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德育處管理制度-資料下載頁

2025-04-15 08:56本頁面
  

【正文】 的意見協(xié)助活動經(jīng)費(fèi)的籌措等。   第五條 家長學(xué)校的規(guī)章制度及檔案管理:依據(jù)本校情況,建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組各成員及家長委員會成員工作職責(zé)、家長學(xué)校開展活動記錄、學(xué)員學(xué)習(xí)心得記錄、教師備課制度、學(xué)員學(xué)習(xí)登記及考勤制度、家訪制度、財務(wù)管理制度、檢查總結(jié)自評制度等,同時檔案由專人管理。   第六條 受聘教師的條件:受聘于家長學(xué)校進(jìn)行專題講座的教師必須具備一定的教育專業(yè)理論水平和實踐經(jīng)驗,具備不低于大專以上的學(xué)歷,并具有一定的口語表達(dá)能力和咨詢應(yīng)變能力。   第七條 學(xué)員的權(quán)利和義務(wù):學(xué)員有權(quán)利參加家長學(xué)校舉辦的各種學(xué)習(xí)活動,有權(quán)利參加學(xué)校舉辦的開放日活動,有權(quán)利了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)?;锸呈罩闆r,有權(quán)利了解學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況,有權(quán)利針對中小學(xué)校現(xiàn)狀提出自己的建議和要求。學(xué)員有義務(wù)參加家長學(xué)校舉辦的各種學(xué)習(xí)活動,有義務(wù)參加中小學(xué)校舉辦的開放日活動,有義務(wù)協(xié)助學(xué)校支持家長學(xué)校的工作,有義務(wù)主動與學(xué)校教師交流孩子在家、在園情況,并積極配合教師對中小學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的教育,有義務(wù)為自己的孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。   第八條 經(jīng)費(fèi)來源與使用:學(xué)校投入一定的公用經(jīng)費(fèi),使用情況有專人負(fù)責(zé)記錄并定期向?qū)W員公布,接受學(xué)員的監(jiān)督檢查。  第九條 家長學(xué)校場所及設(shè)備:要有固定場所作為家長學(xué)校活動室(電化教室),并配備音響、錄像機(jī)、圖書、白板等一定的教學(xué)設(shè)備。 第三章 教 學(xué)  第十條 家長學(xué)校計劃及授課課時:家長學(xué)校要有學(xué)期工作及專題講座計劃,每學(xué)期授課課時及活動不少于三次,并有備課記錄。 第十一條 教學(xué)內(nèi)容:以黨和國家的教育方針為指導(dǎo),遵循教育原則,以《學(xué)校工作規(guī)程》為基本依據(jù),從家教特點出發(fā),根據(jù)中小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,結(jié)合本校實際情況及家庭教育現(xiàn)狀向家長宣傳,指導(dǎo)以下幾方面的內(nèi)容:家教理論、智力開發(fā)、品德教育、審美教育、個性培養(yǎng)等。 第十二條 辦學(xué)形式:家長學(xué)校的形式主要以系列專題講座為主,其它形式如: 定期培訓(xùn)骨干,組織學(xué)員觀摩交流的學(xué)習(xí)活動為輔。   第十三條 家長學(xué)校教材及宣傳:家長學(xué)校有基本的家教教材《中小學(xué)校家長學(xué)校教材》,學(xué)校和學(xué)員要有一定數(shù)量的家教參考書籍和報刊,有家長學(xué)校宣傳欄。 第四章 考核和獎勵  第十四條 學(xué)習(xí)考核:每期專題講座學(xué)習(xí)過程中或結(jié)束后,均要進(jìn)行口頭回答問題進(jìn)行考核和學(xué)習(xí)效果反饋,定期公布統(tǒng)計結(jié)果。   第十五條 獎勵:對能堅持家長學(xué)習(xí)、出勤率高、考核成績優(yōu)良、教育子女有成效、積極配合學(xué)校工作、能為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的家長給予獎勵,并于期末評出“優(yōu)秀學(xué)員”及“好家長”若干名。 第五章 總 結(jié)  第十六條 總結(jié):家長學(xué)校采用定期向家長分發(fā)調(diào)查問卷,座談討論、家訪、個別詢問等方式了解情況,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),既總結(jié)前期工作,又為下一階段工作的開展提供新的思路。 華亭學(xué)校家長委員會章程(華亭學(xué)校第二屆教代會第三次會議審議通過)第一章 宗旨為增強(qiáng)學(xué)校教育的社會合力,發(fā)揮家長委員在學(xué)校決策和發(fā)展中的特殊作用,進(jìn)一步與家長增加信息交往、全方位溝通,并使家長更好地支持和參與學(xué)校部分管理工作,共同努力,為實現(xiàn)以學(xué)生素質(zhì)全面提高,德、智、體等全面發(fā)展,又具有個性特長為教育教學(xué)整體目標(biāo)。力爭把華亭學(xué)校辦成管理規(guī)范、師資優(yōu)化、設(shè)施先進(jìn)、質(zhì)量領(lǐng)先的現(xiàn)代化城郊型優(yōu)質(zhì)學(xué)校。特制定本章程。 第二章 人員組成每個年級推選一名家長代表,班級較多地年級可增選1名。上述人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同組成家長委員會。各年級由8-14名家長和老師組成年級組家長委員會,作為學(xué)校家長委員會的下屬機(jī)構(gòu)。每屆家長委員會委員任期一年。