建筑給水排水工程課程設計教學大綱(制冷專業(yè))-資料下載頁
2024-10-30 00:49本頁面
【導讀】水系統(tǒng)工程圖紙。教師提供建筑平面圖和設計具體任務，學生按設計步驟要求完成基本設計，編寫并提交設計計算書，繪制相關圖紙。教師提供相關國家標準與行業(yè)規(guī)范，提供適量參考資料目錄；場所進行課程設計的時間應不少于設計時間的1/3。物的給水或排水系統(tǒng)為題目，避免設計商業(yè)樓等過于復雜的系統(tǒng)。教師的指導和答疑應以啟發(fā)式、互動式為宜。特點、位置等信息，了解建筑物周邊情況。以學生自主查閱資料為主。給（排）水方案，包括系統(tǒng)組成和給（排）水方式等。求確定各段管道流速范圍，從而確定管徑；計算管網設計秒流量，計算管網水頭損失；必要時進行水力平衡計算與設計。參數(shù)，選擇確定設備；計算確定閥門、報警器等附屬設備的安裝位置或大小。根據(jù)設計結果，繪制系統(tǒng)圖1張。抄襲別人設計的為不及格；部分抄襲的按抄襲。量多少評分，成績等級最高不超過“中”級別。
【正文】 。重點：熟練掌握有關工程制圖規(guī)范 難點：具有施工可行性 （七）修改課程設計計算書，整理完成全稿 初步 掌握 設計計算書的書寫規(guī)范和格式要求， 七、 課程設計 的考核方式和成績評定標準 以在教師指導下學生獨立完成的課程設計計算書（含圖紙、說明書等文件）的水平為主要考核評分對象，占 60%，可從設計思路是否清晰，設計步驟是否完整、方案分析與選擇是否合理、公式與參數(shù)選擇是否合適、計算結果是否準確、圖紙與論文格式是否規(guī)范等方面進行評定；設計過程中學生的學習態(tài) 度和專業(yè)能力水平，占 20%，可從學習態(tài)度、學習主動性和積極性、接受能力、自學能力、運用專業(yè)知識解決實際問題的能力等方面進行評定；出勤率（含出勤和出力）占 20%。抄襲別人設計的為不及格；部分抄襲的按抄襲量多少評分，成績等級最高不超過“中”級別。 八、課程設計指導書 李玉華、蘇德儉編《建筑給水排水工程設計計算》（ 高等學校給水排水工程專業(yè)指導委員會規(guī)劃）， 2020 年 3 月第 1 版 大綱修訂人：王健敏 修訂日期： 2020620 大綱審定人：陳姝 審定日期： 20201016
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