老師安全教育培訓內(nèi)容-資料下載頁
2025-04-17 08:45本頁面
【正文】 日前作出了核準死刑判決的裁定。9月10日，平?jīng)鲋性焊鶕?jù)最高法院的執(zhí)行死刑命令，對羅彥林驗明正身后執(zhí)行死刑。【案例九】活動課安全1998年6月12日下午，江山市第六小學根據(jù)市教育學會、市教研室下發(fā)的關(guān)于進行小學大課間活動評優(yōu)的通知精神，按期組織全校學生進行大課間活動，活動內(nèi)容是廣播操比賽。學校在比賽結(jié)束后放學，比平時正常放學時間稍早。五年級男生劉曉（13歲）與另一同學張良一起回到家里換上涼鞋后，前往附近的大沙河洗澡，不幸身亡。事故發(fā)生后，劉曉的法定監(jiān)護人劉雙（劉曉父親）與劉曉所在學校市第六小學就劉曉善后處理事宜協(xié)商不成，便一紙訴狀將學校推上了被告席。 劉雙認為，劉曉年方13歲，屬于民法上的限制民事行為能力人，在學校學習期間，學校負有監(jiān)護職責，校方不遵守學校作息制度，提前放學，在天氣炎熱情況下，特別是在進行廣播操比賽后，未加強對學生安全防范教育，劉曉溺水身亡與校方失職有直接的因果關(guān)系；事故發(fā)生后，學校又極力推卸責任，校方的失職給學生家庭造成巨大物質(zhì)損失；校方推脫責任的態(tài)度，又使學生家長精神倍加創(chuàng)傷。因此，劉雙以劉曉法定代理人身份向區(qū)人民法院提出訴訟請求，要求被告賠償被害人劉曉死亡補償費20000元，殯葬費4500元，誤工補貼1800元，交通費300元，精神損害賠償費60000元；合計86100元。審判結(jié)果：中級人民法院根據(jù)上訴人的請求，認為上訴人第六小學根據(jù)市教委的安排，于1998年6月21日下午組織全校學生參加大課間活動，活動結(jié)束后，于16:00左右放學。根據(jù)《小學管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，應屬于正常調(diào)整放學時間。上訴人對被上訴人之子劉曉之死無過錯。上訴法院作出了如下終審判決：駁回被上訴人劉雙的訴訟請求。案件受理費400元，由上訴人市第六小學承擔200元，被上訴人劉雙承擔200元。分析：從本案審理過程看，上訴法院認為，學校組織學生參加大課間活動結(jié)束時間比平時放學時間早，屬于學校正常調(diào)整放學時間，不是提前放學，劉曉溺死發(fā)生于放學之后，超出學校管理活動時間范圍，與學校教育教學活動沒有聯(lián)系，學校因此不負責任。這里的問題是：學校比平時放學早，是不是“提前”放學？放學時間早晚與學校對劉曉死亡責任承擔有何聯(lián)系？本案中，原告用學科課（室內(nèi)課）的時間來判斷學?；顒诱n的時間，所采用的標準不適當。因為活動課的作息時間是相對獨立的，是根據(jù)活動課的具體內(nèi)容決定的?；顒诱n的起始時間不能以平時的學科課作息時間來限定，否則，這類活動就無法組織開展?；顒诱n的時間，有的是可預知的，有的則不能明確。用固定不變的學科作息時間作標準來判斷相對獨立的活動課作息時間是否合理、規(guī)范，標準、前提采用的錯誤，必然造成結(jié)果、結(jié)論的荒謬。但強調(diào)活動課的時間相對獨立，并不是說活動課的時間就可隨心所欲、不負責任的安排。從事故整個過程看，該學校對這次活動的安排是規(guī)范、認真、周到的：有明確的時間表，并預先告知了各參賽學校；學校和班主任教師在前一天就在班級中進行了布置，并要求著裝，請家長幫助把參賽的“鈴鐺”準備好；活動原定于14:20分始，14:55分結(jié)束，由于天氣太熱，學校從愛護學生健康角度考慮，提出推后比賽，獲得評委同意。從15:20始到16:00結(jié)束，活動結(jié)束后，16:15分左右教師召集各班學生回到各自教室進行總結(jié)，布置作業(yè)，安排打掃衛(wèi)生，并交待回家途中注意安全事項后才放學生離校。學校盡到監(jiān)督和管理職責。劉曉溺死發(fā)生在校外場所并在學校作息時間之外，有證據(jù)表明，劉曉是放學之后又回到家換了鞋，才到河里洗澡的。顯然劉曉的行為已經(jīng)超出學校管理職責范圍，事故的發(fā)生與學校管理沒有直接的因果聯(lián)系，學校對事件的發(fā)生不負有責任；事故發(fā)生之后，學校配合家長積極做好有關(guān)善后處理工作，并墊付劉曉殯葬所有費用，盡到了職責。從事故發(fā)生的前前后后看，學校盡到了教育和管理職責，無任何過錯。本案再次提醒人們：中小學生大都是未成年人，生理和心理發(fā)育不全，對事物的認識不成熟，對危險意識性差，自我保護能力弱，因此，學校應進一步加強學生自我保護意識教育。定期有針對性的向?qū)W生進行安全知識教育，通過班校會、宣傳欄、廣播、電視等多種形式，結(jié)合典型案例，大力宣傳安全常識，包括防水、防火、防雷電等方面知識和交通、飲食等方面的安全常識。安全教育要常講常新，決不能滿足于以前曾做過的教育，要常抓不懈，做到警鐘長鳴。同時，也需要家長配合學校對孩子進行安全教育，防患于未然，盡可能把學生人身傷害事故減少到最低限度。第四部分：校園意外事故頻發(fā) 呼喚安全立法據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘。意外傷害成為頭號威脅，春游沒有了，課間活動減少了，體育課簡單得不能再簡單，盡管這樣校園傷害事件仍令家長和學校談之色變。據(jù)調(diào)查，中小學生人身傷害的第一因素是意外傷害，其中發(fā)生在校園中的傷害事件占了相當大的比例。樓道擁擠造成學生受傷、課間追跑打鬧造成劃破或骨折、課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡等意外事件令人防不勝防。教育界人士普遍認為，在增強學校、家長、學生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強制性、權(quán)威性，來規(guī)范校園安全管理行為。有關(guān)人士呼吁，校園安全立法亟待解決的問題是，明確校園安全主體，建立健全校園各類安全機構(gòu)；從學校及師生安全需要的實際情況出發(fā)，明確社會各個方面、特別是學校安全管理的規(guī)范要求，并采取有力的措施，保證規(guī)范落到實處，確保學校及師生安全萬無一失。老師們，以上就校園安全和各位做以探討和交流，希望在以后的教育教學工作中對各位有所幫助，共同為構(gòu)建平安二小、和諧二小而努力。謝謝大家！13
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