家長委員會成員必須具備以下條件: 具有階層的代表性;具有一定的號召力和影響力;具備科學(xué)的育人理念;具有一定的文化程度; 具備參與家長委員會工作的時間和精力;具有一定的出謀劃策、參政議政的能力。 第三章 權(quán)利家長委員會成員享有對學(xué)校工作的監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和建議權(quán)。 定期到學(xué)校各部門了解管理情況,及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映問題。 隨時查看學(xué)校教學(xué)設(shè)施、到教室聽課和檢查學(xué)生作業(yè)。 收集匯總廣大家長意見,向?qū)W校提出建議;對事關(guān)學(xué)生重大利益的問題向?qū)W校提出質(zhì)詢。 第四章 義務(wù)家長委員會應(yīng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展,站在全局高度,做學(xué)校主人。 幫助學(xué)校教育、教學(xué)工作,根據(jù)所長承擔(dān)業(yè)余教育活動。 承擔(dān)學(xué)校對家長、學(xué)生的部分溝通工作。 宣傳學(xué)校良好的辦學(xué)條件和教育理念及辦學(xué)成果。 在特定時期(如外出活動)承擔(dān)一定的管理工作。 解決學(xué)校辦學(xué)過程中的其他困難。 第五章 工作制度家長委員會每學(xué)期召開一次全會,會議地點在學(xué)校。會議期間,校領(lǐng)導(dǎo)向委員介紹學(xué)校教育教學(xué)和改革發(fā)展情況;委員向?qū)W校提出意見和建議,為學(xué)校工作參謀劃策。會議旨在溝通信息,密切聯(lián)系,增加感情,推動學(xué)校發(fā)展。會議期間,學(xué)校還可以用組織聽課,參觀教學(xué)和生活設(shè)施,觀摩學(xué)校成果展覽或文藝演出等,主動為會議提供了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的情況。 第六章 機(jī)構(gòu)家長委員會設(shè)主任1名、副主任2名,主任、副主任均由家長擔(dān)任。家長委員會的日常辦事機(jī)構(gòu)為秘書處。秘書處設(shè)在校德育處,設(shè)秘書長一名、副秘書長兩名。秘書長由德育處主任擔(dān)任,副秘書長分別由德育副主任及團(tuán)委負(fù)責(zé)人擔(dān)任,提請家長委員會審議通過。職責(zé)是:保證家長委員會委員與學(xué)校的日常聯(lián)系;落實權(quán)利和義務(wù);籌備每學(xué)期一次家長委員會全會。 第七章 經(jīng)費(fèi) 家長委員會會議經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān),其他活動經(jīng)費(fèi)由委員會共同協(xié)商解決。 第八章 附則 本章程經(jīng)第一屆家長委員會審議、修改,通過后正式生效執(zhí)行。 華亭學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生生命教育工作的實施意見學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所,確保學(xué)生的生命安全,為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境和氛圍是學(xué)校的重要職責(zé),也是確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的基本前提。為貫徹落實《兩綱》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生生命教育,提高學(xué)生的生命意識和生存技能,激發(fā)學(xué)生尊重生命、敬畏生命、熱愛生命、珍惜生命,積極構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,有效推進(jìn)和諧校園建設(shè),不斷提升學(xué)校德育工作的針對性和實效性,特制定本意見。 一、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),規(guī)范管理制度 建立一個嚴(yán)密的組織網(wǎng)絡(luò)是推進(jìn)學(xué)生生命教育的重要保證。學(xué)校建立校長為組長,分管校長為副組長,有關(guān)處室人員為成員的生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長直接領(lǐng)導(dǎo),各部門密切配合、齊抓共管,全體教職員工積極參與的生命教育管理網(wǎng)絡(luò)。 校長作為生命教育的第一責(zé)任人,需認(rèn)真落實工作職責(zé),全面部署工作要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源和力量,把確保學(xué)生生命安全,無重大傷亡事故作為任期內(nèi)的重要目標(biāo)。 學(xué)校各部門在實施教育教學(xué)和后勤服務(wù)管理的過程中,要把學(xué)生的生命教育融入其中,積極關(guān)注學(xué)生的生命安全和身心健康。學(xué)校將把生命教育的責(zé)任分解到各部門,落實到全體教職工的工作之中。 要加強(qiáng)生命教育的制度建設(shè),把生命教育的目標(biāo)、要求和操作實施體現(xiàn)在中長期辦學(xué)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中,建立特殊學(xué)生幫教制、心理健康教育檔案、心理矯正家校聯(lián)系等制度,構(gòu)建生命教育的管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。在各級各類的評優(yōu)評選和獎勵中,把教師能否育人作為重要的條件完善評價標(biāo)準(zhǔn),形成正確的評價導(dǎo)向。 二、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升教育素養(yǎng) 全面提高教師的育德能力。