屆高三一輪復習群落的結(jié)構(gòu)和演替-資料下載頁
2025-04-29 05:34本頁面
【正文】 下列分析錯誤的是 ( ) 高頻考點例析 考點一 種群密度的考查 例 1 A．曲線 a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高 B．依據(jù)曲線 b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好 C．對大型動物遷地保護，遷移的種群密度不宜過大 D．種群密度為 d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈 D 高頻考點例析 考點 二 種群的增長率 例 2 (2022年高考上海卷改編題 )如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群的增長速率隨時間的變化關(guān)系。在第 10年經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為 200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為 ( ) A． 100只 B． 200只 C． 300只 D． 400只 D (2022年高考廣東理基 )取少量酵母菌液放入血球計數(shù)板直接計數(shù)，測得的數(shù)目是 ( ) A．活細胞數(shù) B．死細胞數(shù) C．菌落數(shù) D．細胞總數(shù) D 4． (2022年廣東高考題 )有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù) 量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是 ( ) A．改變培養(yǎng)液的 pH值不影響 K值 (環(huán)境容納量 )大小 B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù) D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 D 種間關(guān)系 關(guān)系類型 物種 關(guān)系一般特征 實例 A B 互利共生 寄生 競爭 捕食 （ “ ＋ ” 表示有利， “ － ” 表示有害） ＋＋ 彼此有利 相互依存 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利 一方受害 彼此抑制 －－ 種群Ａ得利 種群Ｂ有害 ＋－ 蛔蟲和人 水稻和稗草 羊與草 狼與羊 下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么 ,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是 互利共生 捕食 競爭 ： 一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。 ： 兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等現(xiàn)象。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢，甚至滅亡。 ： 一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。 ： 兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分開至少一方不能獨立存活。 三、群落中的種間關(guān)系
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