部分專題三第二講陸地環(huán)境的組成要素-資料下載頁
2025-05-02 05:54本頁面
【正文】 夏半年降水量多，冬半年降水量少 (降水量季節(jié)變化大 )。 物質(zhì)循環(huán)示意圖 常見的物質(zhì)循環(huán)示意圖有地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖、大氣環(huán)流示意圖、水循環(huán)示意圖和生物循環(huán)示意圖等。物質(zhì)循環(huán)示意圖能充分反映地理環(huán)境各組成要素之間的相互聯(lián)系和相互作用的規(guī)律，因而是近年來高考考查的重點(diǎn)，特別是大氣環(huán)流、水循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)等是考查熱點(diǎn)。 在這一類示意圖中，首先要把握物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化的方向，其次要注意運(yùn)動(dòng)和變化的循環(huán)性，并抓住循環(huán)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。 循環(huán)類型 循環(huán)過程圖示 學(xué)法指導(dǎo) 地殼物 質(zhì)循環(huán) 重點(diǎn)理解箭頭的方向和含義。如巖漿巖指向沉積巖的箭頭的含義是外力作用；巖漿巖、沉積巖指向變質(zhì)巖的箭頭的含義是變質(zhì)作用等 循環(huán)類型 循環(huán)過程圖示 學(xué)法指導(dǎo) 大氣環(huán)流 熱力 環(huán)流 注意冷卻、受熱對(duì)氣壓分布的影響，高空氣壓與近地面氣壓的不同 循環(huán)類型 循環(huán)過程圖示 學(xué)法指導(dǎo) 大氣環(huán)流 季風(fēng)環(huán)流 注意比較各箭頭含義的差異。如海洋吹向陸地的氣流溫暖濕潤(rùn)，陸地吹向海洋的氣流低溫干燥 循環(huán)類型 循環(huán)過程圖示 學(xué)法指導(dǎo) 大氣環(huán)流 三圈環(huán)流 ① 注意把三圈環(huán)流與近地面氣壓帶、風(fēng)帶的分布結(jié)合起來學(xué)習(xí)； ② 理解高、中、低緯三個(gè)環(huán)流的高度不一的原因：低緯度地區(qū)，地面受熱較多，對(duì)流旺盛，對(duì)流層高度高，低緯環(huán)流高度較高；反之，高緯度地區(qū)，地面受熱較少，對(duì)流層高度低，高緯環(huán)流高度較低 循環(huán)類型 循環(huán)過程圖示 學(xué)法指導(dǎo) 水循環(huán) ① 圖中包含水循環(huán)的三種類型； ② 注意各箭頭的含義，即水循環(huán)的環(huán)節(jié) 生物循環(huán) 理解各箭頭的含義，即植物、動(dòng)物、微生物和環(huán)境之間的關(guān)系 (2022江蘇高考 )下圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖中 Ⅰ 、Ⅱ 、 Ⅲ 分別代表沉積環(huán)境、熔融環(huán)境和變質(zhì)環(huán)境，箭頭線代表不同的地質(zhì)過程。讀圖，回答 (1)～ (2)題。 (1)2022北京奧運(yùn)金牌上鑲的昆侖玉和大理巖的形成過程 同屬 ( ) A．② B．③ C．④ D．⑤ 解析： 根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)規(guī)律，結(jié)合圖表，可知 ② 代表重熔作用， ③ 代表巖漿活動(dòng)， ④ 代表高溫高壓作用， ⑤代表變質(zhì)作用。玉石和大理巖都是變質(zhì)作用形成的。 答案： D (2)古生物進(jìn)入并成為巖石中化石的地質(zhì)環(huán)境和過程是 ( ) A． Ⅰ —— ① B． Ⅱ —— ③ C． Ⅲ —— ⑤ D． ⑥ —— Ⅰ 解析： 化石存在于沉積巖中，是古生物死后其遺體保留在沉積環(huán)境中，然后經(jīng)過長(zhǎng)期的外力作用而形成的。 答案： A 點(diǎn)擊此圖片進(jìn)入限時(shí)檢測(cè)
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