【正文】 育，睪丸的下降。7. 生殖管道的發(fā)生：中腎管及中腎小管在男女性的不同演變，中腎旁管的形成及其在男女性的不同演變，結節(jié)的形成及演變，生殖管道的性分化與雄激素、雌激素、中腎旁管抑制素的關系。8. 外生殖器的發(fā)生：生殖結節(jié)，尿生殖褶及陰唇陰囊隆起的形成與性分化，先天性畸形：真性半陰陽，假性半陰陽，雙子宮，陰道閉鎖，隱睪，腹股溝疝等。第十章 心血管發(fā)生目的要求1. 掌握心臟的發(fā)生以及心臟和大血管的先天性畸形。2. 了解大血管的發(fā)生以及先天性畸形。3. 掌握胎兒血液循環(huán)的途徑、特點及產后的變化。4. 了解胚胎時期血細胞的發(fā)生。教學內容1. 血細胞及血管的發(fā)生，血細胞、血管的來源、部位和血管發(fā)生方式：原始血管系統(tǒng)及早期血液循環(huán)的建立，造血器官在胚胎發(fā)育過程中的造血程序。2. 心臟原基生心板的胚層來源，發(fā)生部位，心管的形成、轉位及分區(qū)，心臟在發(fā)生過程中的外形變化、轉位及其機制。3. 心臟發(fā)生過程中的內部變化：房室管的分隔，心房的分隔，卵圓孔的形成、生理功能及產后變化，靜脈竇及肺靜脈的吸收及靜脈竇瓣膜的演變，心室的分隔及心室膜狀部的組成，心臟球的吸收，動脈干的分隔，主動脈、肺動脈及房室管瓣膜的形成。4. 動脈系統(tǒng)的發(fā)生：動脈弓的發(fā)生程序、演變過程及其特點，卵黃動脈及臍動脈的演變。5. 靜脈系統(tǒng)的發(fā)生：卵黃靜脈和臍靜脈的演變，肝靜脈及肝門靜脈的形成，前主、總主靜脈的演變與上腔靜脈的建立：后主、下主和上主靜脈的發(fā)生程序，與中腎的關系及其演變，下腔靜脈和奇靜脈的建立。6. 胎兒血液循環(huán)的特點及其生理意義，產后的變化。7. 肺循環(huán)功能的建立，臍動、靜脈及動、靜脈導管的改變。8. 循環(huán)系統(tǒng)常見畸形及其發(fā)生的原因。第十一章 神經系統(tǒng)的發(fā)生目的要求1. 掌握神經系統(tǒng)的發(fā)生。2. 了解神經系統(tǒng)發(fā)生與其周圍組織的相互關系。3. 了解神經嵴細胞的遷移和分化。4. 了解腦垂體和腎上腺的發(fā)生。教學內容1. 中樞及周圍神經系統(tǒng)的發(fā)生來源，神經管的形成區(qū)域分化及其發(fā)生機制，神經管的組織分化，三同心層及六縱區(qū)的區(qū)野分化，神經細胞及膠質細胞的分化，神經纖維的形成及髓鞘發(fā)生。2. 神經的分化：腦脊神經節(jié)及交感神經節(jié)，神經支持組織(腦膜，鞘膜及包膜等)、嗜鉻細胞及其它衍生組織。3. 脊髓的發(fā)生：脊髓形態(tài)形成及縱軸區(qū)域分化，馬尾的發(fā)生與演變，脊髓六縱區(qū)(橫軸)及灰、白質的區(qū)域分化。4. 腦的形態(tài)形成及縱軸區(qū)域分化：腦泡及腦曲的形成，腦部的區(qū)域分化與外形發(fā)生，腦室的形成及其演變。5. 延髓及橋腦的發(fā)生。6. 小腦的形態(tài)發(fā)生，小腦皮層的形成與分化。7. 中腦的發(fā)生。8. 間腦的區(qū)域分化，垂體及松果體的發(fā)生。9. 大腦半球的形成與外形演變：大腦的區(qū)域分化，紋狀體，嗅腦(包括海馬等)及新大腦皮層的發(fā)生，大腦連合纖維的發(fā)生與演變。10. 腦脊髓的異常發(fā)生 (無腦兒、腦積水、脊柱裂及骶尾神經膠質瘤等)。