動物的行為教學案]-資料下載頁
2025-04-16 23:54本頁面
【正文】 的學習行為、山雀偷吃奶油、猩猩取香蕉、烏鴉喝水等學生觀看短片，在教師引導下區(qū)別兩種行為，并說出定義在具體的動物活動情景中既引起興趣又加深理解學生交流體會活動讓學生談談他們的心得體會。學生改變了原有的學習方式，從中得到了很多所思所想，進行交流共享讓學生嘗試后進行反思，讓反思促進學生進一步的思考與提升。布置課后作 業(yè)布置學生完成課后的DIY和課本上的討論題。完成課后的DIY和課本上的討論題。由課堂延伸到課外，由理論到實踐。十、板書設計167。 動物的行為一、 動物的行為的概念： 二、 動物的行為的類型： 三、 先天性行為和后天性行為四、動物各種行為類型的特點和意義：十一、教后反思：本節(jié)課在設計上力求走近學生所熟悉的動物的活動中，設計了學生初步的探究活動，深層次的探究，在內(nèi)容上層層推進，在教學中，讓學生仔細觀察、交流和討論，激發(fā)了學生學習的興趣和對自然科學的喜愛，學生用自己的語言描述自己的認識，教學過程中的師生互動、生生互動，都能在教師的組織和引導下有序充實的完成，學生也積極參與到教學中，在觀察、分析、交流中不僅主動的構(gòu)建生物學知識，而且能設想著用所學知識分析和解決生活、生產(chǎn)和社會的實際問題。 專業(yè)整理分享
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