財產(chǎn)屬于誰教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 12:10本頁面
【正文】 生活中碰到74頁案例種糧大戶趙某的情況該怎么辦？（學(xué)生討論并回答）學(xué)生1：應(yīng)該向有關(guān)部門反映，維護(hù)自己的利益；學(xué)生2：民不與官斗，自認(rèn)倒霉；學(xué)生3：向人民法院起訴，請求法律保護(hù)。教師：國家行政機(jī)關(guān)及其工作人員，在行使職權(quán)過程中，有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象。當(dāng)其違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰， 違法對財產(chǎn)采取查封，扣押，凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時，當(dāng)事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。我國法律是會支持公民維護(hù)自己合法權(quán)益的主張的。21世紀(jì)*教育網(wǎng)環(huán)節(jié)四：心靈感悟我國法律只保護(hù)公民合法的私有財產(chǎn)。對于公民通過非法方式、方法獲得的財產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，國家還要依法予以追究和處罰。當(dāng)合法的私有財產(chǎn)權(quán)受到侵害時，要學(xué)會依法維護(hù)自己的合法私有財產(chǎn)。，應(yīng)提起訴訟，請求法律的幫助（民事，行政，刑事） 21*jy*同時，要尊重別人的財產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)五：行為提升1018周歲的各種行為人環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)公民對自己的合法財產(chǎn)依法享有所有權(quán)，我國制定運用多種法律采取不同方式有效的保護(hù)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。但在現(xiàn)實生活中，侵犯公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的時間還是有發(fā)生，這就要求我們，當(dāng)自己的所有權(quán)遭到侵犯時，我們一定要及時尋求法律幫助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?！緛碓矗?1j**m】環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)下列屬于公民合法私有財產(chǎn)的是（ ）A歸學(xué)生所有的免費課本 B居民未取得房產(chǎn)證的住房C災(zāi)區(qū)民政局收到的捐款D學(xué)校添置的文藝演出服劉某把購進(jìn)的童裝拿回家后發(fā)現(xiàn)衣中夾著5000元錢，當(dāng)賣主向他索要時，劉某卻不肯歸還。在此種情況下，賣主可向（ ）提起訴訟，請求該機(jī)關(guān)強(qiáng)令不法占有人返還原物。 A公安機(jī)關(guān) B司法機(jī)關(guān) C人民法院 D人民檢察院環(huán)節(jié)八：教學(xué)評價本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有三點：第一、導(dǎo)入趣味性強(qiáng)。開篇調(diào)動起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。簡潔地切入課題。第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項活動，運用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，避免枯燥，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，同時很好地挖掘有演講才能的學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動學(xué)生的積極性?！緛碓矗?1世紀(jì)教育網(wǎng)】綜上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了財產(chǎn)所有權(quán)包含的內(nèi)容，以及如何運用法律武器來保護(hù)自己的合法財產(chǎn)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的實效性和教育性。問題探討：。大部分學(xué)生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學(xué)生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學(xué)習(xí)被動。這一點未能及時給他們引導(dǎo)，幫助。【出處：21教育名師】，這對學(xué)生思維發(fā)展不利。
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