【正文】 討論法、角色扮演法合計(jì)14學(xué)時(shí)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目項(xiàng) 目 教 學(xué) 組 織學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境二：廣告的媒體設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目四：pop廣告設(shè)計(jì)與制作教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與過程時(shí)間分配教學(xué)方法通過演示、講解與實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生具備知識：學(xué)習(xí)和掌握POP廣告設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和創(chuàng)意能力：培養(yǎng)學(xué)生的手繪能力、表現(xiàn)能力和制作速度的能力。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、pop廣告設(shè)計(jì)作品教學(xué)課件、學(xué)生自評表、教師評價(jià)表等。教學(xué)組織：咨訊：、錄像片；結(jié)合作品講解pop的作品的程序、方法。2. 講解 結(jié)合pop設(shè)計(jì)作品、色彩規(guī)范、設(shè)計(jì)要求，講解pop設(shè)計(jì)的選擇，pop的性質(zhì)；pop設(shè)計(jì)要求的知識。1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)引導(dǎo)法、演示法、任務(wù)教學(xué)法講授法、相關(guān)資料的指導(dǎo)閱讀計(jì)劃：(由學(xué)生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務(wù)：pop設(shè)計(jì)；；，教師隨時(shí)解答學(xué)生的疑問。1學(xué)時(shí)討論法角色扮演、以問題為主的學(xué)習(xí)、討論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐操作法決策：，其余學(xué)生進(jìn)行分析、判斷、評價(jià)； 、評價(jià)，講授正確的工作計(jì)劃如何制定；，學(xué)生討論，教師答疑，學(xué)生對制定的工作計(jì)劃進(jìn)行修改完善，使其具有可操作性，.最終確定工作計(jì)劃。1學(xué)時(shí)討論法、引導(dǎo)法、講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法實(shí)施： ，教師指導(dǎo)。合理地選用pop所需主要表現(xiàn)設(shè)計(jì)，完成作品的設(shè)計(jì)工作，進(jìn)行作品的分析及表現(xiàn)質(zhì)量驗(yàn)收。，輔助錄像、課件；實(shí)踐部分采用案例教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)教室進(jìn)行真實(shí)情境單項(xiàng)操作訓(xùn)練。2學(xué)時(shí)演示法、引導(dǎo)法、講授法、以問題為主的學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)、實(shí)地探訪、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)踐操作法檢查：學(xué)生自評（填自評表）、互評：學(xué)生對pop設(shè)計(jì)的表現(xiàn)及視覺流程進(jìn)行質(zhì)量檢查；學(xué)生歸納設(shè)計(jì)過程中的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、表現(xiàn)、構(gòu)圖、視覺要點(diǎn)；學(xué)生通過自檢、互相檢查工作計(jì)劃的實(shí)施情況；教師與學(xué)生共同分析工作過程，學(xué)生填寫自評表。1學(xué)時(shí)討論法、引導(dǎo)法、角色扮演、模擬教學(xué)、案例教學(xué)法評估：，對學(xué)習(xí)效果、設(shè)計(jì)技能、學(xué)生態(tài)度、pop表現(xiàn)技法的定位、小組成員的合作態(tài)度、小組合作成果的質(zhì)量進(jìn)行自評；各小組學(xué)生之間進(jìn)行互評。、總結(jié)，對學(xué)生作出評價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價(jià)表。1學(xué)時(shí)討論法、角色扮演法合計(jì)8學(xué)時(shí)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目項(xiàng) 目 教 學(xué) 組 織學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境二：廣告的媒體設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目五：戶外廣告設(shè)計(jì)與制作教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與過程時(shí)間分配教學(xué)方法通過演示、講解與實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生具備知識：戶外廣告設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和創(chuàng)意能力：培養(yǎng)綜合設(shè)計(jì)能力（例如：戶外廣告的各種材料、工藝、制作流程等）素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、不同形式的戶外廣告設(shè)計(jì)作品教學(xué)課件、學(xué)生自評表、教師評價(jià)表等。教學(xué)組織：咨訊：；結(jié)合作品講解戶外廣告的作品的程序、方法。2. 講解 結(jié)合戶外設(shè)計(jì)廣告作品、色彩規(guī)范、設(shè)計(jì)要求，講解戶外廣告設(shè)計(jì)的選擇，戶外廣告的性質(zhì)；戶外設(shè)計(jì)要求的知識。1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)引導(dǎo)法、演示法、任務(wù)教學(xué)法講授法、相關(guān)資料的指導(dǎo)閱讀計(jì)劃：(由學(xué)生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務(wù)：戶外廣告設(shè)計(jì)；；，教師隨時(shí)解答學(xué)生的疑問。1學(xué)時(shí)討論法角色扮演、以問題為主的學(xué)習(xí)、討論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐操作法決策：，其余學(xué)生進(jìn)行分析、判斷、評價(jià)； 、評價(jià)，講授正確的工作計(jì)劃如何制定；，學(xué)生討論，教師答疑，學(xué)生對制定的工作計(jì)劃進(jìn)行修改完善，使其具有可操作性，.