廣東中山市中考生物專題復(fù)習(xí)第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:10本頁(yè)面
【正文】 物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D．農(nóng)作物種植越密，對(duì)光利用越充分，產(chǎn)量就越高( )24．(2017保定)假如地球上沒(méi)有了綠色植物，下列敘述錯(cuò)誤的是A．人和動(dòng)物就沒(méi)有了食物來(lái)源 B．人和動(dòng)物就沒(méi)有了氧氣來(lái)源C．生物圈將會(huì)因生產(chǎn)者的消失而崩潰 D．地球上的水循環(huán)將因蒸騰作用的消失而無(wú)法進(jìn)行( )25．(2017泰安)有些植物如桃樹(shù)、杏樹(shù)在春天開(kāi)花時(shí)，葉子尚未長(zhǎng)出，開(kāi)花時(shí)期植株需要的能量可能來(lái)自A．春天植株從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽 B．春天植株從土壤中吸收的有機(jī)物C．花瓣利用太陽(yáng)能進(jìn)行的光合作用 D．上一年貯存在植株體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)( )26．(2017泉州)有人說(shuō)綠色植物是“生命之母”，她為大多數(shù)生物提供①物質(zhì) ②能量?、垩鯕狻、芏趸肌、菟瓵．①和④ B．③和⑤ C．①和② D．②和④( )27．(2017福建)從同一植株挑選長(zhǎng)勢(shì)相同、重量相等的三片葉片，編號(hào)①、②、③。將①烘干稱重得a，②放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處。在適宜溫度下，向水中通入空氣，6小時(shí)后取出②和③葉片，烘干稱重分別得b和c。葉片在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造出的有機(jī)物量是A．c—a B．a(chǎn)—c C．b—a D．b—c( )28．(2017聊城)下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是A．釋放能量供生命活動(dòng)的需要 B．釋放氧氣C．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 D．合成淀粉等有機(jī)物( )29．(2017賀州)綠色植物作為生產(chǎn)者，其制造的有機(jī)物不能為生物圈中的其他生物提供A．氧氣來(lái)源 B．食物來(lái)源 C．能量來(lái)源 D．構(gòu)建自身的材料( )30．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是①用酒精去掉葉綠素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜 ⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①( )31．如圖表示研究光合作用的裝置，下列敘述正確的是A．該裝置用于研究光合作用是否產(chǎn)生水B．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗處進(jìn)行，至少一晝夜C．實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶應(yīng)該選用無(wú)色透明的D．石灰水可用于檢驗(yàn)瓶中是否存在淀粉6
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