創(chuàng)建特色班級方案-資料下載頁
2025-04-22 22:58本頁面
【正文】 家長的期待聯系一致，避免學生產生無所適從的心理壓力。對班集體而言，提出整體的期待，力圖將個體期待與群體期待聯系起來。（五）美化環(huán)境，展示評比是強化良好班風形成的外在動力環(huán)境，是人生活其中，并給人以影響的外在動力。環(huán)境是教育因素之一，它能自發(fā)地給人一種耳濡目染的教育。教室是育人場所，是孩子們健康成長的學園和樂園。因此，要美化教室，讓教室規(guī)范、美觀而又有教育意義地展現在我們眼前，具體做法是：首先讓教室干凈整潔、明亮。在室內規(guī)范布置好衛(wèi)生角、宣傳欄、黑板報。在教室醒目處可以標出具有激勵性的圖案——“光榮榜”。鼓勵各科考試成績的前十五名以及每月遵守紀律的學生。創(chuàng)造出一種充滿活力的環(huán)境氛圍，來激發(fā)學生高昂的斗志、學習的熱情，從而促使學生的行為習慣受到美的熏陶，這也是強化良好班風形成的外在動力。 制定人:唐曉秋 20長龍中學初一（1）班 創(chuàng)建特色班級方案——自主管理、勤奮學習型班級長龍中學一年一班200001
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