市場配置資源備課教學案-資料下載頁
2025-04-27 12:36本頁面
【正文】 .①② B.①④ C.②③ D.③④二、主觀題，對于醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，甲、乙兩人談了自已的看法：甲：聽我爺爺說，他年輕時，藥價既沒有現(xiàn)在高，也沒有假冒劣質(zhì)藥品。而現(xiàn)在，一方面我國有些藥企產(chǎn)品嚴重積壓；另一方面卻藥價虛高。因此，醫(yī)藥行業(yè)絕不能市場化!乙：盡管醫(yī)藥行業(yè)存在嚴重問題，但醫(yī)藥行業(yè)還是要依靠市場機制，因為只有讓藥商們充分競爭，才能確保消費者享有更多價廉物美的藥品。運用市場經(jīng)濟的相關知識，說明甲、乙兩人觀點的合理性?！敬鸢浮?1)甲反對醫(yī)藥行業(yè)市場化，是因為市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性和滯后性的弊端，單純的市場調(diào)節(jié)會導致資源配置效率的低下、資源的浪費。我國社會主義性質(zhì)也決定我國必須對藥品市場進行宏觀調(diào)控。社會主義市場經(jīng)濟必須實行科學的宏觀調(diào)控，以維護居民的切身利益。(2)乙主張醫(yī)藥行業(yè)市場化是因為市場能夠通過價格比較及時、準確、靈敏地反映供求關系的變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置。面對市場競爭，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，從而推動了科學技術和經(jīng)營管理進步，促進勞動生產(chǎn)率提高和資源有效利用。五、板書設計：需求無限 資源有限 計劃配置資源合理配置資源 彌補 方式及優(yōu)點 市場配置資源 局限性 市場經(jīng)濟 六、教學反思：、課堂容量大，如何大膽對教材和備課資源進行“取與舍”，關鍵在于對課標的深入學習和研究。 、激發(fā)學生學習興趣和激活學生思維、充分發(fā)揮教師的主導作用關鍵在于課前做足預設。，多媒體的合理運用能夠大大提高課堂效率。、發(fā)揮學生主體作用的同時要充分考慮課堂教學的實效性，需要進一步探索。、單元探究課如何與課堂教學有機結(jié)合、提高學生的綜合素質(zhì)值得探索。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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