【導讀】在全球制造業(yè)總值中，%，僅次于美國而位居世界第二位。裝備制造業(yè)是河北省十大支柱產(chǎn)業(yè)之一，也是張家口市傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，目前張家口已形成了以工程機械、煤礦機械、風電設備制造、鉆探采掘設備等為骨干的產(chǎn)業(yè)體系?，F(xiàn)有裝備制造企業(yè)416家，規(guī)模以上裝備制造企業(yè)102家，從業(yè)人員3萬余人。2009年張家口萬全縣經(jīng)河北省特產(chǎn)經(jīng)濟研究會推薦，被“中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)推薦暨宣傳活動組織委員會”認定為“中國液壓油缸之鄉(xiāng)”，獲得這一殊榮標志著萬全縣175家企業(yè)集體贏得國內(nèi)液壓油缸生產(chǎn)行業(yè)的話語權(quán)。目前河北省高端技能型專門人才緊缺和勞動者素質(zhì)偏低的問題較為突出，全省企業(yè)職工中技術(shù)工人僅占工人總數(shù)的一半，技師、%，%。因此，張家口企業(yè)機電人才應立足張家口地區(qū)自己培養(yǎng)及對自己企業(yè)職工進行培訓來實現(xiàn)。而據(jù)調(diào)查張家口技能型勞動者僅占26%，%，%，%，%，高技能人才數(shù)量嚴重不足。

　　

【正文】 的課程體系實踐檢驗報告》。責任人：陳蕊妍優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設預期目標：啟動3門“工學結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設；建成1門“工學結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設；完成其課程標準；《數(shù)控加工編程及操作》建成具有國家級精品課水平的課程。驗收要點：“工學結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設計劃。2.《數(shù)控加工編程及操作》網(wǎng)上學習資源。責任人：宋建武預期目標：建成2門“工學結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設；完成其課程標準；《機械加工工藝與實施》建成具有省級精品課水平的課程。驗收要點：1.《機械零件加工工藝與實施》網(wǎng)上學習資源。2.《機床電氣控制系統(tǒng)的維護》網(wǎng)上學習資源。“工學結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設總結(jié)。責任人：宋建武教材建設預期目標：啟動7門工作任務導向課程的教材建設；完成3門工作任務導向課程的教材編寫。驗收要點：。2.《數(shù)控機床加工編程及操作》教材投入使用情況。3.《機械零件加工工藝與實施》教材投入使用情況。4. 《機床電氣控制及PLC》教材投入使用情況。責任人：宋建武預期目標：完成4門工作任務導向課程的教材編寫。驗收要點：1.《CAD/CAM技術(shù)》教材投入使用情況。2.《液壓與氣動技術(shù)》教材投入使用情況。3.《機電設備的安裝與調(diào)試》教材投入使用情況。4.《數(shù)控機床故障診斷與維修》教材投入使用情況。責任人：宋建武專業(yè)教學團隊建設培養(yǎng)、引進專業(yè)帶頭人總體建設目標：建成一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的省級優(yōu)秀專業(yè)教學團隊。培養(yǎng)1名、引進1名專業(yè)帶頭人；培養(yǎng)4名，引進1名具有工程實踐能力、實際動手能力的骨干教師；培養(yǎng)8名雙師素質(zhì)教師；增聘企業(yè)兼職教師10人，使專任教師與兼職教師之比達到1:1。預期目標：按照學院專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標準，引進1名專業(yè)帶頭人。驗收要點：。，業(yè)績證明等佐證材料。責任人：楊紅玉預期目標：按照學院專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標準，培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人。驗收要點：。，業(yè)績證明等佐證材料。責任人：楊紅玉建設骨干教師隊伍預期目標：按照學院骨干教師培養(yǎng)標準，培養(yǎng)2名骨干教師，引進1名骨干教師。驗收要點：。，業(yè)績證明等佐證材料。4. 骨干教師管理制度。責任人：楊紅玉預期目標：按照學院骨干教師培養(yǎng)標準，培養(yǎng)2名骨干教師。驗收要點：。，業(yè)績證明等佐證材料。4. 骨干教師管理制度。