后山小學(xué)第二輪督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-16 03:09本頁(yè)面
【正文】 高防范能力。（8）一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱癥狀，及時(shí)送疹進(jìn)行隔離治療。（9）重視其它傳染病的防控工作。四、“三治”教育，堅(jiān)持走規(guī)范辦學(xué)路學(xué)校對(duì)教師的愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，在具體工作中有許多不同的表現(xiàn)形式，然而集中在一點(diǎn)，那就是規(guī)范辦學(xué)，依法執(zhí)教。這也是學(xué)校文化的重要組成部分。規(guī)范就是一種秩序、和諧，誰(shuí)先規(guī)范辦學(xué)，誰(shuí)就先贏得發(fā)展之機(jī)。走科學(xué)之路，我們從這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的現(xiàn)實(shí)及深遠(yuǎn)意義。規(guī)范辦學(xué)行為是將學(xué)校建設(shè)納入規(guī)范化軌道，從而不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需求。是學(xué)校堅(jiān)持依法辦校、從嚴(yán)治教的迫切需要。也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。本學(xué)期，我校根據(jù)《萬(wàn)州區(qū)教育系統(tǒng)“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治?！敝黝}教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的要求，采取多種形式，結(jié)合《意見(jiàn)》中指出的十個(gè)方面的突出問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)照檢查。通過(guò)召開(kāi)“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治?！睂ｎ}民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題；以“三治”為載體，進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，認(rèn)真做好“五師”評(píng)比活動(dòng)。另外，通過(guò)召開(kāi)職工座談會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式廣泛征求意見(jiàn)建議，查找并整改了比較突出的問(wèn)題。五、改善條件提升形象2009年暑假，為進(jìn)一步改善的辦學(xué)條件，康家完小學(xué)生食堂動(dòng)工興建，總投資10萬(wàn)余元；并爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)對(duì)中心校主教學(xué)樓進(jìn)行徹底的維修，更換門(mén)窗、貼內(nèi)外墻磚、粉刷墻壁、改造用電線路等。學(xué)校自籌資金對(duì)學(xué)生食堂至小操場(chǎng)1500平方米的活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行硬化。2010年，我校爭(zhēng)取到重慶科委100萬(wàn)元的塑膠操場(chǎng)建設(shè)援助資金，修建了7000多平方米的塑膠操場(chǎng)，總投資近300萬(wàn)元。這塊塑膠操場(chǎng)的建成，大大提升了我校的辦學(xué)品質(zhì)。這塊充滿現(xiàn)代化色彩的紅綠色，成為萬(wàn)州區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線和我區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的一張耀眼的名片。到目前為止，已投入我校建設(shè)資金近800萬(wàn)元，正在建設(shè)工程1000余萬(wàn)元。舒適的教學(xué)環(huán)境，為教師安心教書(shū)、學(xué)生安心學(xué)習(xí)打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，為后山鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。六、反思不足,關(guān)注未來(lái)學(xué)校建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面廣。我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，諸多因素直接或間接制約著學(xué)校的發(fā)展。一是留守兒童的教育問(wèn)題。留守兒童現(xiàn)象是我們農(nóng)村學(xué)校最突出的一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也是現(xiàn)階段的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。%，隔代撫養(yǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人多變嚴(yán)重影響了對(duì)孩子的教育。盡管我們采取了很多措施，給留守兒童更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，但無(wú)法彌補(bǔ)留守現(xiàn)象帶來(lái)的許多缺陷。二是社區(qū)教育缺乏，難以真正形成“立體”教育網(wǎng)絡(luò)。三是邊遠(yuǎn)山區(qū)師資隊(duì)伍穩(wěn)定的問(wèn)題。未來(lái)五年，我校將面臨老教師退休量大，中青年教師調(diào)出，從而出現(xiàn)“青黃”交替困難。重慶市萬(wàn)州區(qū)后山中心小學(xué)二○一二年三月二十日 10
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