【正文】 房間里，高處墜落、體罰、觸電、溺水等事故，經(jīng)積極采取措施未造成重大傷害的。（2）食物中毒的處理預案已另立成文：天然氣中毒，一旦發(fā)生天然氣泄漏或爆管立即由專人（陳德友）打電話給天然氣公司，同時由行政領(lǐng)導有組織的指揮疏散人群，保健醫(yī)生負責給120打電話，并做現(xiàn)場急救。（3）服錯藥：應立即催吐，方法有立即喝生蛋清、牛奶、稠米湯或豆?jié){之類的東西，初步處理后立即送往醫(yī)院進一步處理，在送醫(yī)院的同時要將誤服藥的藥瓶帶上，供醫(yī)生搶救用藥參考。（4）燒（燙傷）A、立即脫離燒燙傷源，立即用冷水浸沖局部降溫，隨即脫掉被熱源浸透的衣服，再用清潔紗布覆蓋傷面，以防污染。B、輕度燒（燙）傷用燒傷膏涂擦局部。C、燒（燙）傷面積較大，不要隨便涂藥，可用消毒紗布或干凈床單、衣服包裹，送往醫(yī)院治療。（5）觸電應急處理：發(fā)生觸電后，立即使患兒脫離電源，關(guān)閉電門或用干木棒等非導電物將肢體與電源接觸分開。要分秒必爭，電流通過人體時間越長損傷越嚴重。如果兒童倒在電線上或手拉著電線，一時無法找到電源開關(guān)，可用木板、凳子拉開電源或用繩子、衣服擰成帶子，套在兒童的身上拉離電源，立即檢查患兒呼吸、心跳，馬上進行人工呼吸。（6）溺水兒應急處理：發(fā)生溺水后立即倒水，A、救護者雙手抓住患兒腹部，高舉過頭，令其腹背向上，頭腳下垂，同時雙手臂不時顛顫，使呼吸道的水自然流出。B、也可將患兒俯臥于肩上，頭足下垂，快步奔跑（或不時顛顫）借助重力的作用，使呼吸道的水迅速排出。然后清除呼吸道的淤泥污物，使呼吸道暢通。立即進行人工呼吸。體罰與變相體罰的應急處理：針對體罰與變相體罰的不同行為，可以不同的處理。三、 重大事故：導致兒童死亡、殘疾、重要組織器官損傷或增加兒童嚴重痛苦的事故，為重大責任事故，這類事故發(fā)生例數(shù)較少，但性質(zhì)嚴重，后果危害很大，必須引起高度重視，杜絕事故發(fā)生。處理：及時報告上級主管部門，由園長及上級部門處理。安全維穩(wěn)應急處理預案學校的安全穩(wěn)定工作是學校工作的重中之重，為進一步貫徹落實教育局及上級相關(guān)文件精神，加強校園安全維穩(wěn)工作管理，我園將本著以人為本的思想做好一切安全維穩(wěn)工作，如若發(fā)生安全維穩(wěn)事件，影響將不可設想，現(xiàn)制訂我園安全維穩(wěn)事件應急處理預案，預案措施如下：一、 總指揮：黃麗芬發(fā)生懷疑有安全維穩(wěn)事件時，立即趕到現(xiàn)場指揮。一般情況下由第一總指小才子負責指揮，如果第一總指揮不在現(xiàn)發(fā)場所，則由二總指揮小才子負責，以下照此類推，四位總指揮不能同時外出。 四位總指揮都在園，除第一總指揮小才子負責指揮外，其余三位總指揮，一位維護班級工作，一位聯(lián)系相關(guān)主管部門及1110，一位維持家長秩序和協(xié)調(diào)家長工作。二、 聯(lián)絡員：柯凱莉三、 在第一時間內(nèi)負責向區(qū)教育局以及撥打1110等報警電話。同時通知各班不在班的教師，立即回班上做好幼兒的組織工作。四、 各班班長：班長要組織教師、保育員、共同負責本班全體幼兒的一切安全工作，及時聯(lián)系家長，維持家長秩序和協(xié)調(diào)家長工作。五、 現(xiàn)場醫(yī)護處理指導人員：黃麗芬、柯凱莉負責現(xiàn)場的指導救護工作，做好受傷人員的簡單急救工作，根據(jù)現(xiàn)場情況配合120救助傷員，并對受傷人員進行心理疏導工作，安撫受傷人員。五、全園秩序維護： 維持全園師生秩序和家長秩序，避免引起混亂。六、食堂工作人員：徐兆瓊協(xié)助總指揮維護現(xiàn)場外，高志洪、鐘履勝、程天隆、周福安、徐開鳳等同志負責協(xié)助各班搬運受傷人員，周俊英負責各樓道衛(wèi)生安全，保證樓道暢通無阻，無障礙物，盧仕英負責道路安全，保證道路暢通無阻，無障礙物。不管幼兒園任何班級任何地方發(fā)生懷疑安全維穩(wěn)事件，必須立即通知園領(lǐng)導和保健室。一旦確定，馬上啟動應急預案，爭分奪秒組織教職員工，分工合作團結(jié)一致，各負其責，做好各環(huán)節(jié)的連貫工作，避免家長及幼兒混亂。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案 為了提高我園預防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平，指導和規(guī)范各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《成都市公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合我園實際，特制定我園公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急預案。一、組織機構(gòu)組 長： 黃麗芬副組長： 柯凱莉成 員： 各班班主任二、工作目標普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保公共衛(wèi)生突發(fā)事件不在校園內(nèi)蔓延。三、工作原則預防為主、常備不懈宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在當?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導下，成立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導小組，負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實幼兒園的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作?？焖俜磻⑦\轉(zhuǎn)高效建立預警和醫(yī)療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時準確處置。