【正文】 族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)，使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾?；顒訙?zhǔn)備：各族服飾圖片幼兒活動手冊1第39頁活動過程：一、談話導(dǎo)入小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）。那，你們都知道哪幾個民族？每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認(rèn)識一下幾個民族的服飾（出示圖片）二、漂亮的民族服飾首先，我們來認(rèn)識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。接下來我們再來認(rèn)識一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。最后我們來認(rèn)識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。（小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。小朋友再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學(xué)里的排序。你們在哪里有見到過這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時候有穿過的，電視里又放的等等。三、體驗民族服飾的美麗　教師分發(fā)幼兒活動手冊，幼兒欣賞體驗請幼兒根據(jù)民族服飾的特點(diǎn)，自己設(shè)計民族服飾，讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來，然后讓小朋友們分組評比，把設(shè)計的好的張貼在教室布置?；顒臃此迹罕竟?jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了，藏族、維吾爾族、漢族服飾，這些衣服具有明顯的民族特色，在觀察衣服時，我們通過觀察、比較的方法了解衣服的特點(diǎn)，把對稱排列溶于其中，最后，讓孩子們通過畫、剪、動手操作，我們今后一周時間將會在區(qū)角投放關(guān)于民族服飾的資料，讓幼兒閱讀了解各種民族服飾?；顒佣畤L葡萄活動設(shè)計：通過本節(jié)課讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達(dá)自己的情緒感受，幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動作?；顒幽繕?biāo)：幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達(dá)自己的情緒感受。幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動作。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。了解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產(chǎn)葡萄最多的地方；維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄?；顒舆^程：一、律動入室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動作進(jìn)入教室。二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞新疆的民族風(fēng)俗：教師將維族小姑娘請進(jìn)教室，例如：“你今年幾歲了，你從哪來……請維族小姑娘以唱歌的形式來回答?！庇懻摚瑸橹餍」媚锍母枨鷥?nèi)容，請幼兒談?wù)勛约旱目捶?。重點(diǎn)理解幾歲和幾根正相當(dāng)。三、教師和維族小姑娘共同邊表演，請幼兒欣賞并輕聲跟唱，讓幼兒講述歌詞內(nèi)容，引起幼兒傾聽和學(xué)習(xí)的興趣四、引導(dǎo)幼兒完整地欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受樂曲的風(fēng)格：五、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌：欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會維吾爾族音樂的活潑風(fēng)格。組織幼兒討論：“用什么樣的動作來表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？”幼兒聽歌曲自由探索用動作記住歌詞的方法。引導(dǎo)幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編動作邊學(xué)唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)動作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動作。六、活動小結(jié)：講評幼兒學(xué)習(xí)新歌及創(chuàng)編動作的情況。七、律動出室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂推出教室?；顒臃此迹哼@又是一個新疆舞，幼兒已掌握了踏點(diǎn)步，本節(jié)課我們主要用踏點(diǎn)步等摘葡萄的動作來完成此舞蹈，了解維吾爾族小女孩的辮子和歲數(shù)是相當(dāng)?shù)?，我們還要在節(jié)奏上多下功夫，了解維吾爾族音樂的特點(diǎn)?；顒佣粩D奶舞活動設(shè)計：通過本節(jié)課讓幼兒了解蒙古族人的生活狀況，學(xué)會蒙古族提、壓腕的擠奶動作，體驗蒙古族舞蹈的特點(diǎn)，能根據(jù)音樂的特點(diǎn)用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。活動目標(biāo)：了解蒙古族人的生活狀況。學(xué)會蒙古族提、壓腕的擠奶動作，體驗蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。能根據(jù)音樂的特點(diǎn)用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒?；顒訙?zhǔn)備：磁帶、響板、彩帶、蒙古族擠奶情節(jié)的掛圖一張。課件、音樂等等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動（請幼兒欣賞感受蒙古族歌曲我是光榮的小牧民）問：歌詞里都是說了什么內(nèi)容？聽到這首歌后好像看到什么？（藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，好像看到牛羊，綠綠的草地等）二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，了解蒙古族人的生活。提問：圖中的叔叔阿姨是哪個民族的？他們在干什么？（讓幼兒了解蒙古族人民在大草原上的生活狀況，蒙古族大多數(shù)過著放牧生活，他們勤勞勇敢，能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項勞動），誰來學(xué)學(xué)叔叔阿姨的動作？三、播放課件，請幼兒欣賞并嘗試模仿人物的動作。提問：他們在做什么？請個別幼兒模仿動作?？偨Y(jié)：蒙古族大多數(shù)過著放牧的生活，他們勤勞勇敢，能歌善舞，其中擠奶是蒙古族姑娘的一項日常勞動。四、教師示范表演《擠奶舞》自由創(chuàng)編。放律動音樂，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊看掛圖自編動作，教師用眼神和手勢充分肯定幼兒的創(chuàng)造性動作。老師用欣賞的語氣整理幼兒的動作，并完整的伴隨音樂做示范動作表演。重點(diǎn)。教幼兒擠奶、硬腕、騎馬、硬肩動作。五、教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈《擠奶舞》學(xué)習(xí)蒙古族提、壓腕的擠奶動作。鼓勵幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。播放音樂，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊做動作。六、聽音樂，教師和幼兒自由跳《擠奶舞》。七、活動延伸：可以坐著表演，也可以站著做，也可編成邀請舞，做擠奶動作時可用弓箭步或者跪蹲姿態(tài)?；顒臃此迹夯顒雍笤诨顒邮液人畷r，孩子們拿著手中的杯子，不由自主的一邊做著擠奶的樣子，一邊嘴里還不停的嘟囔著自編的兒歌“擠奶，擠奶擠呀擠——”，雖然活動已結(jié)束，但可以看出孩子還沉浸在活動之中。仔細(xì)回想此活動中每個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足。設(shè)計意圖：擠奶舞是蒙古族的一個律動。為了使幼兒對蒙古族人生活的地方及特點(diǎn)有個感性的認(rèn)識，采用了欣賞、圖片、講解法。整個活動層層深入，發(fā)揮幼兒主體地位，使幼兒能夠自主的學(xué)習(xí)?；顒佣鎳R挑戰(zhàn)賽活動設(shè)計：通過本節(jié)課讓幼兒了解并知道自己是中國人，通過活動能對祖國的名勝和特產(chǎn)增加了解。通過分組競賽的形式發(fā)展思維的敏捷性并提高合作意識?；顒幽繕?biāo)：知道自己是中國人，通過活動能對祖國的名勝和特產(chǎn)增加了解。通過分組競賽的形式，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識。具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。活動準(zhǔn)備：活動前向父母了解有關(guān)中國的知識、中國地圖，國旗，國徽、各民族娃娃的圖片、每隊的標(biāo)志?；顒舆^程：一、組織幼兒談話，引起幼兒的興趣。小朋友你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎？對了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。在前一段時間里，我們每個小朋友知道了許多關(guān)于祖國和家鄉(xiāng)的知識。今天我們就來進(jìn)行一次“寶寶愛祖國”知識競賽。二、分隊及規(guī)則。老師把小朋友分成了四組，第一組是紅隊，第二組是黃隊，第三組是藍(lán)隊，第四季度組是綠隊。在比賽時，小朋友要聽清楚要求回答問題，回答時聲音要響亮，你答對了就能獲得一個可愛的小動物，最后看看哪一隊的小動物最多就是冠軍。三、競賽活動。第一個比賽活動是必答題，老師先提出問題，由你一隊當(dāng)中的一個隊員來回答，如他回答不出，你們一組的小朋友也可以來補(bǔ)充。請紅隊準(zhǔn)備好，比賽就要開始了。提問：你是哪個國家的人？我們國家的名稱是什么？接下來由我們的黃隊來回答：提問：你的家鄉(xiāng)在哪里？請我的藍(lán)隊準(zhǔn)備好：提問：請你說出濱州的特產(chǎn)？接下來由我們的綠隊的隊員來回答：提問：我們博興的特產(chǎn)是什么？（教師小結(jié)幼兒比賽情況）剛才呢是老師提出問題后由每隊中的隨便哪一個隊員來回答，現(xiàn)在呢老師要規(guī)定每隊中的隊員來回答了，老師就請每隊的3號隊員來回答吧！請紅隊準(zhǔn)備好：提問：中國的地圖象什么？黃隊準(zhǔn)備好：提問：中國的首都在哪里？藍(lán)隊：提問：你會唱國歌嗎？請你唱一唱國歌。綠隊：提問：現(xiàn)在我們國家的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰？（教師小結(jié)幼兒比賽情況鼓勵他們加油）第三個進(jìn)行的是搶答題，當(dāng)老師提出問題后，看哪隊的隊員們先聚首就由哪隊的隊員來回答。首先請小朋友來看一段錄像后來回答老師的提問，小朋友一定要仔細(xì)看。幼兒看錄像后提問：1）新中國成立時，在天安們城樓上講話的是誰？2）在天安門廣場上升起的是什么旗？3）我國最長的兩條河是？4）我國最高的山是？5）我國最大的廣場是？6）我國什么城墻是世界上最長的？7）中國的四大發(fā)明是哪四大發(fā)明？8）我們山東的名勝古跡是什么？（教師小結(jié)幼兒比賽情況）9）接下來我們要進(jìn)行的是拼地圖比賽，看哪隊隊員拼得又快又好？四、評比冠軍?，F(xiàn)在我們要來看看今天在知識競賽中的冠軍，先一起來數(shù)數(shù)每隊獲得小動物的情況。給我們的冠軍隊發(fā)獎，拍照等。五、操作活動。今天除了比賽外，老師還為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，請小朋友來動手動腳做一做，畫一畫，看看哪隊的隊員最出色也可以獲得一個小動物。先請小朋友商量一下你準(zhǔn)備做什么，然后推選一名隊員來拿材料。幼兒自選材料進(jìn)行操作?；顒臃此迹哼@兩周時間我們都在圍繞“我是中國人”進(jìn)行學(xué)習(xí)的，了解的大量關(guān)于中國的民俗、特產(chǎn)、建筑、國粹等，本節(jié)課利用比賽的形式把這些知識進(jìn)行匯總，加以鞏固，在活動中幼兒積極動腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，知道小禮物是大家共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。第 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