【正文】 一、遠程教育資源的主要內容西部遠程教育資源是通過鑫諾一號衛(wèi)星的KU波段AA7轉發(fā)器播出數(shù)字信號，其內容通過兩條渠道播出，一路通過數(shù)字衛(wèi)星接收機接收廣播電視信號，有中國教育一臺、二臺、空中課堂等內容，是不加密的公眾頻道；另一路通過計算機IP接收卡接收數(shù)據信號，IP信號是加密的數(shù)據信號，必須經授權開通后方能接收。 資源以網頁的形式呈現(xiàn)，內容分別通過遠教IP接收系統(tǒng)、通視DVB和以泰接收系統(tǒng)三大接收軟件進行接收。二、遠程教育資源的應用范圍 ，以及課程案例、教學方案、教學建議、典型例題示例。 、課堂實況和同步課堂。 ，包括課程改革、新課程標準，信息技術知識和計算機技能培訓。 4. 為學生提供實用的與教學同步的學習環(huán)境和輔導材料。以學科為主線，與教學同步的輔導課程，如專題講座、模擬試題，以及拓展學生視野的課外輔助資源。 、技術致富的知識和信息渠道。 三、遠程教育資源的應用形式 遠程教育資源的應用可分成三種主要形式：直接應用、間接應用、整合應用 遠程教育培訓教案十二課 題 遠程教育資源的應用方式培訓內容 遠程教育資源的應用方式遠程教育資源的應用基本要求教學過程：遠程教育資源的應用方式 ⑴建立校內各年級各學科教學資源使用制度 ⑵開展送教送課下鄉(xiāng)活動 ⑶安排村小教師到中心校上課或觀摩 “三農” ⑴建立家長學校，推廣農技知識 ⑵支持實驗基地，擴大農村適用技術應用范圍 ⑶利用趕場天，宣傳講座，散發(fā)傳單，讓更多農民受益 資源應用的基本要求 第一，健全遠程教育設備的管理、應用和維護規(guī)章制度，建立鼓勵資源應用的激勵機制。 第二，支持一線教師加強自身能力的培養(yǎng)和提高，鼓勵一線教師在遠程教育資源利用研究方面取得成果。 第三，項目學校之間開展交流學習活動，每學期要定出交流計劃，一邊研究、一邊實踐、一邊學習。 第四，充分利用遠程教育資源，服務學校教育教學。開展多種形式的教研活動，促進遠程教育資源的應用和開發(fā)，積極創(chuàng)造條件讓資源衛(wèi)星教育資源接入學校微機教室或校園網，讓更多的師生使用資源，實現(xiàn)教育資源共享。 第五，注意發(fā)揮遠程教育資源的輻射作用，為當?shù)亟洕l(fā)展服務、為農村黨員教育服務。第六，采取切實可行的措施，做好階段性總結工作。各項目學校以學期為限，制定可行的、多種形式的、有針對性的資源應用與研究活動計劃，如：組織教師反思自己的教學過程，評判別人的教學經驗和教訓，努力形成自己特有的教學風格等活動，產生一批有價值研究成果。同時要注意建立暢通的跟蹤指導渠道，建立教師資源應用與研究信息庫，使資源的利用更科學化、規(guī)范化，使遠程教育資源能在廣大農村中小學廣泛使用，發(fā)揮應有的作用遠程教育培訓教案十三 培訓主題：計算機基本配置教學過程： 主機箱 計算機最主要的部分就是主機箱，計算機的心臟等主要器官就位于機箱之中。機箱的前表面上有一些按鈕和指示燈，背面又有一些插槽。 顯示器 顯示器看起來像個電視機，現(xiàn)在常用的有15吋和17吋的。顯示屏的下方有一個大的按鈕是電源開關，其余的小鈕是調節(jié)屏幕亮度、對比度和畫面比例的，你可以根據鈕的圖案標志識別它的作用 鍵盤 鍵盤上有很多的按鍵，各個按鍵有著不同的功能，按鍵每受一次敲擊，就給計算機的中樞神經系統(tǒng)送去了一個信號，計算機就是根據這些信號的指示來辦事，執(zhí)行一個又一個任務。 