循環(huán)經(jīng)濟(jì)與清潔生產(chǎn)教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:14本頁(yè)面
【正文】 循環(huán)經(jīng)濟(jì)與清潔生產(chǎn)教案設(shè)計(jì)10一、教學(xué)內(nèi)容第5章 清潔生產(chǎn)審核和能源審計(jì) 二、教學(xué)目的和要求1．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握清潔生產(chǎn)審核和能源審計(jì)（2） 掌握清潔生產(chǎn)審核的程序2．能力目標(biāo)包括專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。了解清潔生產(chǎn)審核的原則、原理、程序及其方法的專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)地掌握環(huán)境工程的基本原理、基本方法。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)清潔生產(chǎn)審核的程序2．教學(xué)難點(diǎn)清潔生產(chǎn)審核的程序四、教學(xué)方法利用電腦投影、幻燈片等多媒體形式組織教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程含課程導(dǎo)入、講授、小結(jié)、作業(yè)等第5章清潔生產(chǎn)審核和能源審計(jì)【課程導(dǎo)入】清潔生產(chǎn)審核的定義。清潔生產(chǎn)審核程序分為七步。【講授】清潔生產(chǎn)審核程序（七步）： 方案產(chǎn)生和篩選；可行性分析 ；方案實(shí)施；持續(xù)清潔生產(chǎn) 【講授】能源審計(jì)【小結(jié)】清潔生產(chǎn)審核程序分為七步: 策劃和組織；預(yù)評(píng)估；評(píng)估；方案產(chǎn)生和篩選；可行性分析；方案實(shí)施；持續(xù)清潔生產(chǎn)。【作業(yè)】清潔生產(chǎn)審核的程序是什么？六、參考資料1．:中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2005。 2．：高等教育出版社，2006。 3．：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2001。 4．蔣展鵬主編，環(huán)境工程學(xué)，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。循環(huán)經(jīng)濟(jì)與清潔生產(chǎn)教案設(shè)計(jì)11一、教學(xué)內(nèi)容第6章循環(huán)經(jīng)濟(jì) “循環(huán)經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生過(guò)程； ； 二、教學(xué)目的和要求1．知識(shí)目標(biāo)（1）了解“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生過(guò)程；掌握循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義（2）循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則2．能力目標(biāo)包括專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。通過(guò)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立分析和解決循環(huán)經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的基本素質(zhì)與能力。培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、實(shí)事求是地處理問(wèn)題的素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的人文素質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)（1）循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義（2）循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則2．教學(xué)難點(diǎn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則四、教學(xué)方法利用電腦投影、幻燈片等多媒體形式組織教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程含課程導(dǎo)入、講授、小結(jié)、作業(yè)等第6章循環(huán)經(jīng)濟(jì) 【課程導(dǎo)入】發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一種全新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式！人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷的三種模式。 循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生過(guò)程【講授】傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)；線性經(jīng)濟(jì)【講授】循環(huán)經(jīng)濟(jì)（Circular Economy） 循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則【講授】循環(huán)經(jīng)濟(jì)的“3R原則”Reduce（減量化）；Reuse（再利用）；Recycle（再循環(huán)）【講授】實(shí)現(xiàn)3R原則的順序 【小結(jié)】（1）“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生過(guò)程；經(jīng)濟(jì)的定義（2）循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則【作業(yè)】循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則是什么？六、參考資料1．:中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2005。 2．：高等教育出版社，2006。 3．：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2001。 4．蔣展鵬主編，環(huán)境工程學(xué)，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。循環(huán)經(jīng)濟(jì)與清潔生產(chǎn)教案設(shè)計(jì)12一、教學(xué)內(nèi)容第6章循環(huán)經(jīng)濟(jì) ； 二、教學(xué)目的和要求1．知識(shí)目標(biāo)（1）掌握循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施方式和類型（2）了解國(guó)內(nèi)外循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施案例2．能力目標(biāo)包括專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。通過(guò)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立分析和解決循環(huán)經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的基本素質(zhì)與能力。培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正、實(shí)事求是地處理問(wèn)題的素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的人文素質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施方式和類型2．教學(xué)難點(diǎn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施方式和類型四、教學(xué)方法利用電腦投影、幻燈片等多媒體形式組織教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程含課程導(dǎo)入、講授、小結(jié)、作業(yè)等第6章循環(huán)經(jīng)濟(jì)【課程導(dǎo)入】循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義。 循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施方式和類型【講授】典型案例：美國(guó)杜邦化學(xué)公司【講授】實(shí)施循環(huán)經(jīng)濟(jì)的幾種思路【講授】典型案例： 丹麥卡倫堡生態(tài)工業(yè)園區(qū)； 中國(guó)廣西貴港國(guó)家生態(tài)工業(yè)示范區(qū)。臺(tái)北市垃圾回收成功案例華豐集團(tuán) 【小結(jié)】循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施方式和類型【作業(yè)】淺析清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別與聯(lián)系。六、參考資料1．:中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2005。 2．：高等教育出版社，2006。 3．：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，2001。 4．蔣展鵬主編，環(huán)境工程學(xué)，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。24
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