信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 04:58本頁面
【正文】 把自己設(shè)想成一名電腦黑客）。我們覺得自己所選的案例應(yīng)該比較適合學(xué)生，有助于學(xué)生接受。本節(jié)知識內(nèi)容相對容易，便于學(xué)生理解，重點是讓學(xué)生對信息安全法律法規(guī)有一個比較深入的了解，理解自身良好的行為規(guī)范對信息社會的影響，使他們從身心兩方面得到鍛煉，成為信息社會守法公民的先鋒。在本節(jié)的教學(xué)過程中，主要采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、交流討論、小組競答的線索組織內(nèi)容，學(xué)生通過交流或者自己親身探索和實踐掌握知識、提升素養(yǎng)。整堂課進(jìn)行得很順利，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)三維目標(biāo)?；仡欉@節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾個亮點：1．讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課學(xué)生通過閱讀、朗讀、小組交流討論、案例分析等自主學(xué)習(xí)方式，了解了信息安全方面的法律法規(guī)，懂得了加強網(wǎng)絡(luò)道德和素養(yǎng)及遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的必要性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息活動習(xí)慣。2．列舉真實的事件來引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息活動中的問題的思考，通過學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)歷，談?wù)勗谛畔⒒顒舆^程中存在有哪些方面的問題，使學(xué)生產(chǎn)生“信息安全和我也有關(guān)系”的想法，能讓學(xué)生更好的融入本節(jié)課的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識，提高認(rèn)識，使學(xué)生能辨證地看待信息技術(shù)對我們社會、生活的影響。3．激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動表達(dá)自己的想法，因為中學(xué)時代是思想最為活躍的時期，師生互動較好，有助于學(xué)生對知識的掌握。u 教學(xué)評價教師對學(xué)生的評價： 1．評價學(xué)生是否積極參與學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)設(shè)計中的活動都需要同學(xué)們積極參與思考，表達(dá)自己觀點，主動與同學(xué)交流。因此，評價過程會采用小組互評的方式來評價各組同學(xué)的參與程度。2．通過學(xué)生在課堂上的反映情況，以及回答問題的積極性，主動性以及和教師的互動情況等，作為學(xué)生對知識理解程度的依據(jù)。3．通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，看能否學(xué)以致用。教師通過學(xué)生對自己的評價：1．本節(jié)課理論知識較多，比較枯燥，但現(xiàn)實意義和教育意義比較大。2．案例較多，學(xué)生也許不能完全理解消化3．確定學(xué)生的最終表現(xiàn)是否已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)情況決定是否要提供更多的學(xué)習(xí)機會。4．總結(jié)自己在教學(xué)過程中存在的問題，評價教學(xué)的有效性，調(diào)整今后的教學(xué)方法。 8
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