教師不僅承擔(dān)著學(xué)科教學(xué)的任務(wù),也肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生思想道德發(fā)展,保護(hù)學(xué)生生命安全的重任。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德教育和人文素養(yǎng)培養(yǎng),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立既教書又育人的先進(jìn)典型,宣傳他們的育人事跡,弘揚(yáng)他們的奉獻(xiàn)精神,營造良好的輿論氛圍,引導(dǎo)全體教師認(rèn)真落實教書育人的工作職責(zé),明確保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。教師要與學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的發(fā)展需要,維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán),包容學(xué)生的差異,以自身良好的人格魅力感染和影響學(xué)生,在學(xué)生心目中樹立起良好的師表形象。教師要增強(qiáng)二期課改的理念,堅持減負(fù)增效目標(biāo)導(dǎo)向,加強(qiáng)教學(xué)研究,推進(jìn)教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。切實加強(qiáng)學(xué)科德育,在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,還要利用學(xué)科資源重視學(xué)生的品德教育、心理健康教育、安全教育和紀(jì)律教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時,教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康,對心理異常、行為反常的學(xué)生,主動與班主任乃至學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,共同分析研究幫教和轉(zhuǎn)化的措施和對策,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 不斷提高班主任的教育素養(yǎng)和管理能力。班主任是班集體的組織者和管理者,是學(xué)生思想進(jìn)步和道德成長的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。學(xué)校要有效推進(jìn)班主任隊伍建設(shè),建立班主任的校本研修制度,通過班主任的教育理論學(xué)習(xí),優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹,學(xué)生的心理特點認(rèn)識與心理輔導(dǎo)工作指導(dǎo),舉辦專題講座,開設(shè)教育論壇,熱點問題的會診與研討,教育案例的分析與反思等途徑,不斷提高班主任了解和研究學(xué)生的能力,提升教育學(xué)生的藝術(shù)和學(xué)生心理疏導(dǎo)的技能。積極培育良好班集體,促進(jìn)和諧班級、溫馨教室的形成,為學(xué)生體悟生命的價值和意義營造良好的氛圍。 班主任每學(xué)期還應(yīng)對學(xué)生的心理狀態(tài)、思想行為的動態(tài)變化進(jìn)行分析、排隊,確定特殊學(xué)生名單,并建立特殊學(xué)生檔案,整合學(xué)校、社會、家庭、法制副校長的教育力量,形成以班主任為骨干的教育合力,進(jìn)行個別化的跟蹤教育,通過關(guān)心幫助、思想教育、心理疏導(dǎo)和干預(yù)等手段,促使其心理穩(wěn)定、情緒緩和,正確面對現(xiàn)實,正視各種挑戰(zhàn),建立自信,增強(qiáng)自我發(fā)展和熱愛生命意識。與此同時,班主任要建立跟蹤教育的記載制度,認(rèn)真記錄每一次教育指導(dǎo)的情況和效果,如果不再擔(dān)任幫教對象的班主任時,要把學(xué)生檔案移交給下一任班主任。學(xué)校德育處,要建立學(xué)校整體性的特殊學(xué)生幫教對象名冊,詳細(xì)記錄他們的主要問題、家庭背景和幫教效果,并定時與班主任取得聯(lián)系,了解學(xué)生的幫教及轉(zhuǎn)化情況,為班主任的教育工作提供有力的支持和協(xié)調(diào)工作。 加強(qiáng)法制輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。法制副校長要進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校法制教育,促進(jìn)師生生命安全的責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)真落實工作職責(zé),每月至少半天時間到學(xué)校辦公,參與學(xué)校制定法制教育規(guī)劃、計劃,指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)法制教育課程。每學(xué)期至少開展兩次法制教育指導(dǎo)活動。協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部安全防范工作,指導(dǎo)學(xué)校健全規(guī)章制度,落實各項安全防范措施,協(xié)助學(xué)校開展安全文明校園創(chuàng)建活動。要對行為偏差和違法行為的學(xué)生,協(xié)同學(xué)校做好幫教轉(zhuǎn)化工作,并協(xié)調(diào)社區(qū)、家庭和學(xué)校簽訂幫教協(xié)議,整合幫教力量。要關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境的變化,對擾亂學(xué)校正常教育秩序,損害學(xué)生身心健康的問題和現(xiàn)象,及時向當(dāng)?shù)毓病⒕C治部門以及教育管理部門報告,并提出整治的建議,積極參與整治活動,促進(jìn)學(xué)校周邊治安環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)。