【正文】 驗(yàn)與探索① 在Word中，有幾種方法可創(chuàng)建表格。② 舉出兩種更改表格的行高與列寬的方法。作業(yè)：⑦ 創(chuàng)建一張關(guān)于“全班同學(xué)錄”的表格，要求包括姓名、性別、家庭地址、宅電、郵政編碼、電子郵箱地址等，以“”為名保存在“我的作業(yè)”文件夾中。⑧ 按下列樣稿制作表格，要求邊框線(xiàn)為藍(lán)色，完成后以“”為名，保存到“我的作業(yè)”文件夾。我的課表科目星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)語(yǔ)文數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)制作第二節(jié)第三節(jié)英語(yǔ)體育語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)第四節(jié)職業(yè)道德第五節(jié)政治計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)頁(yè)制作選修課體育第六節(jié)程序設(shè)計(jì)政治⑨ 按下列樣稿制作表格，要求邊框線(xiàn)為黑色，底紋為20%灰度的灰色，并計(jì)算每種計(jì)算機(jī)銷(xiāo)售數(shù)量和每月銷(xiāo)售數(shù)量，完成后以“”為名，保存到“我的作業(yè)”文件夾。金新市數(shù)碼城計(jì)算機(jī)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表月份銷(xiāo)售量型號(hào)一 月二 月三 月四 月總臺(tái)數(shù)計(jì)算機(jī)聯(lián)想674345876945方正134321246289實(shí)達(dá)145256287321合 計(jì)課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃授課日期授課科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)授課班級(jí)G1G2課題 Excel工作表路數(shù)篩選課程要求及目的1． Excel的啟動(dòng)和退出2. Excel的窗口界面教具及參考書(shū)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)重點(diǎn)會(huì)正確輸入、編輯數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)1． 工作表的基本操作(1) 選擇工作表(2) 重命名工作表(3) 插入工作表(4) 刪除工作表教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過(guò)程課堂組織： 5 分鐘復(fù)習(xí)舊課： 5 分鐘23 插入剪貼畫(huà)圖片提問(wèn)方式：隨機(jī)提問(wèn)。講課新課： 70分鐘播放視頻給學(xué)生看，展示多媒體技術(shù)的便捷之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而順利進(jìn)入教學(xué)。課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃教學(xué)過(guò)程當(dāng)我們?cè)赪ORD制好了一個(gè)表格后，發(fā)現(xiàn)行列數(shù)不對(duì)或有行些高列寬不合適時(shí)，修改起來(lái)容易嗎？有沒(méi)有比WORD更好的用于制表的軟件嗎？EXCEL就是一款這樣的軟件，其實(shí)用性決不亞于WORD。讓我們先來(lái)回顧一下WORD。問(wèn)題一：哪位同學(xué)能上來(lái)演示一下如何啟動(dòng)WORD？ 點(diǎn)一名自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行演示問(wèn)題二：WORD主窗口由哪些部分組成？ 可由一至多名同學(xué)進(jìn)行回答問(wèn)題三：哪位同學(xué)能上來(lái)演示一下如何退出WORD？其實(shí)EXCEL的啟動(dòng)、關(guān)閉與WORD是很相像的。你們會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉WORD了，那么也一定會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉EXCEL，哪位同學(xué)來(lái)試一下？ 現(xiàn)在我們來(lái)看一下WORD和EXCEL的窗口有哪些異同？窗口組成：1。標(biāo)題欄 2．菜單欄 3．工具欄 4．?dāng)?shù)據(jù)編輯欄 5．狀態(tài)欄 6．工作薄窗口 試一試： 按照?qǐng)D43輸入。在D盤(pán)的“ST”文件夾中新建一個(gè)工作簿“”，在其中的Sheet1工作表輸入圖43所示銷(xiāo)售表的數(shù)據(jù)。讓學(xué)生憑建立WORD文檔的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合剛學(xué)到的單元格選擇方法，自己想辦法將表格內(nèi)容輸入并存盤(pán)。在一個(gè)學(xué)生演示時(shí)，注意引導(dǎo)其他學(xué)生記下輸入過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，之后與學(xué)生一起討論解決辦法。