走近細(xì)胞一輪復(fù)習(xí)ppt課件-資料下載頁
2025-05-03 18:27本頁面
【正文】 ( ) A. 甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 隨堂練習(xí)： C 低倍鏡觀察清楚換高倍鏡后，視野會變暗。 此時需改用 凹面鏡 （加強聚光）； 增大光圈 （增加通光量）； ⑤ 轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，視野亮度會發(fā)生怎樣的變化？如何調(diào)節(jié)？ ⑥ 污物位置的快速確認(rèn)方法？ 移動裝片??????? 動 —— 在裝片上不動 —— 轉(zhuǎn)動目鏡????? 動 —— 在目鏡上不動 —— 在物鏡上不可能在反光鏡上 9．（理解）解釋下列使用顯微鏡觀察中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象 ： 視野總是模糊不清： 鏡頭的鏡片破損；鏡頭有較多的灰塵等。 視野一半亮一半暗： 反光鏡位置沒有調(diào)節(jié)好。 物象部分清晰部分模糊： 標(biāo)本厚薄不均。 視野中細(xì)小顆粒物向上移動： 顯微鏡傾角過大或裝片中液體過多，引起液體向下流動。 （五）、細(xì)胞學(xué)說 主要內(nèi)容（三個要點） （ 1）細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 （ 2）細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 （ 3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 細(xì)胞學(xué)說的建立 19世紀(jì) 30年代由 施萊登 和 施旺 建立。 德國的魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容做了修改，總結(jié)出了“細(xì)胞通過 分裂 產(chǎn)生新細(xì)胞”。 意義：揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是 ( ) A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 B．細(xì)胞學(xué)說重要內(nèi)容之一：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 19世紀(jì) 30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是（ ） A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識進入微觀領(lǐng)域 C．證明生物之間存在親緣關(guān)系 D．發(fā)現(xiàn)動、植物細(xì)胞的不同之處 C C隨堂練習(xí)： 本章小結(jié) ? 掌握生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，并能在給出實例的情況下做出準(zhǔn)確判斷 ? 掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要特點，對二者能準(zhǔn)確區(qū)分，能例舉出幾種常見類群 ? 了解細(xì)胞學(xué)說建立的過程，了解細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容要點，能談出自己的看法。 ? 熟練掌握使用顯微鏡的使用方法及注意事項
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