【總結(jié)】三角形的內(nèi)角三角形兩邊的夾角叫做三角形的內(nèi)角三角形的內(nèi)角問題:有什么方法可以證明三角形的內(nèi)角和是180°1、量角器度量2、通過拼合平角的方法從剛才拼角的過程你能想出證明的辦法嗎?求證三角形的內(nèi)角和等于1800BACF21ECBA三角形的
2025-06-12 01:44
【總結(jié)】課題:13.2三角形全等的條件(1)教學(xué)目標①經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.②掌握三角形全等的“邊邊邊”條件,了解三角形的穩(wěn)定性.③通過對問題的共同探討,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神.教學(xué)難點三角形全等條件的探索過程.一、復(fù)習(xí)過程,引入新知多媒體顯示,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)全等三角形的定義及
2024-12-02 09:40
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階
2025-06-14 13:20
2025-06-14 12:13
2025-06-17 23:30
【總結(jié)】ABCDE課題:三角形全等的條件(2)教學(xué)目標①經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析圖形能力、動手能力.②在探索三角形全等條件及其運用的過程中,能夠進行有條理的思考并進行簡單的推理.③通過對問題的共同探討,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神.教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生分析問題,尋找判定三角形全等的條件.知識重點
2025-06-15 12:08
【總結(jié)】流程學(xué)習(xí)目標預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)三角形的外角學(xué)目習(xí)標1.探索并了解三角形的外角的性質(zhì).2.利用三角形的外角性質(zhì)解決與其有關(guān)角度的問題.預(yù)反習(xí)饋1.如圖1,把△ABC的一邊BC延長,得到∠ACD.
【總結(jié)】)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階))))))))))))))))))))))))))))
2025-06-13 13:14
【總結(jié)】第十二章全等三角形全等三角形2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R全等形能夠完全的兩個圖形.經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形.自我診斷1.下列圖形中與已知圖形全等的是()重合全等B全等三角形及性質(zhì)全等三角形的相等,對應(yīng)角
2025-06-13 13:59
2025-06-13 13:53
【總結(jié)】翟王鎮(zhèn)中學(xué):李杰導(dǎo)彈發(fā)射塔裝置三峽大壩橫截面高峽出平湖上底下底腰腰高梯形定義:一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。ABCDE梯形ABCDAD∥BC,ABDC高如圖(1)梯形ABCD中,AD∥BC且
2024-11-26 17:31
2025-06-13 13:29
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第
【總結(jié)】流程學(xué)習(xí)目標預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)第十一章三角形11.1與三角形有關(guān)的線段11.三角形的邊學(xué)目習(xí)標,認識三角形的概念及其基本要素.“是否有邊相等”對三角形進行分類..預(yù)反習(xí)
2025-06-12 01:42