責任人：楊紅玉建設“雙師”素質(zhì)教師隊伍預期目標：按照學院“雙師”素質(zhì)教師評定標準，培養(yǎng)4名“雙師”素質(zhì)教師，“雙師”素質(zhì)教師比例達到80%。驗收要點：1. “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計劃。2. “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)、考核管理辦法。3. “雙師”素質(zhì)教師下廠鍛煉、培訓材料。4. “雙師”素質(zhì)教師指導實踐教學的材料。5. “雙師”素質(zhì)教師工作總結(jié)。6. “雙師”素質(zhì)教師的高級工或技師資格證書復印件。責任人：楊紅玉預期目標：按照學院“雙師”素質(zhì)教師評定標準，培養(yǎng)4名“雙師”素質(zhì)教師，“雙師”素質(zhì)教師比例達到85%。驗收要點：1. “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計劃。2. “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)、考核管理辦法。3. “雙師”素質(zhì)教師下廠鍛煉、培訓材料。4. “雙師”素質(zhì)教師指導實踐教學的材料。5. “雙師”素質(zhì)教師工作總結(jié)。6. “雙師”素質(zhì)教師的高級工或技師資格證書復印件。責任人：楊紅玉建設兼職教師隊伍預期目標：聘請兼職教師5名。驗收要點：。責任人：楊紅玉預期目標：聘請兼職教師5名，兼職教師達25人，專業(yè)教師與兼職教師比例1:1驗收要點：。責任人：楊紅玉實踐教學條件建設校內(nèi)實訓基地建設總體建設目標：完善校內(nèi)實訓基地的功能，新建1個數(shù)控機床拆裝實訓室，擴建6個實訓中心（實訓室）：機械加工中心、CAD/CAM創(chuàng)新實訓室、數(shù)控加工中心、特種加工實訓室、焊接實訓中心和電工實訓中心，使校內(nèi)實訓基地具有教學、生產(chǎn)、科研、培訓、技能鑒定等多項功能。新增22個校外實訓基地，保證學生100%頂崗實習半年以上，完善校內(nèi)、校外實習實訓基地管理機制。預期目標：擴建機械加工中心、擴建CAD/CAM創(chuàng)新實訓室、電工實訓中心、特種加工實訓室和焊接實訓中心驗收要點：1. 普通車床6臺、外圓磨床1臺2. CAD/CAM創(chuàng)新實訓室新增Solid works網(wǎng)絡版50點。proE教學版50點、CAXA實體設計80點、微型計算機35臺。3. 電工實訓中心新增維修電工培訓鑒定裝置20套及附件。4. 焊接實訓中心新增埋弧自動焊機1臺、氬弧焊機3臺。5. 特種加工實訓室新增電火花1臺、線切割1臺。責任人：楊紅玉預期目標：新建數(shù)控機床拆裝實訓室、特擴建種加工實訓室、焊接實訓中心和、擴建機械加工中心和數(shù)控加工中心。驗收要點：1. 數(shù)控機床拆裝實訓室建有典型數(shù)控機床主軸部件、數(shù)控機床進給部件、數(shù)控機床工作臺部件、數(shù)控機床換刀機構(gòu)、數(shù)控機床電動刀架等設備10套，工具10套。2. 特種加工實訓室新增電火花2臺、線切割2臺。3. 焊接實訓中心新增電阻焊機1臺、Co2氣體保護焊機4臺。4. 機械加工中心新增立式銑床2臺、臥式銑床2臺、平面磨床1臺。5. 數(shù)控加工中心新增1臺加工中心XH711臺數(shù)控維修實訓臺。責任人：楊紅玉校外實訓基地建設預期目標：新增8個校外實訓基地，總數(shù)達33個。驗收要點：。、總結(jié)。責任人：溫則寬預期目標：新增7個校外實訓基地，總數(shù)達40個。驗收要點：。、總結(jié)。責任人：溫則寬實訓基地內(nèi)涵建設預期目標：建立與完善實訓基地的管理與運行機制。驗收要點：%。責任人：楊紅玉預期目標：建立與完善實訓基地的管理與運行機制，開發(fā)出配套的實習標準和實訓指導手冊。驗收要點：%。責任人：楊紅玉社會服務教育培訓服務總體建設目標：堅持“立足張家口，面向河北，輻射京晉蒙三省市”的服務面向定位，走“職業(yè)培訓、技術(shù)服務、輻射能力并舉”之路，圍繞機電一體化技術(shù)專業(yè)群，成立“機電技術(shù)應用研究所”，廣泛開展社會服務。預期目標：開展面向社會的各類數(shù)控技術(shù)培訓服務。驗收要點：。、高級職業(yè)技能鑒定500人次。責任人：楊紅玉預期目標：開展面向社會的各類數(shù)控技術(shù)培訓服務。驗收要點：。、高級職業(yè)技能鑒定800人次。責任人：楊紅玉技術(shù)服務預期目標：在現(xiàn)有基礎上，拓展機電技術(shù)服務項目，增強服務能力。驗收要點：。責任人：楊紅玉預期目標：拓展機電技術(shù)服務項目，成立機電技術(shù)應用研究所，開發(fā)產(chǎn)品。驗收要點：。責任人：楊紅玉對口支援交流預期目標：對口支援宣化科技職業(yè)技術(shù)學院進行課程建設，師資培訓，提供教育改革經(jīng)驗。驗收要點：。