【正文】 （項目管理）管理員openstack高級實驗（分布式環(huán)境構(gòu)建）基礎(chǔ)環(huán)境準(zhǔn)備階段MYSQL環(huán)境部署RabitMQ消息服務(wù)NTP時間同步身份驗證服務(wù)部署與測試鏡像服務(wù)模塊安裝與測試計算服務(wù)組件安裝與配置及測試網(wǎng)絡(luò)服務(wù)組件的部署云平臺web服務(wù)環(huán)境部署openstak云平臺應(yīng)用開發(fā)openstack開發(fā)實驗（API接口開發(fā)）openstack認(rèn)證API開發(fā)實例openstack發(fā)送API請求實例openstack命令行客戶端openstack開發(fā)API手冊運用實例云計算中間件和環(huán)境部署階段云計算PAAS服務(wù)平臺(研發(fā)環(huán)境的搭建和部署)部署PAAS平臺在PAAS平臺上部署應(yīng)用在PAAS平臺上部署開發(fā)環(huán)境基于分布式文件系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)部署、挖掘和分析大數(shù)據(jù)分布式處理平臺搭建與應(yīng)用Hadoop 、HDFS基礎(chǔ)環(huán)境構(gòu)建與管理Mapreduce分布式處理應(yīng)用HBase數(shù)據(jù)庫環(huán)境構(gòu)建與應(yīng)用HIVE數(shù)據(jù)倉庫管理應(yīng)用云計算應(yīng)用層安裝及使用階段云計算SAAS服務(wù)應(yīng)用（公司私有云搭建與管理應(yīng)用）云計算SAAS服務(wù)應(yīng)用云平臺搭建與部署云平臺管理與應(yīng)用云平臺安全開發(fā)應(yīng)用與維護云安全加固和防護階段云安全技術(shù)應(yīng)用管控網(wǎng)絡(luò)隔離策略管理虛實結(jié)合第八章、 云計算大數(shù)據(jù)實驗室方案優(yōu)勢易霖博云計算大數(shù)據(jù)實驗室設(shè)計充分考慮了資源利用率，用戶實驗環(huán)境，實驗內(nèi)容等方面，對系統(tǒng)架構(gòu)及實驗內(nèi)容進行了大量的測試以及充分的市場調(diào)研，選擇了最優(yōu)的產(chǎn)品設(shè) 計方案，在同類產(chǎn)品中，無論資源的利用率還是實驗內(nèi)容的設(shè)計都具有明顯優(yōu)勢，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：. Web 形式開展實驗，實現(xiàn)無所不在的網(wǎng)絡(luò)訪問 云計算大數(shù)據(jù)實驗室的實驗資源管理平臺和學(xué)生實驗門戶均采用 B/S架構(gòu)設(shè)計，所有實驗資源包及實驗環(huán)境均部署于云端，無需在用戶在本地部署實驗環(huán)境。實驗用戶只需保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的暢通即可通過 Web 頁面訪問系統(tǒng)，啟動云端虛擬機進行實驗。1) 此種實驗?zāi)Ｊ娇梢愿淖儸F(xiàn)在學(xué)生實驗受實驗機房、實驗時間限制的現(xiàn)狀， 學(xué)生實驗具有更高的靈活性，自主性；2) 實驗資源能夠在各個時間點使用，不受實驗課程時間的限制，資源得到高效利用；3) 實驗資源部署于云端，便于教師進行統(tǒng)一的管理和維護；4) 所有的實驗環(huán)境均部署于云端，學(xué)生實驗 PC 無需安裝實驗環(huán)境，對其 配置要求降低。. 基于資源的負(fù)載均衡，實現(xiàn)實驗資源彈性分配云計算大數(shù)據(jù)實驗室軟硬件環(huán)境部署采用分散式部署，低耦合模式進行，即每個實驗虛擬機資源的操作文件存儲于存儲服務(wù)單元設(shè)備內(nèi)，虛擬機資源啟動運行時，系統(tǒng)自動輪詢所有計算服務(wù)單元設(shè)備，選取最優(yōu)性能節(jié)點，為其分配相應(yīng)的計算資源。1) 系統(tǒng)根據(jù)每臺虛擬機資源的需求為其分配 CPU、內(nèi)存等資源；2) 系統(tǒng)內(nèi)置輪詢算法，對所有計算服務(wù)單元設(shè)備的 CPU、內(nèi)存、掛載虛機 資源數(shù)等進行動態(tài)分析，選取最優(yōu)性能節(jié)點進行分配；3) 用戶斷開的虛擬機資源，系統(tǒng)自動將其占用的計算節(jié)點資源釋放，供其 他用戶使用，計算節(jié)點得到最大化利用。. 