四、突發(fā)事件預防（一）高度重視，切實加強對學校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導和管理。幼兒園應經(jīng)常對食堂、教學環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。（二）增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實改善幼兒園衛(wèi)生基礎設施和條件。（三）采取有效措施，強化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。加強廁所衛(wèi)生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環(huán)境和水源。大力開展愛國衛(wèi)生運動，重點搞好活動室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒提供一個安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。依法加強消毒品、藥品等的管理，防止因管理失誤引起突發(fā)事件。（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。按照上級部門的要求，落實好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識，引導幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式。結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預防，通過宣傳欄、校園廣播以及網(wǎng)絡等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。進行食品衛(wèi)生知識和預防食物中毒的專題教育，增強教職工識別腐敗變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育幼兒不隨意買街頭小商販出售的各類食品。督促和組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。五、突發(fā)事件監(jiān)測和報告（一）突發(fā)事件監(jiān)測建立考勤監(jiān)測制度，對因健康原因缺勤者由保健醫(yī)生進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發(fā)展趨勢，必要時采取進一步的措施。重視信息的收集。要與教育局保健所建立聯(lián)系，收集本地及周圍地區(qū)的公共衛(wèi)生事件的情報，密切關(guān)注其動態(tài)變化，以便做好預防工作。（二）突發(fā)事件報告建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，及時發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，幼兒園實行24小時值班制。嚴格執(zhí)行幼兒園重大公共衛(wèi)生事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度，確保信息暢通。六、突發(fā)事件的應急反應根據(jù)《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》的規(guī)定，將突發(fā)事件的等級分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件。根據(jù)突發(fā)事件的不同級次分類，結(jié)合幼兒園的特點，在必要時啟動相應的突發(fā)事件應急預案，作出應急反應。（一）傳染病一般突發(fā)事件①啟動報告和零報告制度，幼兒園實行24小時值班制度。②幼兒園做好進入應急狀態(tài)的準備，落實各項防治措施。③幼兒園內(nèi)如尚無疫情發(fā)生，可保持正常的教學秩序，但對集體活動進行控制。④傳染病流行時加強對發(fā)熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，活動室、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。⑤嚴格執(zhí)行出入園門管理制度。重大突發(fā)事件①開展針對性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，在園內(nèi)張貼宣傳標語宣傳畫，提高師生員工的自我保護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。②對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。③對重大傳染病的密切接觸者，幼兒園要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學觀察和消毒等工作。④加大進出幼兒園大門的管理力度，控制園外人員進入園內(nèi)。⑤幼兒園根據(jù)情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。特大突發(fā)事件①實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入幼兒園。②全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進行醫(yī)學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時就醫(yī)或在家醫(yī)學觀察，暫停上學或上班。③避免人群的聚集和流動。幼兒園不組織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型會議時間；幼兒園不安排教師外出參加教研和學術(shù)活動；幼兒外出等活動暫緩進行。④對活動室、圖書館、廁所等場地使用期間每日進行消毒。