正等軸測圖教學(xué)設(shè)計徐麗芳-資料下載頁
2025-04-17 04:23本頁面
【正文】 及步驟。七、 總結(jié)作圖過程請同學(xué)找出作圖過程中的關(guān)鍵步驟。在作圖的過程中我們可以發(fā)現(xiàn)，如要正確的畫出形體的正等軸測圖，必須先在三視圖上定位出OX、OY、OZ三條坐標(biāo)軸，其目的，就是能過找出平行于坐標(biāo)軸的直線，并且利用平行性及可測量性，繪制出形體的輪廓線，可以說這是繪制正等軸測圖的關(guān)鍵步驟。（分析：如果我們要找到形體的各頂點，必須通過平行性和可測量性來確定，但是平行性和可測量性都是針對平行于坐標(biāo)軸的直線確定的，所以若要靈活運用這兩個性質(zhì)，必須先在三視圖中找出平行于坐標(biāo)軸的輪廓線，即要先正確定位原點和坐標(biāo)軸，這就是畫正等軸測圖的關(guān)鍵步驟。）（和學(xué)生一起總結(jié)作圖過程。）讓學(xué)生和老師一起總結(jié)作圖過程，加深記憶。畫正等軸測圖的一般步驟為：（1）根據(jù)形體的結(jié)構(gòu)特點，確定坐標(biāo)原點的位置，一般放在頂面或地面處。（2）根據(jù)軸間角120176。畫軸測軸。注意：Z軸必須豎直向上。（3）按點的坐標(biāo)值作點的軸測圖；（4）根據(jù)軸測投影的性質(zhì)，依次作圖、連線，不可見棱線通常不畫出。（5）檢查，擦去多余圖線并加深。作圖過程的總結(jié)是對前面所學(xué)知識的鞏固，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)記憶。作業(yè)1. 繼續(xù)使用鉛筆等工具進(jìn)一步對軸測圖的各種分類進(jìn)行辨認(rèn) （ 4）進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況板書設(shè)計167。6－3 軸測圖 、疊加法繪制軸測圖將重點列到黑板上，引起同學(xué)們的注意課后反思本節(jié)課教師以問題的形式層層設(shè)疑，不斷的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生去自主探究、合作交流，逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意設(shè)問方式的和諧自然，設(shè)計的問題有開放性、有梯度、有思維量。學(xué)習(xí)的過程讓學(xué)生充分體會到觀察、猜想、總結(jié)的教學(xué)方法，讓學(xué)生用探究的方法體驗直線投影形成的過程。及時總結(jié)優(yōu)缺點，為以后更好的教學(xué)打基礎(chǔ)
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