傳統(tǒng)村落保護(hù)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-04-28 01:00本頁(yè)面
【正文】 課堂共5套教材，每年級(jí)各一套。建議每課采用1課時(shí)處理，個(gè)別內(nèi)容可以適當(dāng)增加或合并課時(shí)，但不能減少課時(shí)，更不能挪用，擠占課時(shí)。課時(shí)的處理與要求： (1)要積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生置身于古人的世界，體會(huì)古人的情懷。 (2)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)利用工具書(shū)，查找資料，自主解決教材中的疑難。 (3)要通過(guò)范讀，齊讀，領(lǐng)讀等多種方法，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，同時(shí)要適時(shí)交給學(xué)生朗讀的技巧和方法，讓學(xué)生在朗讀中使學(xué)生在朗讀中感受語(yǔ)言的精妙，領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓。 (4)在熟讀的基礎(chǔ)上，要強(qiáng)化學(xué)生的背誦訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名句,段落要爛熟于心，豐富學(xué)生的知識(shí)積淀。 (5)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誦讀效果的檢查,通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題改善方法。 (6)要依托教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?、拓展，開(kāi)拓學(xué)生的視野，要讓學(xué)生通過(guò)傳統(tǒng)文化課的學(xué)習(xí)從古人身上學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界,豐富人生。 (7)要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自主搜集資料，進(jìn)行拓展閱讀,并將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué)。 (8)要根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際適當(dāng)開(kāi)展討論，反思等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 (9)可根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從過(guò)參觀、訪(fǎng)問(wèn)、游覽的形式親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的社會(huì)意義。 (三)教研要求:教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮教研組的 作用，推動(dòng)學(xué)校傳統(tǒng)文化課的實(shí)施再上一個(gè)新的臺(tái)階。 由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每?jī)芍荛_(kāi)展一次全校性的教研活動(dòng)，總結(jié)交流在傳統(tǒng)文化課程實(shí)施過(guò)程中的新做法,新經(jīng)驗(yàn)。 、每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“傳統(tǒng)文化優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”和“傳統(tǒng)文化課程優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師教研水平的提高。 四、保障措施 傳統(tǒng)文化課程為學(xué)生必修課程,教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的課程表按時(shí)上課,不得隨意挪用，擠占課時(shí),如有特殊情況需要調(diào)課，必須及時(shí)填寫(xiě)調(diào)課單,報(bào)教導(dǎo)處審批后方可調(diào)課。 、教師必須按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，不得不帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校將對(duì)備課情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，每發(fā)現(xiàn)一次,扣教師責(zé)任制考核1分。 、教師應(yīng)積極探索傳統(tǒng)文化課程的教學(xué)模式和教學(xué)方法，對(duì)提供全區(qū)公開(kāi)課和在正式刊物上發(fā)表文章的教師，在評(píng)先樹(shù)優(yōu),責(zé)任制考核上按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)先獎(jiǎng)勵(lì)。 、學(xué)校將傳統(tǒng)文化課程培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)，定期對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),教師要按時(shí)參加,做好記錄,學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)校將統(tǒng)一組織考核,對(duì)考核不達(dá)標(biāo)的,要給予責(zé)任制扣分處理。 、教師應(yīng)積極上傳優(yōu)秀教學(xué)案例和課件,豐富傳統(tǒng)文化課程資源。學(xué)期末,學(xué)校將根據(jù)上傳情況給予獎(jiǎng)懲。 、教師應(yīng)具有資源開(kāi)發(fā)和利用意識(shí)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、社會(huì)文化設(shè)施、人文景觀等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，積極開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。 五、評(píng)價(jià)方法 評(píng)價(jià)過(guò)程要以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主,建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄袋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、文化積累、情感體驗(yàn)、活動(dòng)表現(xiàn)等進(jìn)行過(guò)程性記錄。要采用等級(jí)制評(píng)價(jià),使用口試、觀察、訪(fǎng)談、作品分析和活動(dòng)情況記錄等形式，避免筆試形式，要將評(píng)價(jià)結(jié)果納入《快樂(lè)成長(zhǎng)》手冊(cè)。 、教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性原則,要關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)的興趣和發(fā)展的動(dòng)力。 、要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣、態(tài)度和情緒。關(guān)注學(xué)生閱讀興趣和文化視野的拓展。關(guān)注學(xué)生把握和內(nèi)化傳統(tǒng)文化精神，形成自己的價(jià)值追求和人格內(nèi)涵的過(guò)程。 、要尊重學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià),相互評(píng)價(jià)，還可以請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)校、教師、學(xué)生、同學(xué)、家長(zhǎng)等多個(gè)主體共同參與的交互活動(dòng)。 、要通過(guò)“經(jīng)典誦讀”、“名篇賞析”、“知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)要求,關(guān)注學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累 、要通過(guò)“書(shū)畫(huà)比賽”、“傳統(tǒng)文化考察”、“傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)”等活動(dòng),關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情感態(tài)度以及活動(dòng)過(guò)程中合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。猜你喜歡：2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 20 / 20
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