敬業(yè)與樂(lè)業(yè)參考教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2025-05-01 22:08本頁(yè)面
【正文】 蜜蜂的形象就會(huì)黯然失色，不值一談；如同吃飯一樣，讀書也有個(gè)會(huì)吃不會(huì)吃吃好吃壞的問(wèn)題，不可等閑視之，掉以輕心。③漢代著名文學(xué)家、學(xué)者劉向說(shuō)得好：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。善于讀書，巧運(yùn)心思，把書讀活，才能不為書奴仆，才能真正領(lǐng)略斗畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊的勝景，做到湯沙悉淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉。否則，充其量只能變成一個(gè)書櫥，更有甚者會(huì)害己害人害革命。在我黨歷史上，王明是一個(gè)典型的反面教員。他不顧中國(guó)國(guó)情，一味教條地讀馬克思列寧主義的書，機(jī)械地照抄照搬十月革命的經(jīng)驗(yàn)，他在擔(dān)任黨的主要領(lǐng)導(dǎo)期間，排斥以毛澤東為代表的正確意見(jiàn)，大搞盲動(dòng)主義、冒險(xiǎn)主義。結(jié)果，使黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量蒙受了極大的損失。他自己也理所當(dāng)然地受到了人民的清算，最終叛國(guó)投敵，成為歷史罪人。④在讀書方面，毛澤東堪稱我們的楷模。他從青年時(shí)代起就反對(duì)讀死書，提倡創(chuàng)新。他讀馬列的書，不是照抄照搬，而是從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，與中國(guó)的革命實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了偉大的毛澤東思想，指引中國(guó)人民驅(qū)虎豹、懲腐惡、追窮寇、縛蒼龍，締造了社會(huì)主義新中國(guó)。他學(xué)習(xí)前人詩(shī)詞不落窠臼，大膽創(chuàng)新。讀陸游詠梅詞反其意而用之，寫出了已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑的名句。可見(jiàn)，讀書只有善于創(chuàng)造，才能將獲得的精華化為己有，真正像蠶那樣吐出鮮亮的絲，像蜜蜂那樣釀出甘醇的蜜。⑤善于讀書，既吸收又創(chuàng)造，才能增智慧，長(zhǎng)才干，獲得成功。請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)泥沙淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉的理解。文章第③段舉王明事例的作用是什么？文中第④段是從哪些方面寫毛澤東同志善于讀書的？試加以分析。請(qǐng)你為第③段從正面或從反面再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，進(jìn)一步增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》[能力練通]參考答案：一、C D A C 結(jié)出豐碩的果 蓮能紋絲不動(dòng)，扎根大地二、（一）（1）重重疊疊的層次；（2）一同前進(jìn)?！墩撜Z(yǔ)》 知道它的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上對(duì)它有興趣的人?！墩撜Z(yǔ)》 他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。人能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。第二句話以孔子為例證明以事業(yè)為樂(lè)的生活才最有意義。 B 要樂(lè)業(yè) 做工好苦 四 凡職業(yè)都是有趣味的 承接上文，總起下文 （二）去掉無(wú)用的東西，掌握精華巧運(yùn)心思把書讀活，為我所用。用王明教條式的讀書和照抄照搬書本給革命造成危害的事例，論證了不善于讀書的危害。從兩方面寫：一是他讀馬列的書，善于從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，與中國(guó)革命的實(shí)際相結(jié)合。二是他學(xué)習(xí)前人的詩(shī)詞不落窠臼，大膽創(chuàng)新。答案示例：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的大將趙括，自幼熟讀兵書，談起行軍打仗頭頭是道，但卻不能根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用。長(zhǎng)平一戰(zhàn)，他率領(lǐng)四十萬(wàn)大軍全軍覆滅，自己也命喪沙場(chǎng)。歡迎下載
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1