素拓游戲雷陣項(xiàng)目手冊(cè)-資料下載頁
2024-10-29 02:50本頁面
【導(dǎo)讀】規(guī)則講兩遍，提問后，不回答任何問題；靠近學(xué)員的一端為入口，遠(yuǎn)離的一端為出口，兩邊為懸崖絕壁，不能通過；入雷區(qū)，雷區(qū)內(nèi)有人時(shí)，保持隊(duì)形，保持安靜；進(jìn)入雷區(qū)者，每步只能踏入相鄰的格子，不準(zhǔn)跳躍，不準(zhǔn)試探。b、對(duì)不起，有雷，請(qǐng)按原路返回。聽到第一種指令則請(qǐng)繼續(xù)走，聽到第二種指令則按原路返回，不可以在雷區(qū)內(nèi)做永久性記號(hào)；如發(fā)現(xiàn)大家的動(dòng)作有危險(xiǎn)時(shí)，培訓(xùn)師會(huì)立即制止，請(qǐng)大家不要再做這樣的危險(xiǎn)動(dòng)作。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及違例扣罰：40分鐘內(nèi)完成任務(wù)100分。，使學(xué)員認(rèn)真、投入，遵守紀(jì)律和項(xiàng)目要求。，要禁止其在雷陣圖上面劃痕跡，不易去掉。況，避免混雜不清被地雷炸傷者仍以正常身份重復(fù)進(jìn)行。新意識(shí)，不作規(guī)則禁止的，作未禁止的。受傷，此時(shí)傷員須被健全隊(duì)員按原路進(jìn)入雷區(qū)將其背出；2被炸傷兩次的隊(duì)員不可再次獨(dú)立行走進(jìn)入雷區(qū)，只能依靠其他隊(duì)員的協(xié)助完成余下的項(xiàng)目；
【正文】 隊(duì)學(xué)習(xí) ” 是現(xiàn)代 “ 學(xué)習(xí)理論 ” 的重要課題，“1+12” 和 “1+12” 的現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)；有一個(gè)很值得注意的地方，大家都能夠主動(dòng)利用身邊的工具，很快的找到解決問題的捷徑，俗話說 “ 好記性不如爛筆頭 ” ，相對(duì)科學(xué)的方法可以減少損失，科學(xué)的，準(zhǔn)確的記錄會(huì)給決策人提供極大的幫助。 11“ 沉錨 ” 效應(yīng)： 人們做決策時(shí)，思維往往會(huì)被得到的第一信息所左右，第一信息會(huì)像沉入海底的錨一樣，把你的思維固定在某處，第一信息的不同，使你做出的決策也就不同； 培訓(xùn)目標(biāo)： ,走出理性盲區(qū)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 ，少走彎路的能力。 。 。 5 突破思維定式。 。 。 、尤其向別人學(xué)習(xí)。 。 。 項(xiàng)目變換： 被炸傷的隊(duì)員單腳返回至入口處后，還有一次嘗試的機(jī)會(huì)，若再一次被炸傷， 即兩腿均受傷，此時(shí)傷員須被健全隊(duì)員按原路進(jìn)入雷區(qū)將其背出； 2 被炸傷兩次的隊(duì)員不可再次獨(dú)立行走進(jìn)入雷 區(qū)，只能依靠其他隊(duì)員的協(xié)助完成余下 的項(xiàng)目； 團(tuán)隊(duì)可 隨機(jī)分 2組 ,分別從 1^6 和 7~12 入口進(jìn)入 、
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