【導(dǎo)讀】識(shí),為將來(lái)工作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。與地貌發(fā)育規(guī)律等地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象,實(shí)際訓(xùn)練地質(zhì)羅盤的使用等。踏上了開往廬山的大巴。方,茫茫的云海奇秀的山峰。老師先給我們介紹了一下含鄱口的地質(zhì)地貌,然后選好標(biāo)準(zhǔn)可測(cè)的代表性巖層讓我們分組測(cè)量巖層的走向、傾向、傾角。們一個(gè)一個(gè)進(jìn)行測(cè)量,并且讀數(shù)。關(guān)這一帶地質(zhì)的情況。了解之后發(fā)現(xiàn)含鄱口的巖層是第四世紀(jì)冰川遺址形。最后我們這組測(cè)量的數(shù)據(jù)是。又稱“袖珍經(jīng)緯儀”。結(jié)構(gòu)上可分為底盤、外殼和上蓋主要儀器均固定在底盤。上三者用合頁(yè)聯(lián)結(jié)成整體。可用于識(shí)別方向、確定位置、測(cè)量地質(zhì)體產(chǎn)狀。測(cè)量前首先作磁偏角的矯正。斑巖建造巖漿火山作用為海底基性至酸性火山熔巖噴溢溢較為強(qiáng)烈。迄今為止,在廬山共發(fā)現(xiàn)。相同,是內(nèi)、外力地質(zhì)作用對(duì)地殼綜合作用的結(jié)果。導(dǎo)和同志們的好評(píng)。