應(yīng)格外注意以下幾點(diǎn)：1． Excel中的數(shù)據(jù)可以分為字符、數(shù)字、日期或時(shí)間2． 記憶式輸入3． 啟動(dòng)、退出EXCEL；新建、保存工作薄。試一試： 按圖48所示編輯“”工作簿。1． 打開(kāi)“電器銷(xiāo)售”工作薄2． 使用插入方式在“小計(jì)”中間插入2個(gè)空格3． 使用改寫(xiě)方式把“VCD機(jī)”修改為“DVD機(jī)”4． 刪除第2行和第1列5． 將“2季度”列的數(shù)據(jù)移到“3季度”列之前6． 將“DVD機(jī)”所在行復(fù)制到“電腦”所在的行并修改相應(yīng)數(shù)據(jù)7． 插入一個(gè)空行并輸入冰箱的數(shù)據(jù)8． 對(duì)照?qǐng)D48所示，編輯電器銷(xiāo)售表的其他數(shù)據(jù)9． 將SHEET1工作表的所有數(shù)據(jù)復(fù)制到SHEET2工作表10． 保存編輯的結(jié)果。還是由學(xué)生來(lái)完成，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程，出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)多一些，一定要讓其他學(xué)生記下這些問(wèn)題，在討論解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)行歸納：2． EXCEL單元格的兩種編輯方式3． 單元格的移動(dòng)與復(fù)制方法4． 插入、刪除行、列和單元格5． 清除單元格6． 查找與替換數(shù)據(jù)7． 工作表的基本操作(1) 選擇工作表(2) 重命名工作表(3) 插入工作表(4) 刪除工作表體驗(yàn)與探索1．打開(kāi)“D:\ST\”工作簿。2．編輯數(shù)據(jù)① 把“1季度”、“2季度”、“3季度”、“4季度”修改為“一季度”、“二季度”、“三季度”、“四季度”；② 刪除“序號(hào)”這一列；③ 把“年份”列移動(dòng)到“商品名”列之前；④ 將“彩電”行移到“冰箱”行上面。*3．使用數(shù)據(jù)記錄單為數(shù)據(jù)清單添加VCD機(jī)的記錄。請(qǐng)按下面的步驟操作：① 單擊數(shù)據(jù)清單中任意一個(gè)單元格；② 選擇“數(shù)據(jù)”菜單的“記錄單”命令，打開(kāi) 對(duì)話(huà)框，上面顯示著 ； ③ 單擊“新建”按鈕，清除第一條記錄的數(shù)據(jù)，得到一個(gè)空的“記錄單”對(duì)話(huà)框；④ 按照?qǐng)D49所示在各文本框中輸入“VCD機(jī)”的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)。輸入數(shù)據(jù)時(shí)，可以用鼠標(biāo)選擇文本框， 圖49 “記錄單”對(duì)話(huà)框也可以按Tab鍵或Shift+Tab組合鍵，在各個(gè)字段的文本框之間移動(dòng)光標(biāo)；⑤ 數(shù)據(jù)輸入完畢，按Enter鍵添加記錄。新記錄被添加到現(xiàn)有記錄下面，同時(shí)又顯示空白記錄單允許用戶(hù)再添加記錄；⑥ 所有記錄添加完畢后，單擊“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉記錄單。使用記錄單刪除記錄的操作不能被撤消，這條記錄將永遠(yuǎn)被刪除。 4. 以“”為文件名，將編輯的結(jié)果換名保存到“D:\ST”文件夾。實(shí)驗(yàn)1 創(chuàng)建工作簿與編輯工作表1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康膌 會(huì)創(chuàng)建工作簿和保存工作簿。l 會(huì)輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、編輯工作表2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1) 啟動(dòng)Excel，認(rèn)識(shí)Excel的屏幕對(duì)象。(2) 新建一個(gè)工作簿，輸入圖434所示的數(shù)據(jù)。圖434 工資表的基本數(shù)據(jù)(3) 在“工資表”的字符之間插入6個(gè)空格。(4) 在孫白雪前面插入1行，輸入徐燕的數(shù)據(jù)：一車(chē)間、徐 燕、1500、600、800、200 (5) 交換“應(yīng)發(fā)”列與“應(yīng)扣”列的位置。(6) 將Sheet1工作表的所有數(shù)據(jù)復(fù)制到Sheet2工作表。(7) 將Sheet1工作表重命名為“工資表”，Sheet2工作表重命名為“練習(xí)表”。(8) 以“”為工作簿名，將工作簿保存在“D:\ST”文件夾，并關(guān)閉該工作簿。課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃授課日期授課科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)授課班級(jí)G1G2課題 Excel工作表排序課程要求及目的會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)的字符格式、對(duì)齊格式和顯示格式；會(huì)設(shè)置表的行高、列寬、表格線(xiàn)和底紋。