⑤幼兒園每日公布疫情防控工作的情況。園內(nèi)疫情園內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，應在衛(wèi)生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據(jù)實際情況，適時開展以下工作：①要根據(jù)出現(xiàn)傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調(diào)整教學方式。出現(xiàn)一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對該班級調(diào)整教學方式，暫時避免集中上課；出現(xiàn)一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，幼兒園在報請上級教育行政部門批準后，可對該班級和相關(guān)班級實行停課；如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內(nèi)續(xù)發(fā)病例，可視情況擴大停課范圍。②采取停課措施的班級，要做到教師輔導不停，學生自學不停。③尊重和滿足師生的知情權(quán)，主動、及時、準確地公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩(wěn)定。（二）食物中毒及時掌握幼兒健康狀況，一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時，幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導小組應做好下列工作：立即停止食品加工出售活動，并在第一時間報告當?shù)匦l(wèi)生、教育和公安等部門；立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，并協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)救治病人；保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現(xiàn)場，待確認后交予衛(wèi)生部門處理；積極配合衛(wèi)生、公安部門進行調(diào)查，并按其要求如實提供有關(guān)材料和樣品；落實衛(wèi)生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維持幼兒園正常的教育教學秩序；配合衛(wèi)生部門分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發(fā)生。（三）預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發(fā)事件。迅速報告衛(wèi)生部門、教育主管部門及其他有關(guān)部門，請求派遣專業(yè)人員進校，開展流行病學調(diào)查，查明事件原因。及時將受害師生送醫(yī)院接受救治。盡快采取各項措施，消除危害，制止事態(tài)的發(fā)展。總結(jié)經(jīng)驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。 發(fā)生懷疑傳染病患者應急處理預案傳染病具有傳染性，危害性大。幼兒園內(nèi)人員密集，當發(fā)生傳染病患者時，必須及時做出正確的反應、預防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，切實保障全園師生教職員工的安全與健康，特制定本預案。一、 現(xiàn)場指揮人員（一）總指揮：黃麗芬。發(fā)生懷疑傳染病患者時，立即趕到現(xiàn)場進行指揮。一般情況下由第一總指揮小才子負責，如果第一總指揮不在園，則由第二總指揮負責；如果第一及第二總指揮都不在則由第三總指揮林余負責；如果第一、第二、第三總指揮都不在則由第四總指揮李文化負責。（四位總指揮不能都不在園）（二）聯(lián)絡員：黃麗芬負責向教育局、縣疾病預防控制中心聯(lián)系，通知班主任老師。（三）消毒消殺人員：鄭慧香（配備防護設備）負責指引縣疾病預防控制中心人員對懷疑傳染病患者的現(xiàn)場進行消毒處理。（四）秩序維護：柯凱莉幫助班主任老師及當堂任課教師維持發(fā)現(xiàn)懷疑傳染病患者現(xiàn)場幼兒的秩序。維持全園其余師生秩序，避免引起混亂。（五）現(xiàn)場醫(yī)護處理人員：楊海燕（配備防護設備）負責將病人帶到隔離區(qū)，并對病人做心理疏導工作，安撫病人。二、隔離措施基本要求：參與隔離病人的醫(yī)護人員及行政人員必須戴12層以上醫(yī)用口罩、手套及隔離衣。發(fā)揚大無畏精神，發(fā)現(xiàn)疫情挺身而上，決不退縮。具體措施：（一）、發(fā)現(xiàn)有懷疑傳染病患者時，立即由校醫(yī)護人員將懷疑傳染病患者帶到隔離室進行隔離，并立即報縣疾病預防控制中心和縣教育局。（二）、若發(fā)現(xiàn)的懷疑傳染病患者是幼兒，則將全班幼兒控制在本班教室，并報上縣教育局申請該班停課。（三）如果在教師辦公室發(fā)現(xiàn)懷疑傳染病時，則將該教師所在辦公室的其余教師控制在本辦公室內(nèi)，待縣疾病預防控制中心人員處理。（四）若發(fā)現(xiàn)懷疑傳染病患者是教師，并且該教師在某班上課，則將該班幼兒控制在本班內(nèi)并等待縣疾病預防控制中心人員處理。（五）若發(fā)現(xiàn)的懷疑傳染病患者是其余幼兒園工作人員，則將其周圍密切接觸的工作人員登記，并安排留置觀察室，待縣疾病預防控制中心人員處理。（六）若發(fā)現(xiàn)懷疑傳染病患者是食堂員工，則應立即將食堂關(guān)閉，并將其周圍密切接觸的工作人員登記，并安排在留置觀察室，待縣疾病預防控制中心人員處理，對食堂進行終末消毒。三、隔離地點幼兒園隔離室四、消毒清潔由于此病毒傳染性非常強，應防疫站要求，當發(fā)生懷疑傳染病患者時，立即通知縣防疫站，由縣防疫站迅速趕到幼