基于stm32的智能萬年歷設(shè)計(jì)方案-資料下載頁
2025-05-03 22:34本頁面
【正文】 到LCD芯片里。RD/PC6：從 TFTLCD讀取數(shù)據(jù)。 在RD的上升沿，使數(shù)據(jù)鎖存到數(shù)據(jù)線上。D[15:0]：16位雙向數(shù)據(jù)線。RST：硬復(fù)位TFTLCD。RST信號線，是直接接到 STM32的復(fù)位腳上，并不由軟件控制，這樣可以省下來一個(gè)IO端口。另外，還需要一個(gè)背光控制線來控制TFTLCD的背光。所以，總共需要的IO口數(shù)目為21個(gè)?？刂破髯詭э@存，其顯存總大小為172820（240*320*18/8），即18位模式（26萬色）下的顯存量。定時(shí)的時(shí)序圖顯示的時(shí)序圖定時(shí)的流程圖：TFTLCD顯示流程圖：5 調(diào)試與結(jié)果主要對我們設(shè)計(jì)的智能萬年歷進(jìn)行三個(gè)方面的測試：（1）屏幕顯示模塊測試（2）時(shí)間設(shè)置模塊測試（3）定時(shí)鬧鐘模塊測試 測試是為了檢驗(yàn)我們設(shè)計(jì)是否達(dá)標(biāo)，測試軟件編程是否能通過編譯和測試軟硬件是否能協(xié)調(diào)工作。打開萬年歷之后檢查其是否可以顯示時(shí)間，是否可以通過按鍵或觸摸來修改數(shù)據(jù)，是否可以實(shí)現(xiàn)萬年歷的算法及是否可以根據(jù)判斷閏年來顯示調(diào)整時(shí)間，是否可以實(shí)現(xiàn)定時(shí)鬧鐘的功能。測試能以最少的人力和時(shí)間發(fā)現(xiàn)潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷，保證設(shè)計(jì)的質(zhì)量和可靠性，發(fā)現(xiàn)方案中的不足并改進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)的同時(shí)優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)果，盡量實(shí)現(xiàn)低功耗。硬件環(huán)境：J－Link—ARM V8仿真器一套；STM103F103VCT6的神舟二號開發(fā)板一套。軟件環(huán)境：裝有RV MDK仿真軟件的Pentium以上的計(jì)算機(jī)一臺。1）接通電源，打開開發(fā)板，下載電腦中的程序。2）觀察TFTLCD顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)是否與我們在電腦上輸入的配置相同。3）設(shè)定倒計(jì)時(shí)，觀察倒計(jì)時(shí)的數(shù)到達(dá)指定狀態(tài)以后蜂鳴器是否發(fā)出響聲。4）測試萬年歷的算法能否實(shí)現(xiàn)。5）測試萬年歷的設(shè)置能否實(shí)現(xiàn)。定時(shí)鬧鐘模塊測試：可以發(fā)出響聲，持續(xù)5s。日歷的顯示模塊測試：萬年歷可以正確的顯示數(shù)據(jù)。日歷的設(shè)置模塊測試：萬年歷可以觸摸式調(diào)整數(shù)據(jù)。萬年歷的算法模塊測試：萬年歷的算法無誤。顯示模塊： 設(shè)置模塊：閏年算法的實(shí)現(xiàn)：6 總結(jié) 兩周的課程設(shè)計(jì)馬上就要結(jié)束了，我和同學(xué)們一起度過了這段忙碌而充實(shí)的時(shí)光。這次的課程設(shè)計(jì)深刻的反映出實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話的真諦。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不可少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這次課程設(shè)計(jì)的主題是基于STM32的智能萬年歷，本次設(shè)計(jì)的萬年歷系統(tǒng)以單片機(jī)STM32F103VCT6作為主控制模塊、TFTLCD作為液晶顯示模塊、內(nèi)部的RTC時(shí)鐘作為實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊。首先老師介紹了這次課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，然后同學(xué)們進(jìn)行分組并選出組長，各組進(jìn)行分工安排、制定計(jì)劃，組員明確各自的任務(wù)后，互相合作完成工作。我在這次課程設(shè)計(jì)中負(fù)責(zé)的是最小應(yīng)用系統(tǒng)與流程圖的設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容有最小應(yīng)用系統(tǒng)的工作原理和功能電路以及需要用到的所有的硬件外設(shè)的性能及原理，還有幫助其他組員設(shè)計(jì)程序流程等。在明確各自任務(wù)后，我們就開始了真正的課程設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)分析階段，我們通過呂老師給我們提供的許多資料，以及在圖書館借閱的書籍等，然后根據(jù)設(shè)計(jì)要求做了分析，根據(jù)分析進(jìn)行了課題的設(shè)計(jì)，最后使用老師提供的神州二號開發(fā)板把我們的想法付諸于實(shí)踐，并且基本達(dá)到了智能萬年歷的要求。 這次的課程設(shè)計(jì)不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。 通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻的了解了課本知識，彌補(bǔ)了以往欠缺的知識，在設(shè)計(jì)過程中會遇到一些專業(yè)名詞和英文,雖然有技術(shù)手冊，但很多時(shí)候也是無從下手，明顯暴露了自己在知識上的不足，讓我深刻理解了“書到用時(shí)方恨少”這句話，并同時(shí)堅(jiān)定了我要努力學(xué)習(xí)的信心。通過這次設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)單片機(jī)是一門十分有趣也是十分實(shí)用的科學(xué)，學(xué)好單片機(jī)真的可能給我們帶來一個(gè)好的發(fā)展方向。我相信單片機(jī)還有很多我未搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本次我們小組的課程設(shè)計(jì)還有很多不足之處，希望呂老師給予我們批評指正。 7 致謝感謝學(xué)校及老師給我們這次寶貴的課程設(shè)計(jì)的機(jī)會，使我們在這學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動手應(yīng)用能力，提高了獨(dú)立思考的能力。最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師呂英俊老師 ，在設(shè)計(jì)過程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩的態(tài)度才使得我們得以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無私奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對學(xué)習(xí)的熱愛，同時(shí)也增加我們對知識的渴望。同時(shí)感謝實(shí)驗(yàn)室的郭老師，她給我們提供了必要的實(shí)驗(yàn)器材和壞境良好的實(shí)驗(yàn)室，給予了我們很大的幫助。最后，我要感謝我們小組的同學(xué)，沒有他們就不可能完成這次課程設(shè)計(jì)。在此，再次感謝所有人的努力和幫助，才使我們的課程設(shè)計(jì)能夠順利地完成，謝謝大家。 參考文獻(xiàn)[1] 劉火良,[M].北京：[2] ST公司關(guān)于STM32F103xC, STM32F103xD, STM32F103xE系列產(chǎn)品的詳細(xì)說明[3]
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