【正文】 討論法、角色扮演法合計14學時廣告設(shè)計教學項目項 目 教 學 組 織學習領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作學習情境二：廣告的媒體設(shè)計與制作項目四：pop廣告設(shè)計與制作教學時數(shù)：8學時教學目標教學內(nèi)容與過程時間分配教學方法通過演示、講解與實際訓練，使學生具備知識：學習和掌握POP廣告設(shè)計的設(shè)計方法和創(chuàng)意能力：培養(yǎng)學生的手繪能力、表現(xiàn)能力和制作速度的能力。素質(zhì)：培養(yǎng)學生審美觀。教學準備：投影儀、pop廣告設(shè)計作品教學課件、學生自評表、教師評價表等。教學組織：咨訊：、錄像片；結(jié)合作品講解pop的作品的程序、方法。2. 講解 結(jié)合pop設(shè)計作品、色彩規(guī)范、設(shè)計要求，講解pop設(shè)計的選擇，pop的性質(zhì)；pop設(shè)計要求的知識。1學時1學時引導法、演示法、任務(wù)教學法講授法、相關(guān)資料的指導閱讀計劃：(由學生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務(wù)：pop設(shè)計；；，教師隨時解答學生的疑問。1學時討論法角色扮演、以問題為主的學習、討論法、案例教學法、實踐操作法決策：，其余學生進行分析、判斷、評價； 、評價，講授正確的工作計劃如何制定；，學生討論，教師答疑，學生對制定的工作計劃進行修改完善，使其具有可操作性，.最終確定工作計劃。1學時討論法、引導法、講授法、案例教學法、任務(wù)教學法實施： ，教師指導。合理地選用pop所需主要表現(xiàn)設(shè)計，完成作品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)質(zhì)量驗收。，輔助錄像、課件；實踐部分采用案例教學，在實訓教室進行真實情境單項操作訓練。2學時演示法、引導法、講授法、以問題為主的學習、模擬教學、實地探訪、案例教學法、任務(wù)教學法、實踐操作法檢查：學生自評（填自評表）、互評：學生對pop設(shè)計的表現(xiàn)及視覺流程進行質(zhì)量檢查；學生歸納設(shè)計過程中的設(shè)計要點、表現(xiàn)、構(gòu)圖、視覺要點；學生通過自檢、互相檢查工作計劃的實施情況；教師與學生共同分析工作過程，學生填寫自評表。1學時討論法、引導法、角色扮演、模擬教學、案例教學法評估：，對學習效果、設(shè)計技能、學生態(tài)度、pop表現(xiàn)技法的定位、小組成員的合作態(tài)度、小組合作成果的質(zhì)量進行自評；各小組學生之間進行互評。、總結(jié)，對學生作出評價，總結(jié)學習效果，填寫教師評價表。1學時討論法、角色扮演法合計8學時廣告設(shè)計教學項目項 目 教 學 組 織學習領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作學習情境二：廣告的媒體設(shè)計與制作項目五：戶外廣告設(shè)計與制作教學時數(shù)：8學時教學目標教學內(nèi)容與過程時間分配教學方法通過演示、講解與實際訓練，使學生具備知識：戶外廣告設(shè)計的設(shè)計方法和創(chuàng)意能力：培養(yǎng)綜合設(shè)計能力（例如：戶外廣告的各種材料、工藝、制作流程等）素質(zhì)：培養(yǎng)學生審美觀。教學準備：投影儀、不同形式的戶外廣告設(shè)計作品教學課件、學生自評表、教師評價表等。教學組織：咨訊：；結(jié)合作品講解戶外廣告的作品的程序、方法。2. 講解 結(jié)合戶外設(shè)計廣告作品、色彩規(guī)范、設(shè)計要求，講解戶外廣告設(shè)計的選擇，戶外廣告的性質(zhì)；戶外設(shè)計要求的知識。1學時1學時引導法、演示法、任務(wù)教學法講授法、相關(guān)資料的指導閱讀計劃：(由學生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務(wù)：戶外廣告設(shè)計；；，教師隨時解答學生的疑問。