最終確定工作計(jì)劃。1學(xué)時(shí)討論法、引導(dǎo)法、講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法實(shí)施： ，教師指導(dǎo)。合理地選用戶外廣告所需主要表現(xiàn)設(shè)計(jì)，完成作品的設(shè)計(jì)工作，進(jìn)行作品的分析及表現(xiàn)質(zhì)量驗(yàn)收。，輔助錄像、課件；實(shí)踐部分采用案例教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)教室進(jìn)行真實(shí)情境單項(xiàng)操作訓(xùn)練。2學(xué)時(shí)演示法、引導(dǎo)法、講授法、以問題為主的學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)、實(shí)地探訪、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)踐操作法檢查：學(xué)生自評（填自評表）、互評：學(xué)生對戶外廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)及視覺流程進(jìn)行質(zhì)量檢查；學(xué)生歸納設(shè)計(jì)過程中的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、表現(xiàn)、構(gòu)圖、視覺要點(diǎn)；學(xué)生通過自檢、互相檢查工作計(jì)劃的實(shí)施情況；教師與學(xué)生共同分析工作過程，學(xué)生填寫自評表。1學(xué)時(shí)討論法、引導(dǎo)法、角色扮演、模擬教學(xué)、案例教學(xué)法評估：，對學(xué)習(xí)效果、設(shè)計(jì)技能、學(xué)生態(tài)度、戶外廣告表現(xiàn)技法的定位、小組成員的合作態(tài)度、小組合作成果的質(zhì)量進(jìn)行自評；各小組學(xué)生之間進(jìn)行互評。、總結(jié)，對學(xué)生作出評價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價(jià)表。1學(xué)時(shí)討論法、角色扮演法合計(jì)8學(xué)時(shí)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目項(xiàng) 目 教 學(xué) 組 織學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境二：廣告的媒體設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目六：DM 廣告設(shè)計(jì)與制作教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與過程時(shí)間分配教學(xué)方法通過演示、講解與實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生具備知識：DM廣告設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和創(chuàng)意能力：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)不同類型廣告的設(shè)計(jì)能力素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀的素質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、DM 廣告設(shè)計(jì)作品教學(xué)課件、學(xué)生自評表、教師評價(jià)表等。教學(xué)組織：咨訊： 廣告設(shè)計(jì)作品教學(xué)課件；結(jié)合作品講解DM 廣告設(shè)計(jì)的作品的程序、方法。2. 講解 結(jié)合DM 廣告設(shè)計(jì)廣告作品、色彩規(guī)范、設(shè)計(jì)要求，講解DM 廣告設(shè)計(jì)的選擇，DM 廣告的性質(zhì)；DM 廣告設(shè)計(jì)要求的知識。1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)引導(dǎo)法、演示法、任務(wù)教學(xué)法講授法、相關(guān)資料的指導(dǎo)閱讀計(jì)劃：(由學(xué)生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務(wù)：DM 廣告設(shè)計(jì)；，教師隨時(shí)解答學(xué)生的疑問。1學(xué)時(shí)討論法角色扮演、以問題為主的學(xué)習(xí)、討論法、案例教學(xué)法、實(shí)踐操作法決策：，其余學(xué)生進(jìn)行分析、判斷、評價(jià)； 、評價(jià)，講授正確的工作計(jì)劃如何制定；，學(xué)生討論，教師答疑，學(xué)生對制定的工作計(jì)劃進(jìn)行修改完善，使其具有可操作性，.最終確定工作計(jì)劃。1學(xué)時(shí)討論法、引導(dǎo)法、講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法實(shí)施： ，教師指導(dǎo)。合理地選用DM 廣告設(shè)計(jì)所需主要表現(xiàn)設(shè)計(jì)，完成作品的設(shè)計(jì)工作，進(jìn)行作品的分析及表現(xiàn)質(zhì)量驗(yàn)收。，輔助錄像、課件；實(shí)踐部分采用案例教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)教室進(jìn)行真實(shí)情境單項(xiàng)操作訓(xùn)練。2學(xué)時(shí)演示法、引導(dǎo)法、講授法、以問題為主的學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)、實(shí)地探訪、案例教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)踐操作法檢查：學(xué)生自評（填自評表）、互評：學(xué)生對DM 廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)及視覺流程進(jìn)行質(zhì)量檢查；學(xué)生歸納設(shè)計(jì)過程中的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、表現(xiàn)、構(gòu)圖、視覺要點(diǎn)；學(xué)生通過自檢、互相檢查工作計(jì)劃的實(shí)施情況；教師與學(xué)生共同分析工作過程，學(xué)生填寫自評表。1學(xué)時(shí)討論法、引導(dǎo)法、角色扮演、模擬教學(xué)、案例教學(xué)法評估：，對學(xué)習(xí)效果、設(shè)計(jì)技能、學(xué)生態(tài)度、DM 廣告表現(xiàn)技法的定位、小組成員的合作態(tài)度、小組合作成果的質(zhì)量進(jìn)行自評；各小組學(xué)生之間進(jìn)行互評。、總結(jié)，對學(xué)生作出評價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價(jià)表。1學(xué)時(shí)討論法、角色扮演法合計(jì)8學(xué)時(shí)43 / 43