第2課中國古代的土地制度-資料下載頁
2025-05-02 12:43本頁面
【正文】 動作好了充分的鋪墊。三、 租佃關(guān)系日趨普遍化設(shè)計(jì)思路 這部分內(nèi)容也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，但是不需要太深入地探討，只需要與東漢時(shí)期田莊制下的那種強(qiáng)烈的人身依附關(guān)系作對比，即可讓學(xué)生體會到在封建土地私有制下人與人的關(guān)系也在逐漸發(fā)生著變化。師生互動田莊制指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第九頁的內(nèi)容，思考：東漢時(shí)期的田莊制有什么特點(diǎn)？勞動者與田莊主之間是什么樣的關(guān)系？學(xué)生 田莊具有極強(qiáng)的自給自足的性質(zhì)，多聚族而居，而且擁有私人武裝，田莊的勞動者與田莊主之間形成了強(qiáng)烈的人身依附關(guān)系。租佃制教師 隨著封建社會土地兼并的加劇，很多自耕農(nóng)紛紛破產(chǎn)，租佃制逐漸發(fā)展起來，到明清時(shí)期普及到全國。那么，租佃制的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程呢？學(xué)生 戰(zhàn)國時(shí)期產(chǎn)生，漢代時(shí)比較普遍，宋代時(shí)租佃經(jīng)營成為僅次于自耕農(nóng)形式的重要經(jīng)營方式，明清時(shí)期租佃制普及到全國。設(shè)問 租佃制的普及與土地兼并之間應(yīng)該是什么樣的關(guān)系呢？學(xué)生 土地兼并愈演愈烈的趨勢加劇了租佃制的普及。設(shè)問 在租佃制下，農(nóng)民和地主之間又是一種什么樣的關(guān)系呢？學(xué)生 農(nóng)民租種地主的土地，向地主繳納一定的地租。地主與佃農(nóng)通過租佃契約形成剝削與被剝削的關(guān)系。教師總結(jié) 很顯然，租佃制下農(nóng)民與地主的關(guān)系比起田莊制下的勞動者與田莊主之間的關(guān)系要明顯松弛了，人身依附關(guān)系相對減弱了，這一方面是古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的變化，同時(shí)也是社會文明發(fā)展和進(jìn)步的表現(xiàn)。探究 如何看待明清時(shí)期租佃制的普及？（租佃制的普及對明清時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么作用？）學(xué)生討論，教師總結(jié) 租佃制下佃農(nóng)對地主的人身依附關(guān)系相對減弱，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大為提高，促進(jìn)了明清時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，農(nóng)民的生產(chǎn)自主權(quán)也大為提高，他們不僅在選擇雇主方面有一定的權(quán)力，而且在支配產(chǎn)品方面也獲得了適當(dāng)?shù)陌l(fā)言權(quán)，甚至能和市場發(fā)生聯(lián)系，這樣就促進(jìn)了明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教學(xué)反思 通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀，在閱讀中思考問題，加上教師的逐步啟發(fā)和引導(dǎo)，一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面又可以給學(xué)生以更為廣闊的思維空間。小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對中國古代的土地制度發(fā)展和演變有了一個(gè)較為完整的了解，并且在此基礎(chǔ)上，還深切的體會到封建土地私有制下農(nóng)民的生活狀態(tài)，從而更加深了我們對我國古代歷史的認(rèn)識，在漫長的中國古代社會中，經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展和人民不斷的反抗斗爭一步步推動著歷史的前進(jìn)和文明的進(jìn)步。 6 / 6
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