己亥雜詩教案-資料下載頁
2025-04-27 12:32本頁面
【正文】 語運(yùn)用時(shí)要注意把握分寸。動作幅度不宜過分夸張，形式不宜過分復(fù)雜，力度和頻率都要適中，忌喧賓奪主，嘩眾取寵。 和諧：和諧是態(tài)勢語運(yùn)用的美學(xué)追求，它包括有聲語言的內(nèi)容、語調(diào)、響度、節(jié)奏等的協(xié)調(diào)，與說話者、聽話者的心態(tài)、情感的溫和，與特定語境的適應(yīng)，與交際目的想統(tǒng)一等內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生明確手勢、眼神、面部表情、身體在口語交際中的作用，明確在平時(shí)的交往中還應(yīng)該注意一些基本原則，學(xué)會文明、得體的交流。）六、情景模擬 師：通過上面的介紹，相信大家已經(jīng)有所感悟，下面，老師設(shè)置幾個(gè)場景，請同學(xué)們體會一下應(yīng)該怎樣綜合運(yùn)用體態(tài)語來更好的展現(xiàn)自己。 給學(xué)生一段演講稿，讓他們用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語表現(xiàn)出自己的個(gè)性，展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)采。 明確： （1）、學(xué)生思考、交流、展現(xiàn)、 （2）、同學(xué)、老師點(diǎn)評，指出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 你在國際少年兒童風(fēng)采大賽中榮獲了一等獎，站在領(lǐng)獎臺上的那一刻你會用怎樣的方式來表達(dá)呢？ 明確： （1）、學(xué)生思考、交流、展現(xiàn)、 （2）、同學(xué)、老師點(diǎn)評，指出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 在一個(gè)晴朗的周末上午，某中學(xué)的師生正在為班里的一名患白血病的同學(xué)尋求募捐。現(xiàn)在大家在廣場正積極地請路人能夠奉獻(xiàn)一片愛心，你們會如何說，如何做來打動每個(gè)人呢。 明確： （1）、學(xué)生思考、交流、展現(xiàn)、（2）、同學(xué)、老師點(diǎn)評，指出不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，（設(shè)計(jì)意圖：老師設(shè)置幾個(gè)場景，每個(gè)小組選擇一個(gè)進(jìn)行表演、展示，更好的進(jìn)行學(xué)以致用。）七、課文小結(jié)這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體態(tài)語在生活中的運(yùn)用，同學(xué)們表現(xiàn)運(yùn)用的很好，但學(xué)習(xí)運(yùn)用不僅限于課堂，更主要的是在日常生活中的實(shí)際交往。希望同學(xué)們在課下能夠細(xì)心揣摩，靈活掌握，讓它內(nèi)化成自己的硬功夫。運(yùn)用身體語言的要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。 要自然得體，力戒矯揉造作； 要適度、和諧，不能過于夸張； 要使體態(tài)語言與言談協(xié)調(diào)一致，與說話者或聽話者的心態(tài)、情感吻合，呼應(yīng)聽者的愿望，撥動聽者的心弦，使言談更有活力。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1