教具及參考書(shū)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)生自主完成任務(wù)后，提示注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：輸入字符型數(shù)字的方法；取消單元的合并；完成對(duì)表格線(xiàn)復(fù)雜的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置數(shù)據(jù)的字符格式、對(duì)齊格式和顯示格式；設(shè)置表的行高、列寬、表格線(xiàn)和底紋教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過(guò)程課堂組織： 5 分鐘復(fù)習(xí)舊課： 5 分鐘1． 如何使用自動(dòng)填充進(jìn)行輸入2． 如何輸入字符型數(shù)字。提問(wèn)方式：隨機(jī)提問(wèn)。講課新課： 70分鐘播放視頻給學(xué)生看，展示多媒體技術(shù)的便捷之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而順利進(jìn)入教學(xué)。課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃教學(xué) 過(guò)程試一試： 1． 設(shè)置電器銷(xiāo)售表數(shù)據(jù)的字符格式（1）使用“格式”工具欄設(shè)置表頭的字符格式為：楷體、14磅、加粗，單元格區(qū)域A2:F2。(2) 使用“單元格格式”對(duì)話(huà)框設(shè)置標(biāo)題的字符格式為：黑體、18磅、加粗、雙下劃線(xiàn)、藍(lán)色字。(3) 選擇一種簡(jiǎn)單的方法，設(shè)置A3:A9單元格區(qū)域的字符格式為宋體、12磅、加粗，其它數(shù)據(jù)的字符格式為宋體、12磅。2．設(shè)置電器銷(xiāo)售表數(shù)據(jù)的對(duì)齊格式(1) 使用“格式”工具欄設(shè)置A3:A9單元格區(qū)域的水平對(duì)齊格式為居中。(2) 使用“單元格格式”對(duì)話(huà)框設(shè)置標(biāo)題的水平對(duì)齊格式為跨列居中，垂直對(duì)齊格式為居中。(3) 選擇一種簡(jiǎn)單的方法，設(shè)置表頭的水平對(duì)齊格式為居中，垂直對(duì)齊格式為居中。3．設(shè)置電器銷(xiāo)售表數(shù)字的顯示格式使用“單元格格式”對(duì)話(huà)框設(shè)置B3:F9單元格區(qū)域的數(shù)字顯示格式為會(huì)計(jì)專(zhuān)用格式、應(yīng)用貨幣符號(hào)、兩位小數(shù)。在多名學(xué)生操作后，對(duì)格式化數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納總結(jié)后讓學(xué)生完成課堂體驗(yàn)。剛才明明看見(jiàn)是有表格線(xiàn)的，現(xiàn)在卻沒(méi)有了，原來(lái)我們的“美容”工作才做了一半。試一試 打開(kāi)“D:\ST\”工作簿，選擇“銷(xiāo)售表”為活動(dòng)工作表，完成下列操作：1．設(shè)置電器銷(xiāo)售表的行高和列寬(1) 使用鼠標(biāo)拖動(dòng)法設(shè)置第3行至第9行的行高為18點(diǎn)(2) 使用菜單設(shè)置標(biāo)題行的行高為50點(diǎn)(3) 請(qǐng)?jiān)O(shè)置表頭行的行高為25點(diǎn)。(4) 設(shè)置表格前5列的寬度為“最適合的列寬”，2．設(shè)置電器銷(xiāo)售表的表格線(xiàn) 在多名學(xué)生操作后，對(duì)格式化表格按以下幾點(diǎn)進(jìn)行歸納：（之后完成課堂體驗(yàn)）1． 設(shè)置行高和列寬使用拖動(dòng)的方法時(shí)，讓學(xué)生對(duì)比在WORD中會(huì)出現(xiàn)什么狀況。2． 設(shè)置表格線(xiàn)重點(diǎn)在用“單元格”屬性如何分別對(duì)每一條邊設(shè)置不同的線(xiàn)。另一種格式化的方法：自動(dòng)套用格式化?，F(xiàn)在我們已經(jīng)可以很棒地按要求格式化工作表了，下次操作課上，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)你們的通訊錄進(jìn)行豐富一些內(nèi)容，比如電子郵箱（注意輸入后郵箱后有什么變化）、出生日期、年齡、理想的工作及薪金等，再進(jìn)行美化，比一比看誰(shuí)的通訊錄最吸引人。實(shí)驗(yàn)2 格式化表格和數(shù)據(jù)1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康膌 會(huì)設(shè)置數(shù)據(jù)的字符格式、數(shù)字格式和對(duì)齊格式。l 會(huì)設(shè)置表格的行高、列寬和表格邊框線(xiàn)。2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1) 打開(kāi)“”工作簿，選擇“工資表”為活動(dòng)工作表。(2) 設(shè)置表格標(biāo)題的字符格式為：黑體、18磅、加粗。設(shè)置表頭（第2行）的字符格式為：楷體、16磅、加粗。設(shè)置A3:B9單元格區(qū)域內(nèi)數(shù)據(jù)的字符格式為：宋體、14磅。(3) 設(shè)置C3:H9單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)字格式為貨幣格式，帶貨幣符號(hào)，兩位小數(shù)。