二年級語文上冊三維目標教案-資料下載頁
2025-04-16 13:10本頁面
【正文】 能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。） 出示“我會認”中生字，讀準字音。重點指導：翹舌音“支”，后鼻韻“龍”?！ U詞練習。引導學生采取多種方式擴詞?！ 「淖冋Z境，在不同語境中鞏固生字?！ ∥視懀骸 〕鍪舅慕M字引導學生認讀?！ ∫龑W生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點。回憶一下部首木字旁、月字旁、草字頭代表的意思。 書中的學習小伙伴還能寫出幾個這樣的字，你也能嗎？ 木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳 月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦 草字頭：草、花、藍、苗、蘋、苦、荷 寶蓋頭：寶、它、安、完、家、定 第二課時（總第11課時） 日積月累 我會讀： 學生分小組采用多種方式進行朗讀，后全班進行讀詞訓練?！ ∫龑W生選擇自己喜歡的詞語造句?！ 〗涣髟~語的記憶方法，引導學生自己找出記住詞語的好方法，全班交流，互相促進。 讀讀背背： 教師示范讀?！ ≥p聲讀兒歌，不認識的字，看看音節(jié)多讀幾遍。 引導學生品讀，比一比誰讀得有味道?！ ∮米约合矚g的方式背誦兒歌?！ ⊥卣埂 ⑹占那锾斓膬焊枳x給同學聽或自己寫一寫兒歌展示給同學?！ 。ɡ首x時需注意：輕聲：莊稼高粱葡萄一聲：黃澄澄紅彤彤） 展示臺 一、出示一些簡易的手工作品： 看、欣賞、評?！ дZ： 這些作品都是用卡紙、樹葉、花、塑料瓶殼做成的，今天我們就來制作自己喜愛的作品?！ 《?、動手做作品： 可以寫、畫、剪、貼等。 三、展示作品，評作品?！ ∷?、作業(yè)： 為自己的作品寫幾句話。 第三課時（總第12課時） 口語交際 一、創(chuàng)設(shè)情境、走進秋天?！ 〔シ哦嗝襟w課件，展示出秋天的美麗景色。教師啟發(fā)談話：同學們，秋媽媽已來到了我們身邊，給我們帶來美景，帶來豐收，帶來樂趣。我們在這樣美好的季節(jié)里去秋游那有多好呀！可不去什么地方，你們有什么好的建議嗎？ 小組匯報，組內(nèi)討論?！ ∫龑W生出示自己課前搜集的有關(guān)景點或秋游的路線資料，結(jié)合資料向小組的伙伴說說自己的打算，其他人要進行評價。 小組討論誰的計劃好，達成共識，進行補充完善本組的秋游計劃?！ ∪嘟涣?，統(tǒng)一計劃。 各組陳述本組的計劃和理由，進行評價，引導學生用商量的語氣進行討論，集中大家的意見，確定秋天計劃。 討論具體事宜。 引導學生討論秋天的前期準備工作和秋游的分工?！ 】偨Y(jié)評議，提出建議?！ 〗處熆偨Y(jié)秋天的計劃研究情況，引導學生在此基礎(chǔ)上提出自己的建議。 展示臺 二、出示一些簡易的手工作品： 看、欣賞、評?！ дZ： 這些作品都是用卡紙、樹葉、花、塑料瓶殼做成的，今天我們就來制作自己喜愛的作品。 三、動手做作品： 可以寫、畫、剪、貼等。 四、展示作品，評作品?！ ∥?、作業(yè)： 為自己的作品寫幾句話?！〉谝粏卧獪y試（總第13課時）第一單元測試講評（總第14課時）
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