責任人：楊紅玉預期目標：對口支援宣化科技職業(yè)技術(shù)學院進行師資培訓，面向全省開展職業(yè)院校師資培訓。驗收要點：。責任人：楊紅玉專業(yè)群建設創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式總體建設目標：創(chuàng)新專業(yè)群人才培養(yǎng)模式；建設《工程機械運用與維護》、《數(shù)控原理與數(shù)控機床維修》、《焊接方法與設備》3門重點課程；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名，培養(yǎng)骨干教師3名，“雙師”素質(zhì)教師10名，聘請兼職教師10名。預期目標：開展社會需求與職業(yè)崗位調(diào)研，啟動工學一體的人才培養(yǎng)模式改革。驗收要點：，并形成社會需求與職業(yè)崗位分析調(diào)研報告。，形成新的人才培養(yǎng)方案。責任人：宋建武預期目標：形成基于工作過程的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。驗收要點：。責任人：宋建武重點課程建設預期目標：建成1門工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程；制訂課程標準；完成教材編寫。驗收要點：建成《數(shù)控機床故障診斷與維修》工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程，并編寫院本教材。責任人：趙冬梅預期目標：建成2門工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程；制訂課程標準；完成教材編寫。驗收要點：建成《CAD/CAM技術(shù)》、《焊接方法與設備》工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程，并編寫院本教材。責任人：趙冬梅教學團隊建設預期目標：加強專業(yè)教學團隊建設。驗收要點：。“雙師”素質(zhì)教師，引進1名。責任人：楊紅玉預期目標：加強專業(yè)教學團隊建設。驗收要點：。“雙師”素質(zhì)教師，引進2名。責任人：楊紅玉37第三部分 建設內(nèi)容表11 機電一體化技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設資金投入預算表（單位：萬元）建設內(nèi)容資金總預算及來源中央財政投入地方財政或行業(yè)企業(yè)投入學校自籌2011年2012年小計比例 (%)2011年2012年小計2011年2012年小計合計合計1101102201003575110252550380實訓實習硬件建設202050302050803030301010303015010102020551010202020202020小 計65451103070100330師資隊伍與服務能力建設10102020206612123.“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)661212551010小 計222244551054課程與教學資源建設2243022483362241033611285510103366小 計161632551042其它5510103365510162244151530302244551010小 計17173455101515307439附表 校內(nèi)實訓基地主要設備購置計劃校內(nèi)實訓基地主要設備購置計劃一覽表序號實驗、實訓場所（面積）主要設備名稱及型號數(shù)量（臺套）單價（萬元）金額（萬元）合計（萬元）購置時間1機械加工中心（1000㎡）普通車床CA61406217020112012年立式銑床XK503221020臥式銑床XK503221020平面磨床M250A1992AD/CAM實訓室（80㎡）微型計算機3514302011年CAXA實體設計網(wǎng)絡版40點4proE網(wǎng)絡版50點4Solid works網(wǎng)絡版50點4設計網(wǎng)絡信息傳遞平臺1443數(shù)控加工中心（1000㎡）加工中心XH71413030402012年數(shù)控維修實訓臺110104特種加工實訓室數(shù)控線切割機床DK7732236202012年電火花加工機床D7132K27145焊接實訓中心（500㎡）埋弧自動焊機MZ630122102012年電阻焊機DTN25111CO2氣體保護焊NBC250414氬弧焊機WSE200D3136電工實訓中心（60㎡）維修電工培訓鑒定裝置（含繼電器、接觸器、PLC、變頻器/直流調(diào)速控制器、電機等）及附件20120202011年7數(shù)控機床拆裝實訓（200㎡）數(shù)控機床主軸部件、數(shù)控機床進給部件、數(shù)控機床工作臺部件、數(shù)控機床換刀機構(gòu)、數(shù)控機床電動刀架等設備1013202012年舊數(shù)控車、銑、加工中心各一臺326拆裝工具10套101總計210萬元