(4) 設(shè)置標(biāo)題在A(yíng)1:H1單元格區(qū)域內(nèi)跨列居中，垂直居中。設(shè)置表頭各單元格水平居中、垂直居中。設(shè)置A3:B9單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)水平居中。(5) 設(shè)置表格第1行的高度為45，第2行的高度為28，其他各行的高度為20。(6) 設(shè)置表格前兩列的寬度為9，第8列寬度為12，其他各列的寬度為11。(7) 設(shè)置表格外邊框?yàn)殡p線(xiàn)，內(nèi)邊框?yàn)榧?xì)線(xiàn)，表頭行的下邊框線(xiàn)為粗線(xiàn)。(8) 保存編輯的結(jié)果，關(guān)閉“”工作簿。 課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃授課日期授課科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)授課班級(jí)G1G2課題 Excel圖表和函數(shù)計(jì)算課程要求及目的(1) 通過(guò)實(shí)例，能夠計(jì)算表中的小計(jì)與合計(jì)數(shù)，各種商品的平均銷(xiāo)售額和百分比。(2) 通過(guò)實(shí)例，會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和查詢(xún)，并分類(lèi)匯總統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)。(3) 通過(guò)實(shí)例，能夠按圖表向?qū)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表。(4) 能夠在實(shí)例中對(duì)圖表進(jìn)行常規(guī)編輯。教具及參考書(shū)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)重點(diǎn)對(duì)圖表進(jìn)行常規(guī)編輯教學(xué)難點(diǎn)1． 啟動(dòng)插入圖表向?qū)?． 會(huì)使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過(guò)程課堂組織： 5 分鐘復(fù)習(xí)舊課： 5 分鐘3． 如何使用自動(dòng)填充進(jìn)行輸入4． 如何輸入字符型數(shù)字。提問(wèn)方式：隨機(jī)提問(wèn)。講課新課： 70分鐘播放視頻給學(xué)生看，展示多媒體技術(shù)的便捷之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而順利進(jìn)入教學(xué)。課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃教學(xué) 過(guò)程對(duì)上一節(jié)的成績(jī)問(wèn)題，不少同學(xué)給出了不同的解決方案，現(xiàn)在我們來(lái)看一看其中的一種。在這個(gè)工作表中，很顯然平時(shí)、期中、期末成績(jī)是需要規(guī)規(guī)矩矩地輸入的，但綜合成績(jī)需要嗎？學(xué)生可能會(huì)有不同的回答，教師在此需把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到：EXCEL有著較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，而這一點(diǎn)也正是EXCEEL的魅力所在。試一試： 在“”工作簿中按圖420所示進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)生操作的過(guò)程中，對(duì)常用的數(shù)據(jù)處理方式進(jìn)行歸納：1． 自動(dòng)求和計(jì)算2． 使用函數(shù)（使用函數(shù)的兩種方式）3． 使用公式（輸入公式的兩種方式）現(xiàn)在我們來(lái)看一看通訊錄工作薄的年齡問(wèn)題。如果有學(xué)生已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題，就讓學(xué)生來(lái)回答演示，如果沒(méi)有學(xué)生解決出來(lái)，就給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生思考，通過(guò)對(duì)上例的操作給點(diǎn)提示，應(yīng)該會(huì)有學(xué)生解決出來(lái)。（注意將年齡字段數(shù)據(jù)類(lèi)型設(shè)置為“數(shù)值“）課內(nèi)完成體驗(yàn)與探索打開(kāi)“D:\ST\”工作簿，并完成下列操作：1．使用自動(dòng)求和功能計(jì)算各季度的合計(jì)數(shù)；2．使用函數(shù)計(jì)算各種商品的小計(jì)數(shù)；3．使用公式計(jì)算各種商品的平均銷(xiāo)售額。試一試：打開(kāi)“D:\ST\”工作簿，選擇“銷(xiāo)售表”為活動(dòng)工作表，完成下列操作：1． 對(duì)電器銷(xiāo)售表的數(shù)據(jù)排序2．篩選電器銷(xiāo)售表的數(shù)據(jù)3．對(duì)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總提示學(xué)習(xí)完成后總結(jié)：1．使用自動(dòng)篩選功能篩選數(shù)據(jù)的一般操作步驟如下