中學(xué)生閱讀行動(dòng)指南高中篇-資料下載頁(yè)
2025-04-18 07:42本頁(yè)面
【正文】 音樂(lè)》，[美]耶胡迪梅紐因等著，冷杉譯，人民文學(xué)出版社《西方文明中的音樂(lè)》，[美]保羅亨利朗著，顧連理等譯，貴州人民出版社《聆聽(tīng)音樂(lè)》，[美]克雷格萊特著，余志剛等譯，生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店《首演》，[美] 托馬斯，沈祺譯，商務(wù)印書(shū)館《像一塊滾石：鮑勃迪倫回憶錄（第一卷）》，[美]鮑勃迪倫著，徐振鋒等譯，江蘇人民出版社 問(wèn)題探究 1. 有人認(rèn)為“美是一種看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力”，你同意這句話嗎？談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。2. 藝術(shù)無(wú)處不在，可以用多種形式呈現(xiàn)出來(lái)，有人用電影，有人用音樂(lè)，有人用建筑……你喜歡哪種藝術(shù)形式？ 為什么？3. 迪斯尼公司制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，常常從不同的文明、文化中尋找設(shè)計(jì)靈感，并獲得了成功，談?wù)勥@是為什么。4. 許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式離我們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織卻努力保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。古老的藝術(shù)形式還有存在的價(jià)值嗎？談?wù)勀愕目捶ā?. 美有多種不同的風(fēng)格，有“崇高美”，還有“荒誕美”甚至“恐怖美”，結(jié)合一兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些美學(xué)風(fēng)格的看法。七、博物本領(lǐng)域圖書(shū)強(qiáng)調(diào)廣見(jiàn)與雜聞，注重趣味性，關(guān)注風(fēng)土人情、歷史掌故等傳統(tǒng)文化中饒有興味的細(xì)節(jié)，同時(shí)涉及自然、地理、歷史等方面的博識(shí)，讓學(xué)生在“悅讀”中開(kāi)闊視野，產(chǎn)生探索外部世界的興趣，逐漸培養(yǎng)開(kāi)放的胸襟與通達(dá)的情懷。 基本書(shū)目 《錦灰堆》，王世襄，生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店《天道與人文》，竺可楨，北京出版社《中國(guó)古代衣食住行》，許嘉璐，北京出版社《塞爾彭自然史》，[英]吉爾伯特懷特著，繆哲譯，花城出版社《神祇墳?zāi)箤W(xué)者：歐洲考古人的故事》，[德]，劉迺元譯，生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店 拓展書(shū)目 《趣味考據(jù)》，王子今編，云南人民出版社《尋常的精致》，孫機(jī)、楊泓，遼寧教育出版社《品吃》，唐振常，中國(guó)人民大學(xué)出版社《增補(bǔ)燕京鄉(xiāng)土記》，鄧云鄉(xiāng)，中華書(shū)局《人文地理隨筆》，唐曉峰，生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店《說(shuō)園》，陳從周，同濟(jì)大學(xué)出版社《絲綢之路上的外國(guó)魔鬼》，[英]彼得霍普科克著， 楊漢章譯，甘肅人民出版社《植物的欲望：植物眼中的世界》，[美]邁克爾波倫著，王毅譯，上海人民出版社《圖說(shuō)漢字的歷史》，[日]阿辻哲次著，高文漢譯，山東畫(huà)報(bào)出版社《沙鄉(xiāng)年鑒》，[美]奧爾多利奧波德著，郭丹妮譯，北方婦女兒童出版社《手藝中國(guó)》，[美]魯?shù)婪颍魑崛茸g，北京理工大學(xué)出版社 問(wèn)題探究 1. 孔子認(rèn)為，讀《詩(shī)》可以“多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名”，現(xiàn)在一些世界著名的大學(xué)也很重視通識(shí)教育。結(jié)合你的閱讀和生活體驗(yàn)，談?wù)勥@樣做有何意義。2. 從氣候、飲食、語(yǔ)言、習(xí)俗等方面談?wù)勀闼趨^(qū)域的特點(diǎn)。3. 現(xiàn)在社會(huì)上流行收藏?zé)?，你如何看待這種現(xiàn)象？4. 中國(guó)近現(xiàn)代歷史上出現(xiàn)了許多學(xué)貫中西、博物洽聞的大家，但現(xiàn)在卻很少，為什么？5. 人人都有好奇心，結(jié)合你的閱讀和生活體驗(yàn)，談?wù)勀姆N情境、哪些東西引發(fā)了你最強(qiáng)烈的好奇心。八、附錄 關(guān)于讀書(shū)的書(shū)附錄內(nèi)容主要是關(guān)于怎樣讀書(shū)以及如何改善或提升思維的書(shū)。這類圖書(shū)的選擇注意培養(yǎng)閱讀方法，啟迪學(xué)生智慧，彌補(bǔ)目前學(xué)生批判性思維的不足，同時(shí)把閱讀與思維結(jié)合起來(lái)，使閱讀真正有助于改善、提升思維。 基本書(shū)目 《寫(xiě)給中學(xué)生的邏輯學(xué)》，彭漪漣、余式厚，北京大學(xué)出版社《如何閱讀一本書(shū)》，[美]莫提默、查爾斯范多倫著，郝明義、朱衣譯，商務(wù)印書(shū)館《走出思維的誤區(qū)：批判性思維指南》，[美]布朗等著，張曉輝等譯，世界圖書(shū)出版公司 拓展書(shū)目 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編，商務(wù)印書(shū)館《文心》，夏丏尊、葉圣陶著，生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店《古今名人讀書(shū)法》，張明仁編著，商務(wù)印書(shū)館《重讀古典》，李書(shū)磊，中國(guó)廣播電視出版社《閱讀的故事》，唐諾，上海人民出版社《別做正常的傻瓜》，奚愷元，機(jī)械工業(yè)出版社《閱讀史》，[加拿大]阿爾維托曼古埃爾著，吳昌杰譯，商務(wù)印書(shū)館《如何讀，為什么讀》，[美]哈羅德布魯姆著，黃燦然譯，譯林出版社《為什么讀經(jīng)典》，[意]伊塔洛卡爾維諾著，黃燦然等譯，譯林出版社《思考的藝術(shù)》，[美]文森特賴安拉吉羅著，金盛華等譯，機(jī)械工業(yè)出版社《身邊的邏輯學(xué)》，[美]伯納派頓著，黃煜文譯，中信出版社
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