我是少年阿凡提教案-資料下載頁
2025-05-01 00:27本頁面
【正文】 們都爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園更加美麗。讓我們大家一起載歌載舞唱起來跳起來吧！有請阿凡提和新疆的小姑娘為我們表演《我是少年阿凡提》的舞蹈，請同學(xué)們邊唱邊拍手。五、課后小結(jié)：通過今天這首歌的學(xué)習(xí)，我們從身邊的小事做起，在學(xué)校里做一個不打架、不罵人、愛護環(huán)境、愛護花草樹木的好學(xué)生。在社會上做一個熱愛祖國、保護自然、保護地球、保護動物、保護生態(tài)環(huán)境的小衛(wèi)士。同學(xué)們能不能做到，（能）好，下課。教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)情境，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。利用故事和圖片的導(dǎo)入，貫穿整首歌曲的主人公阿凡提，大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解阿凡提，并樹立做一名“少年阿凡提”的志向。我事先準(zhǔn)備好幻燈片，利用圖片與歌曲的結(jié)合，使學(xué)生身臨其境的感受歌曲。能真正的在歡樂的氛圍中獲取知識和技能。在學(xué)習(xí)中注重藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗相聯(lián)系，利用歌曲的教育性，引導(dǎo)學(xué)生要向少年阿凡提學(xué)習(xí)，愛護環(huán)境，做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。通過運用新的教學(xué)策略“主動學(xué)習(xí)，主動參與”，讓學(xué)生有目的地多聽，循序漸進地多唱，大膽互動中創(chuàng)造，正確地參與評價，從而完成教學(xué)任務(wù)。做到了“面向全體學(xué)生”，達到了審美教育的宗旨
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