班的升學(xué)率全校最高。 (13）畢業(yè)后，我也會來那片湖泊，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。才發(fā)現(xiàn)，原來老師說的是真的。這片我們曾經(jīng)看來百年不變的湖泊，確實一年四季都有不同的顏色。而且，雨天湖水散發(fā)著淡淡的霧氣，間雜著青草的香味?？墒沁@么多年了，卻是由一個外鄉(xiāng)人為我們點明的。 （ 14） B“那時候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那么輕微，我不能體會?！? （有刪改） ，摘選恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線處。（ 3 分） 那個五月的雨天，他來到我們班，大家覺得他 ；期中考試之后，他在作文課上深情描述湖水時，部分同學(xué) ；老師被迫辭行時，我們 。 14.“因為披著蓑衣，所以他走過的時候，掀起了一陣麥草的清香。”聯(lián)系上下文，談?wù)劇胞湶莸那逑恪庇心膬煞矫娴暮x。（ 4分） 。（ 7 分） (1)請從修辭的角度品析 A 句。（ 3 分） A 當(dāng)其他班在教室里上課時，我們頭戴柳條編的花環(huán)，蒲公英一樣自由自在地飄出了校園。 (2)請說說你對 B 句的理解。（ 4 分）（ 提示：可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等角度） B“那時候有多美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那么輕微，我不能體會?！? 篇九： 2020 年廈門市中考滿分作文 《岸》篇數(shù)驚人 （一）望著你走遠 岸，永遠默默承受著驚濤，不怨不艾。 —— 題記 在我很小的時候，你就柔柔地看著我。沖著我做鬼臉，用低沉的嗓音，故意帶上欣喜的語闊，輕輕地對我說話，小心翼翼的，像在討好我一樣。 是你，在媽媽去洗碗時偷偷塞給我一顆糖，我甜甜地笑著，你眉眼彎彎，當(dāng)我再討一顆，你卻又嚴厲的制止，說是吃多了會蛀牙。 是你，永遠記不住 自己的生日，卻把我的生日爛熟于心，生日前一個星期就開始問我想吃什么，想要什么。 是你，在我小時候貪玩時督促我學(xué)習(xí)，在我長大后，周末認真讀書時卻又讓我多出去走動，多放松些。 是你，在我取得好成績時，教導(dǎo)我人外有人，天外有天。卻在同學(xué)聚會提到我時嘴角止不住上揚，自豪無法抑止的涌出來。 是你，在家鄉(xiāng)蟬鳴的夜晚，帶我坐在草地上，指著家鄉(xiāng)的河說：“你是這河上的小小的船，我就是這家鄉(xiāng)的土地，這河流的岸，終有一天，你會離開這停泊的岸邊，越使越遠，而我，就會在這靜靜的看著你 ?。 ?” “不，船會永遠陪伴者岸的 ，我會一直在你身邊的不是嗎？你可不能丟下我?！币粫r間有些傷感，我打斷他。 “小船一定要遠去，外面有更大的天空，你應(yīng)該去闖出自己的世界，走得越遠，越好?！薄安贿^，記得有時遇到風(fēng)浪，岸，永遠是你停泊的港灣?！闭f著，你輕輕笑了一下。 我一時間有些無法接受，十五年，日日夜夜都是你平日的陪伴， 這時即使閉上眼也能感受到的熟悉。想到有一天終將離開 ?? 凝眸處，還是你初為人父的欣喜，回首間，我已經(jīng)逐漸長大，離開你的懷抱確是我應(yīng)面對的現(xiàn)實，我應(yīng)該接受。 也必須接受。 偶然間看見你對著鏡子整理頭發(fā)，我知道， 你是想把變白的頭發(fā)隱藏再黑發(fā)間，可那滿頭的發(fā)卻又如何能被稀疏的黑發(fā)遮擋？你無非是想告訴我，你還能撐起這個家，還能是那個堅實，溫暖的依靠，我停泊的岸。 岸，日夜默默承受著驚濤。卻還要送著小船一次次遠去。 而自己，只能停留原地，漸漸滄桑。等待著小船在一次歸來。 然后欣慰一笑。 （二）改變我的人是你 暗想從前陰雨天，蹣跚的步履，無聲的街頭，你的到來，世界赫然變得多彩。 —— 題記 你是雨天當(dāng)空的紅日，蕩滌著我靈魂的污穢，你是嚴寒酷暑下的清泉，滋潤著我干涸的心靈。你 —— 語文，徹底改變了我。 喧囂的舞池，跳動地音樂，燈光也起舞，朋友地出賣，友情的破裂，這里，還有一個無法承受的我 ??任淚水和著音符滴落成冰。是你輕輕地勸勉：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！蔽抑匦抡一刈晕?。有你溫柔的訴說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽也辉賯?。有你殷殷地勸慰：“把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影?！蔽矣眯θ莅延洃洶缌?。 語文，我走近你，我在變 —— 學(xué)會珍惜，學(xué)會豁達，學(xué)會寬容和理解，學(xué)會把痛拋給歲月的風(fēng)，語文，把我從傷感中拉上岸。 “順我者昌，逆我者亡，跟著我有面包吃 ??”哼著我的調(diào)，唱著我的歌，月考第一名， 我的驕傲和我的馬尾辮一起大搖大擺 ??此時，你悄悄走來，嚴肅地告誡：“山外青山樓外樓，強中自有強中手?！蹦憬虒?dǎo)我要學(xué)青竹“已到凌云仍虛心。”切不做那井底之蛙。我知道了要學(xué)習(xí)別人的長處，“三人行，必有我?guī)熝?。”我變了。鼓起“會?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽倚卵b上陣，揚帆遠航。 語文，走近你，我在變 —— 懂得謙虛，懂得自省，要做有低頭葉的虛心竹，要做無仰面花的傲骨梅。語文，把我從驕傲中拉上岸。 “女兒呀，你多吃點肉，多喝點牛奶，多穿件衣服呀 ??”嘮嘮叨叨，沒完沒了，父母 的關(guān)心，在我看來，怎一個“煩”字了得？此時，你化身《詩經(jīng)》提醒我：“父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，順我，復(fù)我?！贝藭r，你化身孟郊引導(dǎo)我：“慈母手中線，游子身上衣。”寸草心豈報得三春暉？ 語文，走近你，我在變 —— 摒棄叛逆，學(xué)會感恩，摒棄浮躁，學(xué)會平和，摒棄自私地索取，一味地“要”，變得懂事，學(xué)會給予，語文，把我從浮躁中拉上岸。 人生中，有你相伴，夫復(fù)何求？比大海更深邃，比玫瑰更芬芳，指正我方向，引導(dǎo)我前行，把我從困境中拉上岸，語文，感謝你， 且看他日，我亦用瑰麗之文字書寫生命之華章。 （三）蝴蝶滄海彼岸 有人說：“蝴蝶飛不過滄海。”我說，那是因為它不知彼岸那頭有著希望與成功。想要到達彼岸，就必須跨越那一片滄海。 滄海，就是挫折，彼岸，即是成功。而蕓蕓眾生，就是那一只蝴蝶。 想要到達彼岸，我們需要一雙勇氣的翅膀。沒有勇氣，跨過滄海就變成了癡人說夢。劉翔，這只曾經(jīng)在 2020 年奧運會上折翼的運動員，頂著壓