辦公空間室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱-資料下載頁
2025-04-16 23:51本頁面
【正文】 尊重學(xué)生的個性發(fā)展，針對每一個同學(xué)的方案做到具體問題具體分析。結(jié)合相關(guān)國內(nèi)外優(yōu)秀作品，進(jìn)行較深入、細(xì)致的分析，以深化建筑類型內(nèi)涵，啟迪學(xué)生的思維深度。變單項被動式為雙向互動式，學(xué)生因與教師一起完成教學(xué)活動而更為積極活躍，既鍛煉了學(xué)生表達(dá)方案的口頭能力，又提高了學(xué)生的理論水準(zhǔn)。充分保護(hù)和大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，要求學(xué)生閱讀與該課程相關(guān)的內(nèi)容廣泛的參考書，擴展知識面，并引導(dǎo)學(xué) 生作深層次的思考。在當(dāng)今社會發(fā)展迅猛、未來充滿變數(shù)的大背景中，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新能力，給社會提供寬口徑人才。每項任務(wù)書發(fā)放之后，都安排一次實地調(diào)查，讓學(xué)生在真實的建筑環(huán)境中切身體會和評價。而針對小型活動中心這樣具有典型性意義的真實地段的設(shè)計任務(wù)，還鼓勵學(xué)生多次去實地測繪并調(diào)查，從而深入理解設(shè)計理論與城市建設(shè)的關(guān)系。針對每項設(shè)計任務(wù)及該設(shè)計中環(huán)環(huán)相扣的各個階段，都要做到及時總結(jié)反饋，給學(xué)生分析任務(wù)完成的情況和存在的問題等等，并通過展廊作品展示，提供全年級同學(xué)互相交流的媒介，達(dá)到資源共享的目的。八、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章節(jié)課堂教授（學(xué)時）實踐輔導(dǎo)（學(xué)時）習(xí)題課（學(xué)時）上機（學(xué)時）小計第一階段527第二階段83038第三階段134第四階段134第五階段123總計164056九、制定大綱應(yīng)注意的問題，布圖和制圖的相關(guān)知識的掌握與運用；，作為教學(xué)的項目設(shè)計以及教學(xué)的載體。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1