配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法違紀(jì)案件,維護(hù)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的尊嚴(yán),推進(jìn)學(xué)校的法制化建設(shè)。 三、面向全體學(xué)生,提高教育質(zhì)效 注重學(xué)科融合。充分利用學(xué)科資源,根據(jù)學(xué)科特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)要求和教學(xué)過程。在小學(xué)的自然、體育與健身、品德與社會等,初中的生命科學(xué)、科學(xué)、思想品德、社會、體育與健身、歷史等學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識,對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。要結(jié)合語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。 開展專題教育。學(xué)校要認(rèn)真落實二期課改的精神,充分發(fā)揮拓展型課程建設(shè)的優(yōu)勢,推進(jìn)有關(guān)生命教育課程建設(shè),有針對性地開展學(xué)生的心理健康教育、青春期教育、生存技能訓(xùn)練、法制教育、安全教育、環(huán)境教育、民防教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育等專題教育,不斷拓展生命教育內(nèi)涵,豐富生命教育形式,提升生命教育質(zhì)效。要根據(jù)本校學(xué)生的身心特點和認(rèn)知水平,對各項專題教育在各年級教育活動中進(jìn)行統(tǒng)籌安排,明確各年級的教育重點和任務(wù),保證每班每周開展一個專題教育。每個專題教育要做到六個落實:落實教師、落實目標(biāo)、落實內(nèi)容、落實課時、落實教案、落實檢查,以確保專題教育落到實處。進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生法制教育的需求,根據(jù)區(qū)教育局要求從2009年開始在中學(xué)生中實施“普法合格證”制度。對象為初二全體學(xué)生;內(nèi)容選編“憲法”、“刑法”、“未成年人保護(hù)法”、“國防教育法”、“民防法”、“禁毒法”、“校園杜絕邪教”等;時間安排:2月——4月為學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí);5月為考核頒證。學(xué)校結(jié)合思想政治課,課時不少于3課時,同時安排1課時主題班團(tuán)隊活動,來進(jìn)一步內(nèi)化法制教育內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生法制意識和學(xué)生學(xué)法用法行為??己耸乱烁鶕?jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院安排實施。同時做好歸檔工作。 推進(jìn)課外活動。要為學(xué)生積極創(chuàng)造課外活動的條件,提供實踐體驗的生命教育舞臺。組織學(xué)生考察少年勞教所,參觀各種博物館、展覽館,開展法制宣傳和法律知識競賽,進(jìn)行生存技能訓(xùn)練,聽法制報告,觀看影視節(jié)目等,不斷增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識,提高自護(hù)自救技能和生存能力,提高對生命意義的認(rèn)識,養(yǎng)成關(guān)愛生命、呵護(hù)生命、不踐踏生命的良好習(xí)慣,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。家庭是學(xué)生個體生存和生命體驗的重要場所。學(xué)校要制定新三年家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃,切實加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。重視家委會建設(shè),要發(fā)揮家長學(xué)校功能,主動承擔(dān)起指導(dǎo)家長開展生命教育的指導(dǎo)任務(wù),通過召開家長會、家長來校來訪、教育開放日、開設(shè)家庭教育指導(dǎo)等途徑,切實開展生命教育指導(dǎo)活動,幫助家長提升教育理念,增強(qiáng)生命教育意識,掌握科學(xué)的教育方法,引導(dǎo)家長積極關(guān)注孩子的身心健康和思想變化,關(guān)注孩子的交往和興趣愛好,發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校取得聯(lián)系,共同形成教育指導(dǎo)的對策和措施。班主任要加強(qiáng)家訪工作,每學(xué)年對全班學(xué)生家庭進(jìn)行普訪一次,同時,根據(jù)特殊學(xué)生心理與行為的發(fā)展變化以及教育的情況,不定時地通過家訪與家長保持密切的聯(lián)系和溝通,做好深入細(xì)致的學(xué)生幫教和轉(zhuǎn)化工作。 四、健全評估體系,規(guī)范常規(guī)管理 為落實學(xué)生生命教育,將按照區(qū)教育局指導(dǎo)意見,健全生命教育評估體系,并將生命教育評估工作融入常規(guī)管理中。一是“兩綱”推進(jìn),學(xué)校德育處做好每年生命教育的工作總結(jié);二是列入學(xué)校心理健康教育建設(shè)評估體系;三是容入學(xué)校德育常態(tài)檢查工作中,尤其注重特殊學(xué)生的幫教工作;四是班主任工作考核上,檔案材料中要充分反映跟蹤教育和幫教制度化工作。47 / 47
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