增量存儲技術(shù)，實現(xiàn)用戶實驗環(huán)境的獨立性和延續(xù)性云計算大數(shù)據(jù)實驗室采用增量鏡像存儲模式對實驗用戶的操作進行存儲，保證每位用戶具 有獨立的實驗環(huán)境，并實現(xiàn)用戶實驗操作的獨立記錄保存，以保障實驗的跨課時 銜接。1) 用戶啟動虛擬機資源，系統(tǒng)自動為其在對應(yīng)母本資源基礎(chǔ)上建立增量鏡 像資源進行啟動；2) 每個母本資源下針對于不同用戶都有其獨立增量鏡像，每位用戶的實驗環(huán)境獨立，實驗操作實時保持，支持實驗的跨課時銜接；3) 增量鏡像保存每個用戶區(qū)別與母本資源的操作，能夠極大的節(jié)省存儲空 間。. 項目驅(qū)動式實驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的綜合云能力 云計算大數(shù)據(jù)實驗室包含的實驗內(nèi)容均以真實項目為背景進行設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。1) 項目的設(shè)計均是來自行業(yè)的真實項目需求2) 項目完成過成中所使用到的技術(shù)均是云計算的主流技術(shù)3) 項目難度循序漸進，逐步加大，利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 資源的開放性及復(fù)用性，可支持科研等其他用途 云計算大數(shù)據(jù)實驗室具有良好的開放性，支持管理員用戶對實驗內(nèi)容、硬件資源池、鏡像資源池進行自主添加。系統(tǒng)的設(shè)計采用云計算虛擬化技術(shù)做底層架構(gòu)，所有的資源可以進行彈性按需分配?；谙到y(tǒng)的開放性及復(fù)用性，用戶可以利用系統(tǒng)的軟 硬件資源進行相關(guān)科研項目開展以及其他課程的實驗環(huán)境支持。同時，系統(tǒng)提供的眾多項目實訓(xùn)資源也可以為云計算技術(shù)的研究提供案例參考。. 完善的課程體系 豐富的教學(xué)內(nèi)容易霖博云計算大數(shù)據(jù)實驗室的建設(shè)，為學(xué)校提供了完整的課程體系及相關(guān)教材。課程體系全面覆蓋云計算、大數(shù)據(jù)、云安全的相關(guān)技術(shù)，并提供眾多的實驗案例。教師和學(xué)生可以使用易霖博云計算大數(shù)據(jù)平臺開展云計算課程的授課。對于云計算大數(shù)據(jù)的每個實驗課，學(xué)生都可以使用虛擬實驗系統(tǒng)，在虛擬機上完成課程實驗。第九章、 云計算大數(shù)據(jù)實驗室校企合作通過實驗室的建立，學(xué)校可以和易霖博建立校企合作關(guān)系，以此增強學(xué)校與企業(yè)間的互動。易霖博可以為學(xué)校提供一系列的服務(wù)，幫助學(xué)校建立完整的專業(yè)課程體系。從教材（包含教輔資料、教學(xué)大綱、考試大綱、復(fù)習(xí)題等）、師資培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)三個方面提供相應(yīng)配套服務(wù)。. 課程與教材服務(wù)根據(jù)學(xué)校的具體情況，按照以專業(yè)劃分、以認(rèn)證劃分為基準(zhǔn)推出不同的教材體系。也可以按照學(xué)校的具體情況進行細(xì)分。同時可根據(jù)學(xué)校的具體情況進行定制化教材服務(wù)。根據(jù)學(xué)校的具體情況與需求，易霖博可以為學(xué)校提供相關(guān)的定制化教材，并進行出版。定制化教材可以由學(xué)校與易霖博共同完成編寫，流程如下：. 師資培訓(xùn)服務(wù). 雙師型教師培養(yǎng)易霖博具有完善的師資培養(yǎng)計劃，講師培訓(xùn)分為網(wǎng)絡(luò)知識、實驗操作、授課技巧等多方面培養(yǎng)。在師資培訓(xùn)結(jié)束后，講師都會經(jīng)過嚴(yán)格的機考、調(diào)試考核、面試考核，在最終獲得講師資格證書后，該講師方可代表易霖博開始對學(xué)員講課，充分保證教師的質(zhì)量。另外，對于簽約網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的講師，易霖博提供持續(xù)的講師升級培訓(xùn)。