鼠標 鼠標看起來小小的身子拖著一條長尾巴，滿不起眼的，可你千萬別小瞧它，它和鍵盤一樣是給計算機的中樞送信號、下指令的。鼠標一般有左鍵、右鍵、中鍵，底部有一個小球。你只須握住它，使它底部的小球滾動，這時，屏幕上就會有一個箭頭樣的光標移動，當光標停在屏幕上你要執(zhí)行的命令位置時，根據具體情況按動左鍵、右鍵或中鍵，計算機就會執(zhí)行你下達的操作命令?，F(xiàn)在，有的鼠標表面還帶有滾輪，增加了特殊的功能。音箱和話筒遠程教育培訓教案十三 培訓主題：計算機硬件基礎教學過程： 硬件的概念 外部設備的連接 連接計算機各部分設備的電纜兩端各有兩個接頭，分別與機箱和設備連接。各接頭對應的接口是惟一的，不正確的接頭插不進接口，因此您可以放心按以下步驟連接。⑴ 將鍵盤插頭插入機箱背面串并口區(qū)的鍵盤插口。⑵ 將鼠標插頭插入機箱背面串并口區(qū)的鼠標插口。⑶ 將顯示器的電源線一端與顯示器相連，一端連到機箱背面電源區(qū)的顯示器電源插口，或者直接接到電源上（顯示器電源與主機相連，打開主機，顯示器同時被打開；顯示器直接接電源，則須單獨按下顯示器開關才能打開顯示器）。⑷ 將顯示器的數(shù)據線連接到機箱背面的顯示卡接口上。⑸ 將音箱插頭連接到聲卡露出的SPEAKER插頭上。⑹ 如果有打印機，根據打印機類型，將其接頭連到并口LPT1或串口COM1上。⑺ 將主機電源線一頭連到機箱電源插口上，另一頭接電源。 至此連接完畢。UPS 計算機如果遇到突然斷電的情況，比如突然停電，就會丟失所有沒存盤的數(shù)據，這往往會造成很糟糕的后果。UPS的出現(xiàn)使這一問題得到解決，它是突然斷電的克星，可以在斷電之后，發(fā)出蜂鳴聲告警，并繼續(xù)給計算機維持約10分鐘的電力，使操作者有時間進行必要的處理，避免令人頭疼的后果。這就是UPS持續(xù)不間斷電源。 中央處理單元（CPU） CPU這三個字母是英文Central Processing Unit的縮寫，中文意思是中央處理器。 內存與硬盤 您可能經常聽別人說，某臺電腦的內存不夠了，硬盤太小了之類的話。這里的不夠、太小都指的是它們的容量，而不是他們的數(shù)量或幾何形狀的大小。內存和硬盤都是計算機用來存儲數(shù)據的，它們的單位就是我們剛剛談過的Bytes。硬盤就是計算機的大倉庫，內存就是它干活的場院。 內存簡稱RAM，是英文Random Accessmemory的縮寫。在個人計算機中，內存分為靜態(tài)內存（SRAM）和動態(tài)內存（DRAM）兩種，靜態(tài)內存的讀寫速度比動態(tài)內存要快。目前市面上的內存條以MB為單位，比如32MB的和64MB的內存條。硬盤容量要比內存大得多，現(xiàn)在以GB為單位已屬常見。當然了，內存和硬盤容量都是越大越好。 硬盤的分區(qū) 把硬盤的容量作一下分配，再分配給不同的邏輯驅動器，就叫做硬盤分區(qū)。 驅動器 一臺計算機可能有不止一個軟、硬盤驅動器，怎樣區(qū)別它們呢？我們采取給驅動器取名字的辦法。驅動器的名字都是用單個的英文字母表示的，用A和B來表示軟盤驅動器，用C、D、E來表示硬盤驅動器，光盤驅動器一般用字母H來表示。這樣，就有了我們常說的A驅、B驅、C驅、D驅，每臺計算機一般只有一個光盤驅動器，所以經常簡稱之為光驅。 57 / 40