【總結(jié)】第二章電路的等效變換第二章—電路的等效變換電路原理第二章電路的等效變換第二章電路的等效變換2.電阻的串、并聯(lián)、混聯(lián)、Y—?變換;3.電壓源和電流源的等效變換。1.電路等效的概念;重點第二章電路的等效變換第一節(jié)二端網(wǎng)絡等效變換的概念任何一個復雜的電路,
2025-08-07 10:55
【總結(jié)】1電阻【教學目標】知識與技能1.認識電阻概念、知道電阻是導體本身的一種性質(zhì)。2.會畫電阻的電路圖符號,知道單位及其換算。3.在實驗研究的基礎上理解電阻的大小與道題的材料、長度、橫截面積及溫度有關。過程與方法在實驗中滲透控制變量法、轉(zhuǎn)換法。情感態(tài)度價值觀通過探究影響電阻大小的因素,體會探究
2024-11-21 05:36
【總結(jié)】5金屬薄膜電阻率的測量一.實驗目的1.熟悉四探針法測量電阻率和薄層電阻的原理及測量方法。2.了解影響電阻率的測量的各種因素及改進措施。二.實驗儀器RTS-5型雙電測四探針測試儀三.實驗原理雙電測組合四探針法采用了以下二種組合的測量模式(見圖1)將直線四探針垂直壓在被測樣品表面上分別進行I14V23和I13V24組合測量,測量過程如下:1.進
2025-06-19 08:37
【總結(jié)】單擺振動中的等效問題單擺是由一根不能伸長的細線,系一個視為質(zhì)點的擺球構(gòu)成。在擺角(新教材)時,擺球的運動可視為簡諧運動。等效方法是通過對問題中的某些因素進行變換或直接利用相似性,移用某一規(guī)律進行分析而得到相等效果,利用等效法不僅可以使問題變得簡單易解,而且活躍了學生的思維。在通常情況下,很多物體的運動模型可等效為單擺模型,單擺振動中的等效問題包括模型的等效、擺長的等效、重力加速度的等效及
2025-03-24 23:17
【總結(jié)】第一篇:影響導體電阻大小的因素教案 3eud教育網(wǎng)百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新! 第四節(jié)影響導體電阻大小的因素 (一)、教學目標:知識與能力目標: 1、能通過實驗探究得出影響導體...
2024-11-16 22:17
【總結(jié)】☆☆☆“四學”教學模式之物理科教學設計☆☆☆【學習目標】1、理解電阻定律和電阻率,能利用電阻定律進行有關的分析和計算。2、了解電阻率與溫度的關系。3、用控制變量法,探究導體電阻的決定因素,培養(yǎng)學生利用實驗抽象概括出物理規(guī)律的能力。學習方法指導:a)探究、討論、練習課前自學【基礎知識自學】一、定性研究影
2024-12-09 05:33
【總結(jié)】......等效平衡專題小結(jié)?一、三類等效平衡的比較:等效類型IIIIII條件恒溫、恒容恒溫、恒容恒溫、恒壓起始投料特征換算為方程式同一半邊物質(zhì)后,其“量”相同換算為方程式同一邊物質(zhì)后,其“量”符合同一比例換算為方程式同一邊物質(zhì)后,其“量”符合同一比例對反應的要求任何可
2025-03-25 06:56
【總結(jié)】,將一幅畫掛在墻上,釘子A受到繩子的拉力F1和F2的作用,回答以下問題:(1)分析掛在墻上的畫受幾個力的作用?這幾個力是共點力嗎?提示:這幅畫受三個力作用:重力G和繩子對這幅畫的拉力F1、F2.拉力F1、F2的作用線交于一點A,重力G作用在這幅畫的重心O上,但如果將重力反向延長,其作用線通過
2024-11-19 13:08
【總結(jié)】冷端的處理方法:1冷端恒溫法冷端置于冰水混合物中冷端置于電熱恒溫器中冷端置于恒溫空調(diào)房中2補償導線法:注意補償導線接入的方法,
2025-05-13 13:08
【總結(jié)】“等效平衡”的解題方法2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)分析在一定條件下的密閉容器中進行下列反應:①210起始量(mol)②002③
2024-11-09 12:46
【總結(jié)】第一篇:“等效平衡”難點突破的探討 “等效平衡”難點突破的探討 作者:朱偉鄭志華來源:福清一中化學教研組 日期:2004-10-9 “等效平衡”的問題已有較多的文章見諸報刊雜志,但在教學實踐...
2024-10-14 03:24
【總結(jié)】第二章電路的等效化簡如果兩個電路N1與N2的端口伏安關系完全相同,從而對連接到其上同樣的外部電路的作用效果相同,則說N1與N2對任一外電路是相互等效的。如下圖中,當R=R1+R2+R3時,則N1與N2是等效的。R1R3R2Iab+_UN1Ra
2025-04-29 03:16
【總結(jié)】《根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻》教學目標:一、知識與技能:1、進一步熟悉電流表和電壓表的正確使用2、學習據(jù)歐姆定律用伏安法測電阻的方法3、知道伏安法測電阻的原理及電路圖二、過程與方法:通過實驗培養(yǎng)學生能提出問題和設計實驗方案的能力三、情感、態(tài)度與價值觀:學生在親自動手操作的過程中培養(yǎng)實驗探究的基本能力。教
2024-11-28 07:29
2025-05-05 22:45
【總結(jié)】資金的時間價值和等效計算?在實際經(jīng)濟生活中,資金的投入和產(chǎn)出并不是同時發(fā)生的,往往投資支出在前,收益發(fā)生在后,而且,資金并非一次投入,收益也并非一次獲得。因此,在分析對比不同投資方案時,必然會遇到不同時間點、不同數(shù)額貨幣的價值對比問題。?要對這類問題進行分析和評價,必須考慮資金與時間的關系,并進行等效
2024-10-09 15:27