為了方便講師授課，擴展講師在網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的知識面，減小教師備課的工作量，能夠有更多的行業(yè)資料輔助教學(xué)，易霖博專為講師編寫了《講師指導(dǎo)手冊》，每套體系化教程的教材都配備《講師指導(dǎo)手冊》；除了《講師指導(dǎo)手冊》以外，每套課程還附帶電子課件、多媒體教程、考試復(fù)習(xí)題、模擬考試系統(tǒng)等，以上所有以上資料，在學(xué)校與易霖博簽署協(xié)議之時，通過郵遞的方式交給學(xué)校。易霖博專門為講師建立了講師數(shù)據(jù)庫，對于涌現(xiàn)出的新技術(shù)和新產(chǎn)品，易霖博將以第一時間把資料投遞到數(shù)據(jù)庫中的講師手中。易霖博與合作伙伴共同成長。每年寒暑假期間，易霖博會吸納合作伙伴的部分老師參加企業(yè)實踐，把老師作為易霖博的工程師安排到項目現(xiàn)場進行安裝調(diào)試或者培訓(xùn)助理協(xié)助師資培訓(xùn)，通過這種方式增強老師的實踐經(jīng)驗。. 企業(yè)講師計劃針對部分有獨特需求的合作伙伴，易霖博提供技術(shù)工程師、企業(yè)講師、行業(yè)專家等作為企業(yè)講師進駐學(xué)校，為學(xué)員講解部分專業(yè)性、行業(yè)性較強的課程，以幫助學(xué)校完善兼職教師隊伍。企業(yè)兼職教師將為教師和學(xué)生講授項目實訓(xùn)課程，提升其實踐能力 . 學(xué)生實習(xí)就業(yè)服務(wù)易霖博希望能夠從眾多學(xué)員中選取到最優(yōu)秀的學(xué)員加盟易霖博，并采取了以下三級措施進行人才儲備：? 建立易霖博學(xué)員人才庫；? 向優(yōu)秀學(xué)員提供實習(xí)；? 錄取實習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員成為易霖博正式員工。優(yōu)秀學(xué)員實習(xí)由學(xué)校上報實習(xí)申請，填寫《學(xué)員實習(xí)申請表》，傳真或mail給易霖博負(fù)責(zé)教務(wù)的老師，易霖博通過電話面試學(xué)員，并選出部分合適學(xué)員簽訂實習(xí)協(xié)議，分配到易霖博各個平臺或者合作公司進行實習(xí)。在實習(xí)期間，易霖博的統(tǒng)一安排，并要求提交《實習(xí)周報》。實習(xí)結(jié)束后，易霖博與實習(xí)單位共同為學(xué)員創(chuàng)建《實習(xí)鑒定表》，并推薦學(xué)員實習(xí)單位就業(yè)。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生實習(xí)和就業(yè)的崗位應(yīng)包含信息安全工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師等。易霖博針對畢業(yè)生的實習(xí)就業(yè)推薦，提供以下服務(wù)：學(xué)生在入學(xué)時，易霖博可提供《職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)講座；學(xué)生在畢業(yè)時，易霖博可提供《就業(yè)指導(dǎo)和求職技巧》等培訓(xùn)；2 、易霖博利用公司總部、各地平臺、區(qū)域渠道伙伴、區(qū)域集成商等廣泛資源，向?qū)W校畢業(yè)生提供頂崗實習(xí)和就業(yè)的機會。具體做法如下：A、針對相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，推薦12名學(xué)生直接到易霖博實習(xí)。B、針對相關(guān)專業(yè)的普通畢業(yè)生，推薦若干名學(xué)生到當(dāng)?shù)厍阑锇?、IT集成商、IT經(jīng)銷商等企業(yè)頂崗實習(xí)。C、實習(xí)結(jié)束后，我們將推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到當(dāng)?shù)氐那阑锇?、IT集成商、IT經(jīng)銷商等企業(yè)就業(yè)，正式推薦就業(yè)的學(xué)生比例應(yīng)占實習(xí)學(xué)生總數(shù)的50%以上。