【導讀】服務，為學生服務，堅持教學高于一切，重于一切，先于一切，在工作中，教務處清醒地認識到教學質(zhì)量是學校的生。堂教學效率，實現(xiàn)學生成績的穩(wěn)步提高。教學經(jīng)驗，改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。專業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學校的教學質(zhì)量。目標盲目化、活動隨意化、形式大眾化等。一學期討論通過了《宣城市職業(yè)教育中心教研組活動方案》。定內(nèi)容及參考內(nèi)容。理和教學研究要質(zhì)量”的目標，加大教研管理的力度和透明度。量化考評細則》。在學校規(guī)定時間的教研活動中，僅有5. 廣大一線教師及教研組長反映良好。每學期分期初、期中、期末三次對教師的教學常規(guī)進行檢查，“三本”進行檢查和量化打分并一一蓋章驗收，經(jīng)過檢查組推薦，賽活動共83次，共902人次獲獎。未給予明確答復其合理性。在對口高考班實行月考，月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡

　　

【正文】 ，結(jié)合學校實際修訂部分專業(yè)實施性教學計劃。針對職業(yè)類學生生源、學習習慣、學習基礎(chǔ)、價值觀、人生觀等實際情況，在聽取多方專家意見的基礎(chǔ)上，本學期各專業(yè)繼續(xù)開設(shè)應用文寫作、禮儀規(guī)范、心理健康、消費理財、音樂欣賞等 課程，以切實提升中職生職業(yè)素養(yǎng)為前提，夯實我校中職畢業(yè)生通用技能，提高學生就業(yè)潛能，為學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打下扎實基礎(chǔ)。實訓技能方面，第一層次爭取做到每個專業(yè)的學生在離校前均需參加由勞動局主持的技能等級證書考核，第二層次是各專業(yè)都有專業(yè)拓展和提升，如電子專業(yè)的“電子產(chǎn)品項目實訓 (電腦維修 )”實訓、商貿(mào)類專業(yè)的“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化生活”實訓、機電專業(yè)的樓宇智能化、家用電路維修安裝等實訓項目作為每個專業(yè)學習的衍生，也是提高學生就業(yè)質(zhì)量、增加本校專業(yè)內(nèi)涵的有效舉措?？紤]到新校實際情況，本學期在硬件到位的情況下，個別專業(yè)正常開設(shè)，硬 件不到位的專業(yè)則要儲備好相應的師資和教學資料。舞蹈、音樂、綜合藝術(shù)等專業(yè)作為藝校標志性專業(yè)，其培養(yǎng)學生的目標和定位都有一定的特殊性，本學期學校將繼承和發(fā)揚原藝術(shù)學校專業(yè)特長，并在此基礎(chǔ)上逐步明確未來幾年的學生培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式。 。本學期馮潔、郭蕾老師參加了常熟市職業(yè)學校的舉辦的“同題異構(gòu)”課的教學展示課活動，受到了同行老師的一致好評。機電部青年教師顧麗娜參加了蘇州大市級的“兩課”評比活動，徐振剛老師參加常熟市職業(yè)學校德育課評比獲三等獎。服裝藝術(shù)部金文瑛 老師參加 2020 年市教育局組織的美術(shù)老師繪畫作品展 ?；A(chǔ)部王靜老師的作品入選全國美術(shù)教師優(yōu)秀作品，李丹老師參加的 2020 年蘇州市級師生技能大賽獲教師聲樂組第二名的好成績。我校今年有徐麗娟、繆衛(wèi)國、趙丹、金曉輝、徐美玲位教師獲“中級雙師型”稱號。還有丁衛(wèi)東、陳賢瑜、朱建文、呂娜、楊章敏、張憶雯 6 位老師成為新一屆蘇州市職業(yè)教育教研中心組成員。程保文老師再次獲得“常熟市級教育科研學術(shù)帶頭人”稱號 。張憶雯老師獲得“蘇州市名教師”稱號。 、各類教育教學優(yōu)秀論文的評選活動。本學期我校 21 人 次教師參加了“省教研室優(yōu)秀論文評比評比”，“ 2020 年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評選”，“第七屆江蘇職業(yè)教育論壇論文評比”，“新課程理念下有效課堂教學論文評比”，“蘇州市中小學優(yōu)秀教學案例、課件評比活動”，“常熟市教育學會的年會論文”等論文競賽。經(jīng)過老師們的辛苦耕耘，我們也獲得了豐收，有 20 位老師的論文發(fā)表獲獎。其中 1 位老師獲“ 2020全國優(yōu)秀教育論文”一等獎。有 5 位老師獲省優(yōu)秀教育論文評比二、三等獎。 6 位老師參加“省藍天杯中小學論文”一、二三等獎。 3 位老師獲第三屆省藝術(shù)職業(yè)教育科研論文評比二、三等獎。 1 位 老師獲“ 2020年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評選”，二等獎。 