【總結(jié)】《河流對(duì)土地的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課按照教材編寫的體系,本著參與式教學(xué)的理念,讓學(xué)生人人都能參與到探究活動(dòng)中而展開教學(xué)的。二、教學(xué)分析(一)教材分析及學(xué)情分析《河流對(duì)土地的作用》是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元“地球表面及其變化”的第七課,通過河流的模擬實(shí)驗(yàn),一方面繼續(xù)觀察河流的侵蝕作用,同時(shí)觀察河流的沉積作用。教科書在指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察侵蝕和
2025-04-17 05:25
【總結(jié)】1教學(xué)基本信息課題尿液的形成和排出是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科生物學(xué)段:七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)初一相關(guān)領(lǐng)域自然科學(xué)教材書名:生物學(xué)出版社:北京出版社出版日期:2020年12月教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式
2024-11-23 15:54
【總結(jié)】《受精作用》教學(xué)設(shè)計(jì)1.知識(shí)目標(biāo):模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化,加強(qiáng)對(duì)減數(shù)分裂的概念、減數(shù)分裂中染色體的規(guī)律性變化以及減數(shù)分裂和受精作用的意義的理解。2.能力目標(biāo):(1)生物繪圖、識(shí)圖能力(2)形象思維能力(3)比較推理能力3.情感目標(biāo):激發(fā)、訓(xùn)練學(xué)生克服困難,認(rèn)真鉆研的素質(zhì)。通過模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化分析,使學(xué)生能夠辯證地認(rèn)識(shí)生命適應(yīng)、進(jìn)化等生命科學(xué)觀點(diǎn),通過分析有性生
2025-04-17 00:08
【總結(jié)】(二)人能夠能動(dòng)地改造世界二、意識(shí)的能動(dòng)作用(一)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界1、意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性2、意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性1、意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用2、意識(shí)對(duì)于人體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用生活感悟看了《阿凡達(dá)》,最令你感慨的是什么呢?1、意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性2
2025-01-07 15:32
【總結(jié)】哲學(xué)第一課第二節(jié)第三框意識(shí)能夠反作用于客觀事物討論:休閑的萊茵疲憊的黃河萊茵河:水質(zhì)清澈,魚游鳥翔,穿越歐洲9個(gè)國家,其中經(jīng)瑞士化工鐵塔林,德國煉鋼爐群,荷蘭殼牌油罐巨人陣,竟沒有被
2024-11-10 03:11
【總結(jié)】復(fù)習(xí):意識(shí)意識(shí)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物意識(shí)是人腦的機(jī)能意識(shí)是客觀存在的主觀映象起源生理基礎(chǔ)內(nèi)容客觀存在在人腦中的反映本質(zhì)物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在,物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性,物質(zhì)決定意識(shí)。蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師
2025-08-04 10:41
2025-08-16 02:21
【總結(jié)】意識(shí)的作用1、人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界(1)意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性對(duì)象病人測(cè)量臨床檢查醫(yī)生判斷診斷處理治療多次反復(fù)目的恢復(fù)健康實(shí)現(xiàn)目標(biāo)經(jīng)驗(yàn)資料:2020年6月29日,中、美、英、法、德、日六國科學(xué)家同時(shí)向全世界公布了人類基因組草圖
2024-11-19 12:58
【總結(jié)】意識(shí)的作用教案【備課時(shí)間】2020年9月29日【上課時(shí)間】2020年10月9日【課型】新課【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)要求】(一)基本要求1、懂得人能夠能都地認(rèn)識(shí)世界2、把握意識(shí)在改造世界中的作用3、理解“一
2024-11-19 20:22
【總結(jié)】第五課第二框《意識(shí)的作用》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能級(jí)要求知識(shí)點(diǎn)理解意識(shí)的能動(dòng)作用運(yùn)用堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是理解發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):意識(shí)的能動(dòng)作用、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是學(xué)習(xí)難點(diǎn):堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是三、前置性補(bǔ)償1、意識(shí)活動(dòng)具有
2024-12-08 16:17
【總結(jié)】專業(yè)資料分享優(yōu)質(zhì)課教案 生長素的生理作用單 位:漯河市第五高級(jí)中學(xué)姓 名:張 晶 晶日 期:2016年4月《生長素的生理作用》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】通過上一節(jié)《生長素的發(fā)現(xiàn)》的學(xué)習(xí),在知識(shí)方面,學(xué)生已知道什么
2025-04-17 06:50
【總結(jié)】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:文化創(chuàng)新的源泉和作用作者:彭澤二中歐陽勇學(xué)科:高中政治年級(jí):高二冊(cè)別:必修三《文化生活》教材版本:人教版高中思想政治《文化生活》第二單元第五課第一框設(shè)計(jì)思路:根據(jù)新課標(biāo)要求,通過本課學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生理解社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系,知道社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根源和動(dòng)力;文化創(chuàng)新對(duì)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和促進(jìn)民族文化繁榮有巨大作用和意義。了
2025-04-29 01:28
2025-08-16 02:01
【總結(jié)】復(fù)習(xí):意識(shí)意識(shí)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物意識(shí)是人腦的機(jī)能意識(shí)是客觀存在的主觀映象起源生理基礎(chǔ)內(nèi)容客觀存在在人腦中的反映本質(zhì)物質(zhì)世界是先于人的意識(shí)而存在,物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性,物質(zhì)決定意識(shí)。第五課把握思維的奧妙人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界?(2)馬
2025-01-17 17:04
【總結(jié)】1、什么是意識(shí)?(1)從起源看,它是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物;(2)從生理基礎(chǔ)看,它是高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)系統(tǒng)——人腦的機(jī)能;(3)從內(nèi)容看,它是客觀存在的反映。物質(zhì)世界先于人的意識(shí)存在,物質(zhì)第一性,意識(shí)第二性,物質(zhì)決定意識(shí)。意識(shí)的本質(zhì):意識(shí)是客觀存在的主觀印象“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中
2025-01-17 14:53