第十章、 云計算大數(shù)據(jù)實驗室配置清單　產(chǎn)品型號描述數(shù)量學(xué)生云計算大數(shù)據(jù)實驗平臺（6組）易云BDALL云計算大數(shù)據(jù)實驗平臺由控制、計算、網(wǎng)絡(luò)、存儲四部分功能構(gòu)成，為用戶提供云計算IAAS、PAAS、SAAS、大數(shù)據(jù)、云安全等實驗學(xué)習(xí)環(huán)境12云計算大數(shù)據(jù)教師演示環(huán)境易云BDCN云計算大數(shù)據(jù)實驗計算平臺，提供多臺服務(wù)的計算控制功能1易云BDNW云計算大數(shù)據(jù)實驗網(wǎng)絡(luò)平臺，提供多臺服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)控制功能1易云BDSP云計算大數(shù)據(jù)實驗存儲平臺，提供多臺服務(wù)的存儲控制功能1易云BDMC云計算大數(shù)據(jù)實驗控制平臺，提供多臺服務(wù)的整體控制功能1資源服務(wù)器易云BDRP云計算大數(shù)據(jù)資源管理平臺通過對所有用戶底層服務(wù)器硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和存儲資源進行統(tǒng)一監(jiān)控和管理，還提供了實驗平臺安裝、學(xué)習(xí)、實驗過程中所需的軟件資源。1防火墻1核心交換機1千兆接入交換機ES45028T24個千兆電口+4個千兆SFP 二層全網(wǎng)管交換機若干第十一章、 北京易霖博信息技術(shù)有限公司北京易霖博信息技術(shù)有限公司（簡稱：易霖博）是國內(nèi)領(lǐng)先的信息安全綜合實訓(xùn)平臺解決方案提供商，是國內(nèi)擁有自主品牌和知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)信息安全公司。易霖博2013年進入國內(nèi)信息安全實訓(xùn)市場，秉承“安全實訓(xùn)、虛實結(jié)合、課程豐富、人才培養(yǎng)”的理念，立足自主研發(fā)與持續(xù)創(chuàng)新，為用戶提供智能、安全、內(nèi)容豐富的實訓(xùn)產(chǎn)品、解決方案和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。易霖博專注研發(fā)創(chuàng)新，陸續(xù)推出了易霖博自主品牌的信息安全實訓(xùn)平臺、信息安全攻防競技平臺、實訓(xùn)室管理平臺等產(chǎn)品。目前，易霖博信息安全實訓(xùn)平臺解決方案已經(jīng)廣泛應(yīng)用于運營商、國家電網(wǎng)、金融、政府、教育、軍隊、大型企業(yè)等領(lǐng)域，建立了覆蓋全國的銷售和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。易霖博專注產(chǎn)品創(chuàng)新，“虛實結(jié)合”的理念引導(dǎo)著公司取得了一系列創(chuàng)新成果：推出了國內(nèi)課程最全的信息安全實訓(xùn)平臺DCST6000N60，課件數(shù)量超過1500個；信息安全攻防競技平臺ISDAP不僅提供傳統(tǒng)關(guān)卡和分組對抗模式，還提供了多級網(wǎng)絡(luò)靶場、CTF、混戰(zhàn)等模式，比賽模式靈活組合；推出了國內(nèi)首款實訓(xùn)室管理平臺NETCOLLEGE，不僅可以管理傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、安全、無線等設(shè)備，還可以實現(xiàn)虛擬設(shè)備和物理設(shè)備的靈活組網(wǎng)，真正實現(xiàn)信息安全實訓(xùn)的虛實結(jié)合。易霖博專注服務(wù)創(chuàng)新，協(xié)助合作伙伴舉辦過多個國內(nèi)知名信息安全大賽。2012年支持“神州數(shù)碼杯”高職大賽國賽及各省選拔賽；2013年支持第10屆大學(xué)生信息安全與對抗競賽（ISCC2013）、“神州數(shù)碼杯”高職大賽國賽；2014年支持ISCC201全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽信息安全技術(shù)專題邀請賽、央企網(wǎng)絡(luò)安全技能競賽國家電網(wǎng)公司選拔賽；截至到2015年9月，支持“神州數(shù)碼杯”高職大賽國賽、ISCC201云南省首屆互聯(lián)網(wǎng)攻防演練大賽等信息安全領(lǐng)域競賽。易霖博在中國32個省、市、自治區(qū)擁有合作伙伴，是中國地域覆蓋最廣，行業(yè)客戶群體最多的中國IT企業(yè)之一，同時為客戶提供7*24小時不間斷的“一站式解決服務(wù)”。面對未來，易霖博將繼續(xù)加大研發(fā)創(chuàng)新力度，深耕行業(yè)，前瞻性地把握各個行業(yè)用戶需求，為中國信息安全人才培養(yǎng)做出貢獻！THANKS !!!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考