20xx年少年宮科技興趣小組活動計劃、記錄、總結-資料下載頁
2025-10-19 08:57本頁面
【導讀】科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力而努力。讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實。際出發(fā)，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。注意寓思想教育于活動之中。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交。手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗?？萍蓟顒有〗M成員由四年級、五年級學生組成，、實用生活用品小改革。、植樹節(jié)，了解認識校園內植物，制作標本。食品在食用前要徹底清潔。不徹底加熱會引起中毒。如需食用，應徹底加。妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。掌握應急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序。大限度地保護自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。后，我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到：其實地震也是可
【正文】 往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。 4．本來的蠟冷卻悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蠟筆液倒入其中 (彩色蠟筆這個時候派上用場了 )。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，漂亮的蠟燭就做成了。 活動 小結 春風中心小學鄉(xiāng)村少 年宮科技興趣小組輔導記錄 活動 地點 科技活動室 活動 時間 第 14 周 參加 人員 科技小組 活動 主題 自制手電筒 科 技 活 動 內 容 具體制作方式是： 將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。 找一個適合的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。 將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎 一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。 檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。 使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常便利。 活動 小結 春風中心小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組 活 動 總 結 本學期我們 充分學校少年宮的作用，以為學生提供豐富多彩的課外活動， 全面推進素質教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹?要目標 ，扎實開展起了少年宮的各項活動 。 科技興趣小組成為全校學生最受歡迎的課外活動小組。一期來， 根據學校 少年宮的工作安排，進行每兩周一次活動?，F將本學期科技小組工作總結如下： 一、活動內容： ，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。 ，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的 信心。 ，寫科普小作文和科普繪畫。 二、人員選定： 我們科技小組的人員是三年級至六年級每班五 至八 名的學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發(fā)學生的學習興趣。 三、組織各類科技競賽進行活動。 要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內的競賽活動。如讓學生根據平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人， 以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。 四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。 在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動 手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問題，并找到解決問題的獨特辦法。 五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。 很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。 總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。 而少年宮活動的開展有效的為農村學校少年兒童在課余提供了活動場地、活動的輔導、活動的 組織，豐富了孩子們的課余生活，激發(fā)學生們的求知欲望，提高了學生們的學習興趣，是農村少年兒童尤其是留守兒童們的生活樂園。 2020 年 7 月
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