【正文】 池周長是45米，在水池周圍每隔5米栽1棵柳樹，一共要栽多少棵？1向陽小學(xué)的操場是一個正方形，學(xué)校開運動會那天，每邊都插了10面彩旗，并且四角都插了一面彩旗。學(xué)校操場四周一共插了多少面彩旗？趣味題(一)例1 弟弟今年8歲，姐姐13歲，10年以后，姐姐比弟弟大幾歲。分析這道題不需要求出10年以后，姐姐多少歲，弟弟多少歲。根據(jù)題意，弟弟今年8歲，姐姐13歲，那么姐姐今年比弟弟大138=5歲，因為不管經(jīng)過多少年，姐姐和弟弟的年齡差總是不變的，所以，10年以后，姐姐比弟弟還是大5歲。例2 有20個人要到河的對岸去，河邊只有一條小船，船上每一次只能坐5個，小船至少要載幾次，才能全部過河？分析雖然船上每次能坐5個人，但在船返回時，必須有一個人跟著船一起返回。因此，每次只能有51=4(個)人過河，那么，小船至少要載20247。4=5(次)才能全部過河。例3 有14個小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉住了7個人，藏著的還有幾個人？分析 14個小朋友捉迷藏，只能有141=13(個)小朋友藏起來，還有一個小朋友是準(zhǔn)備捉他們的，根據(jù)題意，已經(jīng)捉住了7個人，那么藏著的還有137=6(人)。例4 一天，2個爸爸，2個兒子一同上公園玩，他們至少有幾個人？分析 2個爸爸是一個爺爺，一個爸爸，兩個兒子是一個爸爸，一個兒子，所以，他們至少有3個人：一個爺爺，一個爸爸，一個兒子。例5 三個人吃3個西紅柿，用3分鐘吃完，九個人吃9個西紅柿需要幾分鐘才能吃完？分析三個人吃3個西紅柿，也就是一個人吃一個西紅柿。根據(jù)題意，三個人吃3個西紅柿，用3分鐘吃完，即一個人吃一個西紅柿，用3分鐘吃完。同樣，九個人吃九個西紅柿，也就是一個人吃一個西紅柿，也是需要3分鐘才能吃完。例6 8個人吃飯，每人一只飯碗，兩人一只菜碗，4個人一只湯碗，一共有幾只碗？分析 8個人吃飯，每人一只飯碗，需要8247。1=8(只) 飯碗，兩人一只菜碗，需要8247。2=4(只)菜碗，4個人一只湯碗，需要8247。4=2(只)湯碗，那么一共需要8+4+2=14(只)碗例7 媽媽買回不到10個雞蛋，兩個兩個地數(shù)，最后多1個，三個三個數(shù)，最后也多1個，你說媽媽買了幾個雞蛋？分析 根據(jù)題意，雞蛋個數(shù)除以2余1，除以3也余1，既能除以又能除3而沒有余數(shù)的最小的數(shù)是6,23+1=7，所以媽媽買7個雞蛋。例8 北京動物園在5個鐵絲籠子里共養(yǎng)了15只猴子，但每個籠子里的猴子不一樣，你知道每個籠子里該有多少只猴子呢？分析因為每個籠子里的猴子數(shù)不一樣，一具籠子里至少有1只猴子，那么，依次下去每個籠子里的猴子只數(shù)分別是1只，2只，3只，4只，5只，這樣，5個籠子里正好有：1+2+3+4+5=15(只)。五 應(yīng)用題例1 小朋友排隊，第一隊有20個小朋友，第二隊有14個小朋友，要使第一、第二隊的人數(shù)相等，應(yīng)該怎么辦？分析 把題中的條件用圖表示第一隊 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○第二隊 ○○○○○○○○○○○○○○從上面的隊形可以看出，第一隊比第二隊多20—14=6（個）小朋友，將第一隊比第二隊多的6個小朋友平均分成2份，6247。2=3（個），第一隊的3個小朋友排在第二隊里，那么，第二隊的人數(shù)就相等了。例2 小朋和小芳搭積木，應(yīng)怎樣移動，小朋與小芳搭的積木就一樣多了？分析 這一題用上題的方法也可以，這里介紹另外一種方法。不管怎樣移動，兩人積木的總塊數(shù)總是不變的。他倆供積木12+18=30(塊)，要使他倆搭的積木同樣多，那么每人應(yīng)搭積木30除以2=15(塊)，小芳搭18塊，比15塊多1815=3(塊)，這3塊給小明，小明搭12塊，添上3塊，和小芳一樣多了。例3 教師布置同學(xué)們?yōu)榘嗉壸鲂〖t花，紅紅要參加會演，林林主動幫助紅紅做了她應(yīng)做的朵，林林比紅紅多做了多少朵？分析 如果紅紅不參加會演，繼續(xù)做完好應(yīng)做的5朵，那么，兩人做的朵數(shù)一樣多。事實上，紅紅的這5朵是林林幫助的。如果林林不幫助紅紅做這5朵，那么林林就比紅紅多做了5朵，現(xiàn)在林林替紅紅做了5朵，因此，林林比紅紅多幫了5+5=10(朵)。例4 農(nóng)民伯伯要挑兩筐西瓜，甲筐有西瓜8只，每只重6千克，乙筐有西瓜9只，每只重4千克，從甲筐拿出幾只西瓜給乙筐，這副擔(dān)子兩邊才相等？分析甲筐有西瓜8只，乙筐有西瓜9只，每只生4千克，乙筐西瓜共重49=36(千克)。甲筐比乙筐重4836=12千克，把12千克平均分成2份，12247。2=6(千克)，甲筐每只重6千克，所以，只要拿出6247。6=1(只)西瓜就行了。例5 三個教室共有27張桌子，如果甲教室給乙教室2張，乙教室給丙教室6張，那么三個教室的桌子就一樣多了同，原來它們各有幾張桌子？分析甲教室給乙教室2，乙教室給丙教室6張，“三個教室的桌子就一樣多了”，即三個教室都有27247。3=9(張)，因為“乙教室給丙教室6張”，丙教室才有9張桌子，所以原來丙教室有96=3(張)，同理，“甲教室給乙教室2張”，原來丙教室有96=3(張)，同理，：“甲教室給乙教室2張”，甲教室才是9張桌子，甲教室原來有9+2=11(張)，乙教室原來有9+62=13(張)。例6 二年級原來女同學(xué)比男同學(xué)多25個，今年二年級又增加了80個男同學(xué)和65個女同學(xué)，請問，現(xiàn)在是男同學(xué)多還是女同學(xué)多，多幾人？分析如何原來女同學(xué)與男同學(xué)人數(shù)一樣多，那么增加后的人數(shù)男同學(xué)比女同學(xué)多90=65=15(人)，實際上“原來女同學(xué)比男同樣多25人”，盡管男同學(xué)人數(shù)比女同學(xué)多增加了15人，結(jié)果還女同學(xué)人數(shù)多，多2515=10(人)。也可以這樣想：如果今年二年級增加的男同學(xué)人數(shù)和女同學(xué)人數(shù)同樣多，都增加65人，那么女同學(xué)仍比男同學(xué)多25人，實際上男同學(xué)比女同學(xué)多增加了8065=15(人)，由于“原來女同學(xué)比男同學(xué)多25人”，所以，增加后的人數(shù)女同學(xué)仍比男同學(xué)多，多2515=10(人)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考