重力基本相互作用(2)-資料下載頁
2025-05-02 18:23本頁面
【正文】 （即垂直于水平面向下） 作用點(重心 ) 重心： 重力的等效作用點 （ 1） 影響重心位置的因素： 質(zhì)量分布、形狀； （ 2） 重心位置的確定： 形狀規(guī)則的均勻物體： 幾何中心 薄板型物體： 懸掛法 重力 力： (1)定義 :力是 物體間 的 相互 作用 (理解 :物質(zhì)性 。相互性 。矢量性 。作用效果 ) (2)表示 :力的圖示 。力的示意圖 重力： 產(chǎn)生； 大小 。方向； 重心 四種基本相互作用 作業(yè)： . 物體的 運動狀態(tài) 發(fā)生變化 的原因 ？ 力是使物體產(chǎn)生形變的原因 力的相互性 受力 物體 施力 物體 受力 物體 施力 物體 力的圖示 力的示意圖： 測力計 (彈簧秤 ) 常見的重力是萬有引力在地球表面附近的表現(xiàn) 地球上不同地方重力方向不同 學習目標 學習重點 學習難點 學習過程 學習小結 問題討論 （一）知識與技能 知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。 知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關系，能用重錘線檢驗一條線或一個面是否豎直或水平。 知道物體重心的含義 了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變 知道力的三要素 了解四種基本相互作用 ? （二）過程與方法 ? 知道人類認識力的作用是從力的作用產(chǎn)生的效果開始的 ? 能通過探究活動體驗力的作用效果與力的大小、方向、作用點三個因素有關 ? 能通過多個實驗現(xiàn)象歸納得出力的作用是相互的 ? 通過觀察和親身感受以及對初中知識的回顧，概括出重力的產(chǎn)生、方向及大小與什么因素有關，培養(yǎng)學生歸納總結知識的能力以及認真閱讀教材的習慣 ? 通過 “ 重心 ” 概念的引人滲透 “ 等效代換 ” 的物理學方法 ? （三）情感、態(tài)度與價值觀 ? 通過實例激發(fā)學生對科學的求知欲，激勵探索與創(chuàng)新的意識 ? 培養(yǎng)主動與他人合作的精神和與他人交流的愿望，敢于質(zhì)疑，勇于修正 ? 通過介紹 “ 神五 ” 發(fā)射升空過程，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，了解科學技術對人類生活和社會所起的巨大推動作用 學習目標 學習重點 學習難點 學習過程 學習小結 問題討論 學習重點： ? 重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關系 ? 力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變 學習目標 學習重點 學習難點 學習過程 學習小結 問題討論 學習難點： ? 力的作用效果與力的大小、方向、作用點三個因素有關 ? 重心的概念 學習目標 學習重點 學習難點 學習過程 學習小結 問題討論
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