中學(xué)德育工作方案-資料下載頁(yè)
2025-05-03 04:19本頁(yè)面
【正文】 故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂(lè)見、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。（3）以“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”為主題，利用校、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)組織研討會(huì)、辯論會(huì)；舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、我講誠(chéng)信故事、相聲小品等活動(dòng)；充分利用文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、廣播、校電視臺(tái)等形式大力宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下輿論基礎(chǔ)。（4）要充分利用每年9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”活動(dòng)契機(jī)，將誠(chéng)信教育作為重點(diǎn)之一，安排時(shí)間組織相關(guān)教育活動(dòng)。（5）將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。德育課程和文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富誠(chéng)信教育內(nèi)容，寓誠(chéng)信人物、事件等于課堂教學(xué)之中，理科教學(xué)要在體現(xiàn)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，融入誠(chéng)信精神。心理健康教育的途徑和方法（1）舉辦心理健康專題講座。包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、青春期教育、法制教育、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。（2）開設(shè)心理咨詢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)量和分析，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治，及時(shí)識(shí)別極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。（3）要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。（4）積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。積極推行個(gè)性化教育：個(gè)性化教育是指對(duì)不同教育對(duì)象采取不同的教育方法進(jìn)行有針對(duì)性的教育,以達(dá)到提高總體教育效果的教育。（1）積極開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，大力表彰在德、智、體等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，以形成積極向上的氣氛和培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（2）深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)生情況設(shè)立學(xué)生個(gè)人檔案。：第一：全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。帶頭作用第二：學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作能力不夠好的同學(xué)。提高獨(dú)立工作能力第三：工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的同學(xué)。一幫一第四：學(xué)習(xí)成績(jī)差，工作能力不夠好的同學(xué)。重點(diǎn)幫第五：學(xué)習(xí)成績(jī)好，思想品德不夠好的同學(xué)。重點(diǎn)幫第六：思想品德好，學(xué)習(xí)成績(jī)和工作能力不夠好的同學(xué)。學(xué)習(xí)方法第七：學(xué)習(xí)成績(jī)差，思想品德差的學(xué)生；有特殊心理問(wèn)題的同學(xué)。 重點(diǎn)做好思想轉(zhuǎn)化工作，班主任必須制定出個(gè)性化教育計(jì)劃,確定重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象,及時(shí)向?qū)W生處匯報(bào)工作情況及遇到的問(wèn)題,積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提高工作水平和工作效果。（3）特長(zhǎng)教育：要求學(xué)生“一專多能”。六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的重要作用。家校配合是學(xué)校教育的重要一環(huán)。學(xué)生教育應(yīng)該是社會(huì)，學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和重要環(huán)節(jié)。通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生的個(gè)性特征以及在校外和家里的思想活動(dòng)情況。通過(guò)家長(zhǎng)解決教師自身難以解決的問(wèn)題。定期向家長(zhǎng)反饋?zhàn)优谛W(xué)習(xí)思想狀況。了解學(xué)生家庭情況（父母工作狀況，婚姻狀況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況等）可以使思想工作更有針對(duì)性。七、德育教育的實(shí)施長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以活動(dòng)為載體進(jìn)行德育教育。使學(xué)生在潛移默化中提高認(rèn)識(shí)水平。培養(yǎng)他們良好的心態(tài)、積極的情緒、樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀?；顒?dòng)組織采取分散和集中相結(jié)合，如：全校性法制教育，各班的誠(chéng)信教育等。教師組織和學(xué)生自己組織相結(jié)合。如：全校性歌詠賽，心理健康教育及社團(tuán)組織的活動(dòng)。活動(dòng)形式采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、內(nèi)部抓緊干”的思路。如：參觀各種展覽、法制報(bào)告會(huì)，校內(nèi)各種文體技能練習(xí)等?；顒?dòng)時(shí)間采取定時(shí)與不定時(shí)，長(zhǎng)期性與階段性相結(jié)合的原則。如：每天7：00看晚間新聞。青春期教育，禮儀教育月，優(yōu)質(zhì)服務(wù)月等活動(dòng)。八、德育合格證的頒發(fā)日常生活中，班級(jí)為每位學(xué)生建立德育檔案，記錄學(xué)生平時(shí)的主要表現(xiàn)，包括誠(chéng)信、禮儀、心理、紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。德育合格證由學(xué)生處對(duì)合格的應(yīng)屆畢業(yè)生頒發(fā)此證，由班主任進(jìn)行德育考核，主要以學(xué)生每期的德育量化等級(jí)為依據(jù)劃分為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。等級(jí)劃分：若學(xué)生在校期間有八學(xué)期以上德育量化為優(yōu)秀等級(jí)的頒發(fā)優(yōu)秀合格證。多于五期，低于八期證書等級(jí)為良。有兩期獲不合格等級(jí)的，證書等級(jí)為不合格。其余的證書等級(jí)為合格。
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