11. 周圍神經系統(tǒng)：脊神經及其神經叢的發(fā)生與分布，腦神經的發(fā)生、類型及其分布，植物性神經系統(tǒng)，交感及副交感神經發(fā)生來源與分布，腎上腺與嗜鉻組織的發(fā)生。三、課時分配及教學方式和手段：序號課程內容理論教學課時數(shù)課內實習教學課時數(shù)備注1緒論、上皮組織222結締組織223軟骨、骨234血液、血發(fā)生335肌肉組織226神經組織237循環(huán)系統(tǒng)238免疫系統(tǒng)229內分泌系統(tǒng)2210呼吸系統(tǒng)2211皮膚、口腔2212消化管2213消化腺2214泌尿系統(tǒng)2215男性生殖系統(tǒng)2216女性生殖系統(tǒng)2317感覺器官(眼、耳)2218考試22組織學小計(學時)37411胚胎學緒論222二，三胚層23胎盤，胎膜34先天畸形225頭頸發(fā)生26體腔，消化，呼吸系統(tǒng)發(fā)生227泌尿，生殖系統(tǒng)發(fā)生38心血管發(fā)生329神經系統(tǒng)發(fā)生310考試211胚胎學小計(學時)228學時合計5949上課主要利用多媒體（如PowerPoint幻燈片）、投影儀和幻燈片進行講解。組織學課堂講授著重介紹本專業(yè)英文名詞，要求學生記住，課后閱讀指定的英文教科書，參考中文及其他外文參考書。實驗課內主要觀察各種組織標本，通過實驗加深對講課的理解及便于學生記憶。胚胎學課堂講授著重傳授基本理論知識和國內外最新進展，重點講解基本內容與難點，課程的內容需全面理解。為此要求學生發(fā)揮自學與獨立思考的能力。同時介紹本專業(yè)英文名詞，課后閱讀指定的英文教科書，參考中文及其他外文參考書。實驗課要仔細觀察實物標本模型，并通過在解剖鏡下對動物胚胎的觀察與解剖，加強基本技能的訓練。四、本課程與其它課程的聯(lián)系學習組織學課程前要求學生必須具有一定的生物學和細胞生物學的基礎知識，且本課程與人體解剖學、胚胎學互為補充，為醫(yī)學生進一步學習后續(xù)課程如病理學、免疫學和生理學等學科以及臨床課程奠定基礎。學習胚胎學課程前要求學生必須具有一定的生物學、組織學和人體解剖學的基礎知識。胚胎學不僅與組織學、解剖學、生理學和病理學直接相關，而且與臨床學科特別是婦產科、外科等課程有密切聯(lián)系，是醫(yī)學生進一步學習后續(xù)課程如神經解剖等學科以及臨床課程的基礎。五、考核方法全部教學課程結束后考試，組織學部分的考試內容分筆試及標本考核兩部分，各占一定比例；胚胎學部分的考試內容為筆試；兩部分的考卷均為英文試題，不能查閱專業(yè)字典，并要求學生盡可能用英文答題。六、建議教材及教學參考書：教材： Histology, 10th edition 2002 developing human: clinically oriented Embryology, 6th Edition, 1998參考書：1. 組織學與胚胎學（七年制規(guī)劃教材）2. 本教研室編“An Outline of Histology”3. 實驗指導：本教研室編“Laboratory Manual of Histology”4. 本教研室編“Developmental anatomy lecture syllabus”5. 本教研室編“胚胎學實習指導”。制 定：人體解剖組織胚胎學教研室執(zhí)筆人：許增祿、葉惟三、陳詠梅、錢曉菁、仇文穎審定人：許增祿18 / 18