1學時討論法角色扮演、以問題為主的學習、討論法、案例教學法、實踐操作法決策：，其余學生進行分析、判斷、評價； 、評價，講授正確的工作計劃如何制定；，學生討論，教師答疑，學生對制定的工作計劃進行修改完善，使其具有可操作性，.最終確定工作計劃。1學時討論法、引導法、講授法、案例教學法、任務(wù)教學法實施： ，教師指導。合理地選用戶外廣告所需主要表現(xiàn)設(shè)計，完成作品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)質(zhì)量驗收。，輔助錄像、課件；實踐部分采用案例教學，在實訓教室進行真實情境單項操作訓練。2學時演示法、引導法、講授法、以問題為主的學習、模擬教學、實地探訪、案例教學法、任務(wù)教學法、實踐操作法檢查：學生自評（填自評表）、互評：學生對戶外廣告設(shè)計的表現(xiàn)及視覺流程進行質(zhì)量檢查；學生歸納設(shè)計過程中的設(shè)計要點、表現(xiàn)、構(gòu)圖、視覺要點；學生通過自檢、互相檢查工作計劃的實施情況；教師與學生共同分析工作過程，學生填寫自評表。1學時討論法、引導法、角色扮演、模擬教學、案例教學法評估：，對學習效果、設(shè)計技能、學生態(tài)度、戶外廣告表現(xiàn)技法的定位、小組成員的合作態(tài)度、小組合作成果的質(zhì)量進行自評；各小組學生之間進行互評。、總結(jié)，對學生作出評價，總結(jié)學習效果，填寫教師評價表。1學時討論法、角色扮演法合計8學時廣告設(shè)計教學項目項 目 教 學 組 織學習領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作學習情境二：廣告的媒體設(shè)計與制作項目六：DM 廣告設(shè)計與制作教學時數(shù)：8學時教學目標教學內(nèi)容與過程時間分配教學方法通過演示、講解與實際訓練，使學生具備知識：DM廣告設(shè)計的設(shè)計方法和創(chuàng)意能力：培養(yǎng)學生設(shè)計不同類型廣告的設(shè)計能力素質(zhì)：培養(yǎng)學生審美觀的素質(zhì)。教學準備：投影儀、DM 廣告設(shè)計作品教學課件、學生自評表、教師評價表等。教學組織：咨訊： 廣告設(shè)計作品教學課件；結(jié)合作品講解DM 廣告設(shè)計的作品的程序、方法。2. 講解 結(jié)合DM 廣告設(shè)計廣告作品、色彩規(guī)范、設(shè)計要求，講解DM 廣告設(shè)計的選擇，DM 廣告的性質(zhì)；DM 廣告設(shè)計要求的知識。1學時1學時引導法、演示法、任務(wù)教學法講授法、相關(guān)資料的指導閱讀計劃：(由學生完成)：45人一組，共五組。，教師提出工作任務(wù)：DM 廣告設(shè)計；，教師隨時解答學生的疑問。1學時討論法角色扮演、以問題為主的學習、討論法、案例教學法、實踐操作法決策：，其余學生進行分析、判斷、評價； 、評價，講授正確的工作計劃如何制定；，學生討論，教師答疑，學生對制定的工作計劃進行修改完善，使其具有可操作性，.最終確定工作計劃。1學時討論法、引導法、講授法、案例教學法、任務(wù)教學法實施： ，教師指導。合理地選用DM 廣告設(shè)計所需主要表現(xiàn)設(shè)計，完成作品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)質(zhì)量驗收。，輔助錄像、課件；實踐部分采用案例教學，在實訓教室進行真實情境單項操作訓練。2學時演示法、引導法、講授法、以問題為主的學習、模擬教學、實地探訪、案例教學法、任務(wù)教學法、實踐操作法檢查：學生自評（填自評表）、互評：學生對DM 廣告設(shè)計的表現(xiàn)及視覺流程進行質(zhì)量檢查；學生歸納設(shè)計過程中的設(shè)計要點、表現(xiàn)、構(gòu)圖、視覺要點；學生通過自檢、互相檢查工作計劃的實施情況；教師與學生共同分析工作過程，學生填寫自評表。1學時討論法、引導法、角色扮演、模擬教學、案例教學法評估：，對學習效果、設(shè)計技能、學生態(tài)度、DM 廣告表現(xiàn)技法的定位、小組成員的合作態(tài)度、小組合作成果的質(zhì)量進行自評；各小組學生之間進行互評。、總結(jié)，對學生作出評價，總結(jié)學習效果，填寫教師評價表。1學時討論法、角色扮演法合計8學時43