1 位老師獲得第八次全國優(yōu)秀職教文章。還有 3 個人次的老師在國家級刊物上發(fā)表了文章。這些成績既是教師教育教學過程的反思和經(jīng)驗積累，也體現(xiàn)了教師的教科研熱情。 ，開展各項教學研究，提高了我校教師的科研水平。本學期 9 月底我校 11 個常熟市級微型課題順利結(jié)題，其中 1 個課題獲優(yōu)秀等級， 4 個或良好等級，其余全部合格，此次評比得到了市教科室領(lǐng)導及兄弟學校專家的肯定。這也為我校教師參加常熟市第二批微型課題的申報打好了充足的心理基礎(chǔ)，到目前為止，我 校又有 16 個市級微型課題在市教研室備案立項，本學期我們已完成了微型課題的開題、培訓等活動，并在要求各課題組主持人在寒假整理資料，為下學期的課題中期匯報做好各項準備工作。我校的兩個省級重點課題的研究也在有條不紊的開展中，其中“十一五”省級重點立項資助課題《以就業(yè)為導向的農(nóng)村中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》已完成了中期匯報的各項文案工作，另一省級重點自籌規(guī)劃立項課題《基于學生的情感體驗的藝術(shù)專業(yè)課教學模式研究》也已完成了課題信息更改工作，新方案已經(jīng)成型，子課題也在積極的研究之中。 四、抓好對口單招與技能大賽兩項 工作，爭創(chuàng)教學與競賽佳績。 ，強化整體計劃意識。由教研室組織有關(guān)教師研究確定的單招班的教學計劃，我校嚴格按照計劃執(zhí)行理論教學和實踐技能訓練。重視師資配置，加強單招教學研究。研究單招政策的變化，考綱的變化、研究教學過程中學生的具體情況。注重與兄弟學校的交流與合作，收集和整理近幾年的單招考試題目，把握試卷的各種關(guān)鍵要素。教導處與基礎(chǔ)部加強了對學生雙休日、節(jié)假日自主學習的研究和指導，做到了事前有計劃、過程有督促，事后有檢查。本學期基礎(chǔ)部 09 綜藝的任課教師克服“三班合一”的困難，努力做到為每個 學生設(shè)計教學方法，制定學習目標，鼓勵學生單招考試充滿信心。 、常熟市級的職業(yè)學校技能大賽的各項工作。首先抓好技能競賽的訓練等常規(guī)工作。深入系部，了解各專業(yè)情況，輔導教師制定訓練計劃，督促訓練小組正常訓練，做好競賽動員工作，安排教練及專業(yè)負責人參加各類競賽預備會及賽前熱身活動。在校領(lǐng)導的大力支持下，教導處及專業(yè)教研組全體教師，包括外聘的專業(yè)教師充滿熱情投入我校一年兩次的大型競賽。 11 月底是常熟市級的技能大賽，我校 67名學生參加 18 個項目的比賽，在專業(yè)教師們精心的指導下，學生能夠積極報名 參加，努力鉆研，刻苦進取。獲得了 6 個常熟市級一等獎， 8 個常熟市級二等獎， 14個常熟市級三等獎。 12 月是蘇州大市級的技能競賽，我校幾乎所有的專業(yè)，如機電、鉗工、機械 CAD、財會、沙盤模擬、影視后期處理、導游、藝術(shù)設(shè)計、音樂、形象設(shè)計等師生共51 人次參加了蘇州市級的師生技能大賽。其中財會類沙盤模擬經(jīng)營項目中職組一等獎和團體一等獎 。影視后期處理項目一名學生獲二等獎 。音樂藝術(shù)類聲樂項目學生中職組項目兩名學生并列蘇州市第二名，器樂競賽項目兩名學生獲三等獎 。休閑保健類新娘晚裝學生組兩名學生分獲二、三等獎 。服裝類服裝設(shè)計 學生中職組一名學生獲全能三等獎 。參加蘇州市級比賽的音樂教師李丹獲得聲樂教師組二等獎的好成績。 四、轉(zhuǎn)變思想，強化服務意識，做好教導處日常工作。 ，并帶領(lǐng)四個系部領(lǐng)導做好教學準備工作，協(xié)調(diào)好教師的課務，聯(lián)系并落實各個系部的外聘教師。 ，認真負責做好全校一、二年級學生的助學金的信息錄入、校對、上傳等工作 。規(guī)范學籍管理，及時認真做好學生休、轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理工作。 、管理 。期末帶領(lǐng)四個系部 根據(jù)教學需求征訂下學期教學用書，保證教師的教學需求。 。每日寫好教務處工作日報，每周做好教學條線工作安排，每月匯總外聘教師的課務情況，每次會議貼好會標、拍好照片、做好記錄，寫好簡訊，本學期上傳學校網(wǎng)站 15 篇各類教學條線簡訊。 ，關(guān)心教師的教育教學工作和生活，及時處理突發(fā)事件，保證教育教學工作的順利運轉(zhuǎn)。 ，其中“清風”文學社、結(jié)藝社的活動有聲有色，文學社在 2020— 2020 學年第 二學期有 8 人次在常熟市小荷報發(fā)表文章，石連城老師輔導的學生趙潔獲“梅李”杯全國中小學征文園丁獎。結(jié)藝社的陳雪東老師也被邀請到其它學校進行中國結(jié)的講座，收到同行的一致好評。 ，督促全校各班做好電子白板等設(shè)備的管理使用及登記工作。