小學(xué)期中考試總結(jié)范文3則-資料下載頁(yè)
2024-10-30 06:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在初次教學(xué)是，這部分學(xué)生就表現(xiàn)出對(duì)計(jì)算方法難以接受。時(shí)我對(duì)他們進(jìn)行了再次的講解后，他們就似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為他們了解了以后練習(xí)多了就理解了，熟能生巧嗎！系列的轟炸式練習(xí)后，效果顯著，我就放過(guò)去了?，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)就。因?yàn)樵诒敬慰荚嚽?，要求（如多位?shù)乘法一定要筆算，法他們不愿筆算，只是隨意口算出一個(gè)結(jié)果就寫上去了。他們做起來(lái)得心應(yīng)手，也就放松對(duì)自己的要求，從而。出現(xiàn)了豹頭蛇尾的結(jié)局：算式列對(duì)，結(jié)果出錯(cuò)。也可能是平時(shí)加強(qiáng)了?？谒愕挠?xùn)練，忽視了筆算，讓學(xué)生誤以為筆算不重要而不去重視。和學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)，能力與數(shù)感的培養(yǎng)相結(jié)合。量，提高學(xué)生成績(jī)。雖然這段時(shí)間以來(lái)，情等，因而較難取得較好成績(jī)。練習(xí)，或針對(duì)不同層次的學(xué)生補(bǔ)充不同的練習(xí)或資料。生的進(jìn)步不明顯，忽視了對(duì)其他人的嚴(yán)格要求。他學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高要求?？荚?，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。
【正文】 階段的教學(xué)，下半學(xué)期一定要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。 針對(duì)以上的問(wèn)題，下半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開始努力。 （一）落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練 在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。 強(qiáng)化單詞記憶，要 求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè)。 對(duì)所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，不僅僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高要求。 狠抓課堂紀(jì)律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。 期中考試順利地結(jié)束了 ，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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