分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)總復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:39本頁(yè)面
【正文】 價(jià)的（ ）出售，也就是便宜了（ ）；⑤今年植樹節(jié)，同學(xué)們種的樹全活了，成活率是（ ）；⑥今年小麥的總產(chǎn)量比去年多收了10%，多了（ ）；⑦把改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）；改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）；A八折 、B 75%、 C 65% 、D一成 、E 100%、 F 10%、G、H 120% 、 J 35%、 K 90%交流：你是怎么想的？學(xué)生交流：“買四送一”、“優(yōu)惠”、成數(shù)、折扣等的含義。綜合運(yùn)用：（2）先仔細(xì)觀察尋找規(guī)律、再填數(shù)。①、（ ）、（ ）、……②……思考：①②組數(shù)分別會(huì)越來越接近幾？③ ……④ ……師：①②組數(shù)分別會(huì)越來越接近幾？③④各有什么規(guī)律？學(xué)生交流。小結(jié)：規(guī)律問題需要仔細(xì)觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。綜合運(yùn)用：（3）下圖涂色部分中玫瑰。先估計(jì)哪塊花圃種玫瑰的面積所占百分比最大，再嘗試驗(yàn)證自己的估計(jì)是否正確。記錄下你的思考過程。預(yù)設(shè)：先計(jì)算出涂色部分所占的百分比，再比較大??；（設(shè)計(jì)意圖：充分用好教材所提供的練習(xí)，合理設(shè)計(jì)練習(xí)的組織形式，處理好“聯(lián)”與“練”的關(guān)系，既可以幫助學(xué)生更深入地理解分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，也有利于學(xué)生發(fā)展思維能力，增強(qiáng)數(shù)感。）四、課堂總結(jié)提問：今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些方面的知識(shí)？是怎樣對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理的？你有什么收獲和體會(huì)？教學(xué)反思
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